1 . 综合性学习
某初中七年级（1） 班对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，调查结果如下：
材料一：

课外阅读调查表

读书兴趣		读书计划		关注点		读书笔记
浓厚	13%	有计划	11%	写得怎样	10%	每读必做	0%
一般	48%	有时有计划	32%	怎么写的	14%	凭兴趣做	24%
无兴趣	39%	没有计划	57%	写了什么	76%	从不做	76%

材料二：

语文学困生

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂，35%的学生看不出作品好在哪里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

(1)研读以上两则材料，写出你的探究发现。
(2)七年级（1） 班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动，请你有计划的设计一项活动。
活动：____________________________________
(3)在横线上续写一句话，以表达你对读书的感悟。
读书犹如揽胜，山川之壮美，______________，林木之神秀，尽收眼底。

2 . 阅读下面的材料，按要求回答问题。
北京2022年冬奥会计划于2月4日开幕，2月20日闭幕。中国人民银行发行第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币（第1组）一套。该套纪念币共9枚，其中金质纪念币3枚，银质纪念币5枚，金银双金属纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。
(1)小鲁想提前了解纪念币的相关信息，并打算购买一套金银纪念币。请你帮助小鲁同学提取并整合下面两则材料的主要信息，用一句话写出你的探究结论。
材料一

第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新，首次采用了光变鳞彩的新工艺技术，通过光束实现了金银纪念币表面在不同的光影下呈现出色彩斑斓的艺术效果，这种金银纪念币的新技术更好地衬托了主体形象。

材料二

本套金银纪念币从立项到发行等环节全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破。例如：首次在体育题材纪念币中引入双金属规格；秉承绿色可持续发展，包装全部使用可降解环保材料等。

(2)小鲁如愿以偿地购买到了2022年冬奥会的15克圆形精致银质纪念币一套。请你向小鲁介绍该纪念币的构图要素。

3 . 综合性实践。
喜迎元旦，学校开展“文学部落”语文系列活动，请你参与并完成以下任务：
(1)文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。爱好读书的你，读过很多文学书籍吧！请说出你最喜欢的书名并简洁地介绍该书。
我最喜欢的书是_____________，这是一本_______________________________。
(2)有同学发起了关于本班学生阅读兴趣的调查，得到了以下材料。请仔细阅读表格中的数据，说出你的发现。

你的发现是：_____________________________________________。

4 . 以下是2022北京冬奥会会徽，请以此完成任务。

(1)简要说明会徽内容。
(2)解释会徽的寓意。

5 . 综合性学习。
七年级（2）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，现在邀请你参加。
(1)阅读下面“国民图书阅读量指标统计图”，概括出统计图主要说明的意思。

(2)结合上面统计图中同龄者的阅读情况，对比分析自己的阅读状况：是否在阅读数量上有优势或者不足？为什么会出现这样的状况？
(3)为了在班级营造良好的读书氛围，形成爱阅读的浓厚风气，请你为“少年正是该书时”活动策划出两个具体项目。
项目示例：“名著知识知多少”知识竞赛。
项目一：_____________
项目二：____________

6 . 仔细观察这幅漫画，用简洁连贯的语言描述画面内容，并联系生活实际谈谈自己的感想。要求：语言通顺，思路清晰，寓意深刻，100字左右。

7 . 你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？你有什么好的建议？

数量总数	字迹辨 识不清	字迹 潦草	错别字 较多	字迹 工整	字体规范 美观
40	6	14	11	6	3

(2)孟孟在网上找到一张书法作品的图片，并向同学们展示，以此调起大家对书写的兴趣。请你说出该书法的字体，然后工整地抄写下来。

8 . 2021年是中国共产党成立100周年、“十四五”开局之年，在此特殊时间节点，学习孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，有着重要意义。

在中华传统文化中，牛作为一种文化意象，往往与踏实、忠顺、勤奋、厚道、质朴、坚毅、无私奉献等诸多优秀品质相联系。

第一版块：牛在传统文化中
1．介绍下面画面中牛的特征，并写出其寓意。

第二版块：牛在名人轶事中
2．“老黄牛精神”历来是中华民族的传统美德。鲁迅先生在《自嘲》中有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”你知道诗中“孺子牛”的含义吗？你身边有哪些人具有孺子牛的精神，请举出一例，写在下面。
第三版块：牛在节日习俗中
3．中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望。牛年的到来令中国人寄予期望，人们的短信祝福语中，“牛转乾坤”广为流行，因为“牛”和“扭”同音，“牛转乾坤”表达的祝福是：请写出与牛有关的两个成语__________________，_____________________。

9 . 一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。下面是初中生读书现状调查表，请你分析数据，得出结论。

初中生读书现状调查表

项目 年级	七年级	八年级	九年级
每日可供阅读的时间	1.5小时	1.2小时	0.5小时
经典书籍在阅读中所占比例	27.8%	35.8%	45.6%

结论：

10 . 下面是两个学校的校徽，请分析出两个校徽设计上的共同点。