(1)
下面是根据
①创作地点范围宽 ②作品主题类型丰 ③教学使用功能多 ④教材各册覆盖广
错误项：
(2)请结合
语文教材里所选的六首诗歌，串连起了诗圣杜甫颠沛而光辉的一生。从公元736年到公元770年，杜甫用
①以《春望》《月夜忆舍弟》为例
②以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例
③以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例
示例：“凌绝顶”之理想与“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋为秋风所破歌》为例
同在异乡别样情——以《望岳》《江南逢李龟年》为例
选择：
选择：
(1)【知识储备】请根据图，概括扩写的基本要求。
要求：①【甲】【乙】两处任选一处扩写；②紧扣事理，至少使用一种说明方法；③语言简明、连贯，字数不超过60字。
动物在科学和技术上给人以启迪【甲】
材料一：
“全国低碳日”宣传画（如图）
材料二：
为实现北京冬奥会低碳管理目标，前不久，“低碳冬奥”微信小程序正式上线。该小程序可以全面记录用户在日常生活中的低碳行为轨迹。
上线初，碳积分主要通过步行、自行车骑行、公交出行等5项绿色出行活动和光盘行动、爱用随行杯、自备购物袋等6项低碳生活消费行为，再加上目前全国都在推行的垃圾分类，共计12项行为活动的践行获得。
另外，公众还能通过参与分享活动、发表绿色宣言、知识答题等3项活动获得碳积分。这种将碳积分量化的方式，有助于鼓励和引导社会公众践行绿色低碳生活方式，培育社会公众的低碳责任感与荣誉感，起到良好的社会示范效应。
同时，为了增加趣味性，还设计了非常丰富的互动社交玩法。比如，邀请好友组团践行低碳行为，可获得翻倍的碳积分；好友的碳积分忘了领，你可以帮忙收取；建立低碳排行榜，比比看谁是低碳达人；等等。
(1)材料一为国家生态环境部发布的“全国低碳日”宣传画中的一幅，请你简要分析该宣传画的设计优点。(2)你的朋友小凯订阅了“低碳冬奥”微信小程序，针对如何获得比较多的碳积分的问题，请你帮他出出主意。
(3)请为这次活动拟写一条宣传标语。
(1)【班级和美】在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；
(2)【家庭和睦】周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。
(3)【社会和谐】小记者到荣获“襄阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区建昌大院采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。
宣传标语：
(4)【世界和平】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利74周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。（单位：人）
| 国家 | 军人死亡数 | 平民死亡数 | 国家 | 军人死亡数 | 平民死亡数 |
| 中国 | 28000000 | 30000000 | 日本 | 1850000 | 672000 |
| 苏联 | 13700000 | 13000000 | 德国 | 3500000 | 1600000 |
| 南斯拉夫 | 300000 | 1200000 | 意大利 | 77500 | 153000 |
近年来，青少年心理问题的发生率逐年上升，人们逐渐关注中华优秀传统文化在安顿身心方面的理论和经验。某班将开展以“传承优秀文化促进心理健康教育”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
中国文化，实际上是一种“心”文化、“心”教育。纵览中华历史典籍可以发现，无论是儒家的“四书五经”，还是古代教育体系中的洒扫应对进退之节、礼乐射御书数之艺，以及穷理正心修己治人之道等等，都是针对“心”的教育。所以，优秀传统文化为心理健康提供了根基。
【材料三】优秀传统文化可以为构建和谐亲子关系、促进家庭成员的身心健康教育发展赋能。在家庭教育中，父母和子女都应该遵循两个传统道德标准，一个是“仁”，一个是“义”。“仁”是爱别人，“义”是约束自我。父母有责任对子女慈爱，子女有义务孝顺父母。在新时代的家庭中，父母对子女的爱应表现为接纳子女的个性、爱好，宽容子女和自己不一样，允许子女可能会犯错误。
【材料四】全国社会心理服务体系建设专家闫洪丰在接受记者专访时表示，中国几千年的文化绵延至今，我们身体里流淌的是中华民族的血脉，要有文化自信，用我们自己的文化，解决我们的身心问题。在借用西方心理学这个“术”的时候，别忘了中国文化的“根”，要中学为体，西学为用，古为今用，洋为中用，术道结合，才能真正把社会心理服务体系建设搞明白，才能从根本上解决问题。
1．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。2．请根据以上相关材料，概括优秀传统文化对心理健康教育的影响。
材料一：
（数据来源：国家统计局）
材料二；
①隆德老巷子的非遗文化不只有剪纸。改造初期，红崖村8个相连的老院子被保存下来，里面展示着魏氏砖雕、高台马社火、杨氏泥塑等传统非遗项目，一院一景，形成相连的文化空间。“大院里常常举办活动，现场做泥塑、描脸谱、耍皮影。一句吊嗓子的唱腔声，比什么吆喝都管用。”张宏生说。文化引进来，生意也好做。老巷子一年到头游人不断。
②泾源县又对踏脚进行改革，扩大踏脚阵容，增加了音乐，对踏脚程式化的表演进行了创新和改革，使踏脚更具艺术性和观赏性。自此，踏脚从一种民间的自由游艺活动逐渐演化为有规则的竞技类表演项目，一步步迈向全国的舞台。
（摘自《人民日报》《文化产业赋能乡村》《六盘山非遗何以“出圈”》）
材料三：
今年有一个词非常火，那就是“新质生产力”，新质生产力体现在高科技、高效能、高质量，这对文化产业提出了新挑战。文化产业要成为新质生产力的组成部分，就要从中华优秀传统文化蕴藏的丰富思想中汲取大智慧，围绕国家经济社会长远发展进行布局谋篇，充分利用科技手段挖掘文化内涵，开拓文化产业的新赛道，丰富文化消费的新场景、新体验，实现新的跨越，推进新质生产力和生产关系的同频共振。
（摘自《中国经济网》）
(1)阅读材料一，概括主要信息。(2)结合以上材料，分析文化产业发展的特点。
(1)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你任意找出标识设计的一处亮点，并简要评析。
倡导低碳生活，就是要
(3)现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。
(2)结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。
我认为纸质图书阅读可能会
【海报设计】
(1)活动之前，班长请你以青松或雄鹰为主要元素绘制海报，说说你的选择和理由
(2)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善赛前准备。
①个人搜集资料，撰写演讲稿；②
【劝说安慰】
(3)活动之中，同桌小文演讲的《青年当自强不息》未能获得一等奖，他有些失望。你这样劝说他：
【材料一：呈现展板——民族弱则文物失】
某校开展了关于流失海外的中国文物的调查，部分调查结果如下：
对于流失海外的中国文物以及其流失历史的感兴趣程度
图一
对于文物流失海外的时间以及回归时间的了解程度如何
图二
作为四大文明古国之一，中国拥有极其丰富的文物资源，这是祖先留下的文化瑰宝，也是中华民族的历史之脉、民族之根。据中国文物学会统计，从1840年鸦片战争以来，有超过1000万件中国文物流失到欧美、日本和东南亚国家及地区。联合国教科文组织的统计数据显示，在47个国家的200多家博物馆中有中国文物164万件，而民间收藏的中国文物是馆藏数量的10倍之多。
【材料二：播放视频——国家强则文化兴】在中国落后之时，大量文物流落海外，如今国家富强，国人的爱国热情和文化自信也空前高涨，“带文物回家”的意愿空前强烈。
近日，两位青年博主创作的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。该剧以拟人手法，讲述了一盏从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，随后共同踏上归家之路的故事。短剧虽短，却暗藏一条深厚文化底蕴的主脉络，打开千百年文化对话的“窗口”，让人看到了小短剧也有大情怀，让人看到了时代青年让流量之花开在了文化价值深处、民族情感深处。
追索历史上流失于海外的文物，有利于记录和传承文物本身承载的历史，以史鉴今；能够为爱国主义和革命传统教育提供基本素材，为发扬优秀传统文化和实现民族复兴提供有力支撑；能够进一步振奋民族精神，提升文化自信，在扩大对外交流和发展文化旅游等方面起到促进作用。追索流失于海外的文物，既是国家的权利，也是国家的责任。
【材料三：发展科技——勇创新则文物“活”】自2018年筹备之日起至今，“到世界找敦煌——敦煌流失海外文物复制展”就受到了社会各界的广泛关注和一致好评。该展览利用现代高科技手段对流散海外的文物进行原大原色复制，最大限度地还原文物原貌，展出的文物选自英国不列颠博物馆、法国吉美博物馆、法国国家图书馆等，复制了敦煌藏经洞流失的南北朝、隋唐、五代、北宋等历代绢画、纸画、麻布画和经卷等各类文物125件。展品除纸、绢、麻布等材质未做还原处理外，其尺寸、色彩、完残程度均是按文物原件高清采撷真实现状呈现在观众面前，具有很高的研究价值和欣赏价值。
文化交流，润物无声，展览用复制展的形式让百年前流散于海外的国宝回归故土，大放异彩。传承是为了更好发展，发展才能更好传承。用科技创新，挖掘文物的多重价值，不断拓展人们感知文化的渠道和深度，才能丰富全社会历史文化滋养，更好传承文明薪火。
(1)请观察材料一中的两幅调查统计图，写出你的探究结论。(2)活动中，同学们走进了山西太原天龙山石窟，小晋对从日本回归的天龙山石窟第8窟北壁主尊佛首很感兴趣，请你参照下面的示意图，写一段说明性文字，告诉他如何使用手机APP来了解这件文物。（80字左右）
写作提示：①紧扣活动主题；②结合三则材料的内容；③不少于150字。
