1 . 小诗准备在活动时为同学们朗读下列诗文，请你选出朗读处理不合适的一项（     ）

A．小诗注意到多音字的读音，他这样读：我们祖国的英雄儿女，将（jiāng）要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强（qiáng）！

B．小诗想读出对志愿军战士的赞美、崇敬之情，他这样处理重音：他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！

C．小诗想读出诗人喜悦的心情，他这样处理停连(“∨”表示停，“∧”表示连)：你是一树一树的花开，∧是燕在梁间呢喃，∨——你是爱，∧是暖，∧是希望，∨你是人间的四月天！

D．小诗想读出词人的豁达潇洒，他这样处理节奏：回首向来萧瑟处，/归去，/也无风雨/也无晴。

2 . 2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央电视台播出。来自各个行业、领域的获奖者们，精神催人奋进，事迹令人动容。学校借此开展“学习榜样，薪火相传”的主题活动，请你完成以下任务。

第一部分   榜样力量

生命因温暖而进发力量，人生因激励而勇毅向前。纵览2023年的感动中国人物当选者，从潜心研究风洞技术五十载 ① 奋斗一生绽芳华的老科学家俞鸿儒，到“用尽所有，为生命解锁”的特教老师刘玲利 ② 从暴雨之中逆行而上、转移受灾群众千余人的社区干部孟二梅，到带领平均年龄34岁的团队、破解了十几项世界级难题的大国工匠张连钢 ③ 尽管年龄不同、性别不同、行业不同，但他们始终不忘他们是生活中的普通人，初心、鞠躬尽粹、锲而不舍、砥砺前行，用行动诠释和定义着平凡中的不平凡也是时代的风向标。他们是时代的揩模，更是我们心中永远的榜样。

1．文稿中加点字的读音或书写全都正确的一项是（     ）

A．进发（bìng）       锲而不舍（qiè）       揩模       鞠躬尽瘁

B． 进发（bèng）       锲而不含（qì）       揩模       鞠躬尽粹

C． 进发（bèng）       锲而不舍（qiè）       楷模       鞠躬尽瘁

D． 进发（bìng）       锲而不舍（qì）       楷模       鞠躬尽粹

2．文稿中①②③两处填入的标点，恰当的一项是（     ）

A．①、②；③……

B．①，②。③。

C．①、②，③。

D．①，②，③……

第二部分   榜样事迹

作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生。

JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。

俞老今年96岁，沥尽心血研究风洞技术已经50年。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，慷慨淋滴。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问，也点亮了无数新星。

3．文段中画线句有两处存在问题，请你结合语境修改4．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用恰当的一项是（     ）

A．当之无愧

B．沥尽心血

C．慷慨淋漓

D．不耻下问

第三部分   学习感悟

从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。

十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。

在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！

5．下面是一位同学撰写的一副对联，有几处词语需要进一步推敲。根据材料内容，在横线处填写词语最恰当的一项是（     ）上联： ① ，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈， ② 。

A．①壮志凌云       ②不忘初心续辉煌	B．①壮志凌云       ②不忘初心终梦圆
C．①凌云壮志       ②不忘初心续辉煌	D．①凌云壮志       ②不忘初心终梦圆

6．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。本学期我们学过唐朝________（填作者）写的《陋室铭》。本次活动中，学校征集以“学习榜样，薪火相传”为主题的座右铭①，请你拟写一则，用上一种修辞手法。
【注】①座右铭，写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。

3 . 班级拟开展以“孝亲敬老从我做起”为主题的综合性实践活动，请你参与。
(1)【活动一：书写主题】请把活动主题正确、规范、工整地书写在田字格中。

(2)【活动二：拟写对联】小西准备为本次活动拟写一副对联悬挂在教室中，他写出了上联，请你运用对联知识，帮他用下列词语组成下联，并写在横线上。
行孝   莫厌烦   寸草心   伺候   常怀   朝夕
上联：承恩不忘三春雨       下联：______
(3)【活动三：设计活动】小西为本次活动设计了一种活动形式，请你仿照示例，再设计两种。
活动一：摘抄孝亲敬老名言       活动二：______       活动三：______
(4)【活动四；表达感悟】在讨论环节，同学们各抒己见，表达自己对“孝”的理解。请你仿照下面的句子，写两句话谈谈你的看法。
示例：孝是设身处地的理解，孝是知恩顺意的回报。

4 . 请按照对偶的要求，将第一段中的对联补充完整，正确的一项是（     ）
上联：方尺大小藏尽______千秋事
下联：寸指______容纳天地万物情

A．万古   深厚

B．万古   厚薄

C．古今   厚薄

D．古今   深厚

5 . 每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。光明中学准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去，请你为学校拟写一个活动方案。
提示：内容需包括活动目的、活动主题、活动时间、活动内容（至少两项）

6 . 小语想为班级撰写一副对联，描述自己对初三生活的期许，想好了上联，请从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联。
备选词语：

一朝

十载

天道酬勤

金榜题名

踏云来

争佳绩

上联：三年笔墨挥洒追风去          下联：____________

7 . 朗诵社的同学准备向全校师生朗诵《艾青诗选》中的诗句，请你仿照示例，从语气、重音的角度，对右侧朗读卡中的划线诗句进行朗读设计。

朗读卡示例	朗读卡设计：
花朵在我身体里开放。 陆地和海洋的所有青春活力， 像熏香一样在我心中升起香烟； 万物的呼吸像吹奏长笛一样， 从我的思想中奏出音乐。 ——节选自《泰戈尔诗选》 朗读设计：用抒情略带昂扬的语气朗读，朗读“万物的呼吸”时可稍作深情状、读得缓慢一些，“从我的思想中”要读：得激情昂扬；“吹奏长笛”“思想”“奏出”要重读，强调青春的活力。	一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… ——《礁石》 朗读设计：_______

8 . 文学社成员在整理与杭州有关的文人、诗作的时候，发现苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在文学社想在诗会长廊旁布置一个“东坡茶社”展摊，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。（只填序号）
①从来佳茗似佳人       ②日高人渴漫思茶       ③欲把西湖比西子       ④尝尽溪茶与山茗
上联：__________     下联：__________

9 . 完成下面小题
(1)下面是校团委收集到的关于阅读兴趣的调查数据，请你根据表格内容，说说你的发现。   

中学生阅读兴趣统计表

	经典名著	网络小说	搞笑漫画	科幻小说
很喜欢	13%	22%	63%	26%
随便看看	42%	56%	33%	61%
不喜欢	45%	22%	4%	13%

(2)下面是小文在阅读兴趣调查论坛中发的一个帖子，请你回帖劝说他积极阅读名著。（50字左右）

小文：我觉得经典名著都是长篇大论，读起来很累，还是看漫画比较轻松。

你：_______________

10 . 阅读以下材料，回答问题。
著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”写得一手好字会给你带来不一样的机遇。琼崖中学团委将在12月20日组织开展“领略汉字之美”的活动，请你参加。
(1)请你为本次的“领略汉字之美”活动拟写一条宣传标语。
(2)团支部书记李林负责邀请著名书法家王东先生于当天下午三点到学校会议室开展书法知识讲座。根据请柬的写作要求，请你代他将下面的请柬补充完整。

请柬 ①____： 我校12月20日下午三点将在学校会议室开展书法知识讲座，②____。 琼崖中学校团委 2021年12月18日

(3)下面是汉字书写比赛结束时主持人的一段结束语，划线句有语病，请指出并提出修改意见。

同学们，写字水平能反映出一个人的语文素养，希望本次活动能激发同学们的写字热情，也希望大家通过持之以恒不间断的练习，写出一手美观的汉字。