1 . 为庆祝中国共产党成立100周年，某中学举行了“红心向党”诗歌朗诵比赛，六年级三班将在比赛中朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，下面是为演出写的串台词，请将它补充完整，并使用一种修辞手法，50字以内。
同学们：_________________________
下面请欣赏六年级三班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》。

2 . 班级进行诗歌朗诵会，前一位同学朗诵了李白的《行路难》，下一位同学将朗诵苏轼的《水调歌头》（明月几时有），请你为主持人设计一段节目串词。

3 . 综合性学习
同学们，这学期我们在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我精神家园今天，是学校文学部落最后一次活动，请你走进文学部落，参加以“诵读经典，浸润人生为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。
(1)文学部落的同学想为曹操的诗歌《观沧海》的朗诵选配一支背景曲，请你根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项（     ）

A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。

B．《十面埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。

(2)文学部落邀请你来当活动的主持人，请你为以下两个朗诵节目写一段串场词。

朗诵顺序	朗诵者	朗诵内容
1	肖菲	《春》
2	季强	《金色花》

4 . 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是《〈论语〉十二章》。
（1）随唐肃宗避难到凤翔的岑参，想到故园长安盛开的黄花，于是写下了“______，______”。一时间，惜花、思乡、感时伤乱的情绪都融进了诗句里。接下来，有请1号选手为大家朗诵《行军九日思长安故园》。
（2）思乡怀人，是古代诗词中常见的主题。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”以芦笛声传情，渲染征人的思乡之悲；“______？______”以大雁传书，寄托诗人的思乡之情。下面，有请2号选手为大家朗诵王湾的《次北固山下》。
（3）“______，______”，谭嗣同途经潼关时对山水的描绘，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。下面，有请3号选手为大家朗诵《潼关》。
（4）____________

5 . 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。
②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
（1）从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼”______，_____”表达自己积极入世的心态。下面，有请1号选手为大家朗诵李白的《行路难（其一） 》。
（2）“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”，这是英雄失路的悲慨：“是绯红的黎明，正在喷薄”，这是充满赞叹的希望；“ ______，_____ ”这是对王朝危机四伏没落局势的担忧。接下来，有请2号选手为大家朗诵许浑的《咸阳城东楼》
（3）“湖上影子，惟长堤一痕。 ______、______ ”巧用白描，勾画富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。接下来，有请3号选手为大家朗诵张岱的《湖心亭看雪》
（4）_____________

6 . 数字人也“穿梭”在唐诗宋词中。你如果热爱诗词，或许可以邂逅吟诗作赋的数字“苏东坡”、意气风发的数字“李白”……学校开展经典诗文“数字人”吟咏擂台赛，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是李白的《行路难（其一）》。
（1）“____________，_______________”，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。丙辰年，苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋夜他通宵畅饮，大醉。皓月当空，银辉遍地，苏轼以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，写出了对亲人的思念和美好祝愿。下面，有请1号选手为大家朗诵《水调歌头》。
（2）乡愁，是萦绕在旅人心中挥之不去的情愫。乡愁是王湾在北固山下触发的“乡书何处达？归雁洛阳边”的用捎家书传达对家人的思念；乡愁是温庭筠晨起早行，满目美景却挡不住的“____________，______________”的愁绪。接下来，有请2号选手为大家朗诵温庭筠的《商山早行》。
（3）“____________，______________ ”，多情“诗魂”李商隐把九死而不悔的痴情苦意与爱情追求写成了千古绝唱。接下来，有请3号选手为大家朗诵李商隐的《无题》。
（4）_______________________________。

7 . 学校开展经典诗文诵读活动，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是《〈论语〉十二章》。
（1）“_____________，____________。”边城夜色，华月如霜，戍守边关的将士听到芦笛声，思乡的情绪便涌上心头。下面，有请1号选手为大家朗诵《夜上受降城闻笛》。
（2）“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是纵横笔墨的浩荡神韵；“_____________，_____________”，这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。
（3）明丽的秋景引出豪迈的诗情，“______________，_____________”，这一鹤凌云的描写，表现了诗人愈挫愈奋的豪壮情怀。 接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《秋词》。
（4）_______________________________________________________________________。

8 . 阅读下面的文字，按要求做题。
为庆祝中国少年先锋队成立七十三周年，宁阳县某学校举行合唱比赛，一班的合唱曲目是《我们是共产主义接班人》。下面是为演出拟写的串台词，请将它补写完整。要求至少使用一种修辞方法，50 字以内（引用歌词不得分）。
同学们∶_______________。下面请欣赏一班带来的合唱《我们是共产主义接班人》。
附：《我们是共产主义接班人》歌词，郭沫若作词，马思聪作曲∶
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进，前进！向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。

10 . 昨天，我们踏入新的校园；今天，我们享受初中生活；明天，我们迎接美好未来。以梦为马，不负韶华！九年级（1）班准备开展以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的系列活动，请你积极参与活动，并完成以下任务。
(1)下列是班委制作的本次系列活动的策划单，请你仿照活动一及其具体内容，将策划单补充完整。

“岁月如歌——我的初中生活”系列活动策划单
活动	活动一	活动二	活动三
活动名称	忆往昔——“班级大事”展览会	①_______	飞梦想——“未来规划”座谈会
具体内容	播放运动会、艺术节等重大活动视频	开场舞《青春舞曲》 朗诵《少年中国说》 小品《青春的代价》 歌曲《青春纪念册》	②____ ③___

(2)你在“活动二”中担任主持人，请你根据上面的策划单，为“活动二”中前两个节目之间拟写一段串词。（60字以内）
(3)“活动三”中，同学们纷纷向老师表达了自己的感谢，小津搜集到下面一首感恩老师的诗歌并进行了朗读设计，其中设计不合理的是(     )（多选）

诗歌呈现	朗读技巧	举例
您没有雄健的体魄， 却给我们撑起了一片无雨的天空。 您没有建筑师的双手， 却给我们奠定了最坚实的基石。 您那渊博的知识， 让我们感受文明与希望。 您那高远的胸怀， 让我们懂得宽容与忍让。 感谢您，老师， 我们真诚地感谢您！	重音	A.“您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空”中“没有”“却”应重读，在对比中凸显出老师的无私。
	停连	B.朗读“您那渊博的知识，让我们感受文明与希望”一句，应在“知识”和“希望”前停顿。
	语气、语调	C.这首诗歌表达了对老师的感恩与留恋，整体风格沉郁凝重，应使用舒缓沉重的语气进行朗读。