1 . 某校开展主题为“心系祖国”的实践活动，请你参与，并完成后面的题目。
(1)为使活动丰富多彩，请你依照示例设计两种活动形式。
示例：讲一讲爱国故事。
①_____________②____________
(2)课代表准备了一副歌颂祖国的对联，上联已拟好，请你补写出下联。
上联：看东方睡狮苏醒
下联：_________中华_________________
(3)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串词。

2 . 中国古典诗歌源远流长，名家辈出。你班将举办古典诗歌朗诵比赛，请你完成以下任务。
(1)请仿照示例，为本次活动的节目单补全第一篇章的名称。

古典诗歌朗诵比赛节目单

第一篇章：①___________ 节目一：《诗经·关雎》       朗诵者：黄诗意 节目二：《诗经·兼葭》       朗诵者：周宇航 节目三：《诗经·子衿》       朗诵者：王奕铭

第二篇章：凌云之志——攀崎岖险峰 节目四：《观沧海》       作者：曹操       朗诵者：任丽霏 节目五：《望岳》       作者：杜甫       朗诵者：杨景舒 节目六：《登飞来峰》       作者：王安石       朗诵者：秦悦灵

(2)假如你是主持人，请为节目四、五撰写一段串词。

3 . 近日，实验中学开展“书香伴我成长”的读书活动，邀请市电视台的播音员来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。
(1)为营造氛围，动员师生积极参与活动，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：句式对称，有感召力，20字以内。
(2)活动现场七年级李小萌同学朗诵了冰心的《荷叶·母亲》，接着市电视台播音员王老师朗诵泰戈尔的《金色花》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。
(3)活动中主办方公布了近两年的未成年人课外图书阅读量调查结果，请你根据表格筛选信息（表格信息来源于中国新闻出版研究院：2022年第十九次全国国民阅读调查）。

阅 读 量 年 龄 段	0-8周岁	9-13周岁	14-17周岁	0-17周岁
2020年未成年人阅读量（本）	10.02本	9.63本	13.07本	10.71本
2021年未成年人阅读量（本）	10.33本	10.21本	13.10本	10.93本

根据表格的内容你可以得出怎样的结论？
(4)为了营造活动氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言并说明推荐理由。
(5)阅读名著，分析人物。假如你是鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建立微信群，名为“温馨记忆”，下面哪个人物不适合入微信群？ 请选出人物并说明理由。
寿镜吾       阿长       范爱农     衍太太     闰土

4 . 完成小题。

(1)九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。

【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

【活动二：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。

(2)初中生活即将结束，九年级一班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了阅读分享活动。在“阅读方法研讨”活动中，小宁同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。

【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。

活动一：同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。

活动二：作者两次写“不省人事”有何用意？

5 . 班里开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)为营造活动氛围，请你围绕“爱国”的主题设计两个活动项目。
活动项目一：________________________
活动项目二：________________________
(2)在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。

A                                             B                                 C
(3)在活动中，小爱和小国先后朗诵了陆游的《十一月四日风雨大作》和光未然的《黄河颂》，请为两段朗诵设计一个串词。

6 . “天下国家”是一个古老的话题，孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”九年级（1）班拟开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【激昂真挚主持词】兴国是本次活动的主持人，他的开场白如下。请你仿照①②句为他再写一句话，使之和①②两句构成排比。

每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；③____________，____________……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请大家积极参加。

(2)【经典诗词朗诵会】下面是童童和坚坚在朗诵环节准备的诵读节目，请你为这两个节目写几句串词。（60字左右）

童童朗诵内容节选：正义是杀不完的，因为真理永远存在！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！

（闻一多讲演选段）

坚坚朗诵内容节选：我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和；/你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；/——祖国啊，/我亲爱的祖国！

（舒婷诗歌选）

7 . “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。初三1班准备开展“岁月如歌”的告别晚会活动，请你参与：

1．【写邀请函】班委会决定邀请年级主任郝老师担任此次活动中的节目评委，特地撰写了一份邀请函，如下。但是该邀请函格式和语言表达上各有一处明显的错误，请你找出来并改正。

邀请函

尊敬的郝老师：

您好！

我班将于2021年6月6日（星期六）晚上19：00在学术报告厅开展“岁月如歌”的告别晚会活动，诚挚地邀请您拔冗出席此次晚会，敬盼您准时到场。

2021年6月1日

初三1班班委会

2．【拟写串词】请你作为主持人为以下两个节目拟写一段串词（不超过120字）

序号	节目名称	表演者
4	《同桌的你》（情景剧）	张鑫、刘威等
5	《青春之歌》（独唱）	刘昱然

8 . 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。
②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
（1）“_________________，_______________”戍守边关，功业未建。一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，但功业未成，归家遥遥无期。下面，有请1号选手为大家朗诵《渔家傲·秋思》。
（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫移情于物，忧伤国事的深沉感情；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡虽久遭贬谪，仍情怀豪迈，满怀信心；“_____________？___________________”是文天祥兵败被俘，宁死不屈的宣言。接下来，有请2号选手为大家朗诵《过零丁洋》。
（3）“________________，_____________，盖竹柏影也”。 际遇坎坷，命运多舛，澄澈空明的月色是自己平和达观的写照；接下来，有请3号选手为大家朗诵苏轼的《记承天寺夜游》。
（4）_______________________________________

9 . 核心素养综合性学习及运用。
为进一步培养同学们报效祖国的热情，班级拟开展“致敬戍边英雄，立志报效祖国”的综合性学习活动，请你来参与。
(1)【我来策划】请你补写空余活动板块。
板块一：爱国人物故事会
板块二：爱国诗词朗诵会
板块三：_________
板块四：_________
(2)【我来咏唱】请你仿照示例，用恰当的语言作答。
示例：祖国是什么？太阳说：“是迎风招展的五星红旗。”
祖国是什么？松涛说：“是飞越群山的巍峨长城。”
祖国是什么？_______：“___________。”
(3)【我来主持】在“爱国诗词朗诵会”环节，如果你是主持人，王明同学朗诵完《黄河颂》，李硕同学接着要朗诵《土地的誓言》，请你拟写一段串词。（不超过100字）