1 . 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。
②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是苏轼的《江城子·密州出猎》。
（1）心系苍生，胸怀天下。“________，_______”这强烈地呼喊，体现“诗圣”杜甫饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。接下来，有请1号选手为大家朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
（2）风景是诗意的，人生也是诗意的。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”春夏交替，花荣树茂；“为篱下黄花开遍，秋容如拭”秋天的菊花开得正艳，山水澄碧；“________，________”以春景写冬景，玉树琼枝，甚是好看。接下来。有请2号选手为大家朗诵《白雪歌送武判官归京》。
（3）淡看得失，豁然旷达。“或异二者之为，何哉？_______，______”，无论何时，都要坚持自己的原则。接下来，有请3号选手为大家朗诵范仲淹的《岳阳楼记》。
（4）_______________

2 . 八（6）班准备编排一个古诗词小组配乐朗诵节目参加本次活动，你是班级负责人，请完成以下任务。
(1)任务一：请完善节目编排流程。
第一步：选定诗词，搜集资料。
第二步：（1）_____________________
第三步：（2）_____________________
第四步：准备服装、道具和布景，进行彩排。
第五步：反复合练，参加演出。
(2)任务二：作为活动负责人，请你为八（6）班的诗歌朗诵节目拟写一段节目串词。（100字以内）

3 . “天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”某校七年级（1）班正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)班级将于5月25日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，班长小语打电话邀请语文老师何老师担任评委，她该怎么说？
(2)在诗歌朗诵这一环节，小语同学朗诵了《黄河颂》后，小文同学接着朗诵《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串词。

4 . “天下国家”是一个古老的话题。个人与国家的命运是息息相关的，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为此学校开展“家国天下”的综合性学习活动，请你参与。
(1)请仿照示例为爱国诗词小报搜集两组素材。
例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
①______
②______
(2)假如你是主持人，请你为以下两个演讲撰写串场词。（要求：80字左右）

演讲顺序	演讲题目	演讲者
1	《我的中国梦》	2301班王丽
2	《奋斗的青春》	2302班张明

5 . 青春是昂扬的斗志，恢宏的想象，炙热的情感……学校举办“我们正青春”文艺会演，请你为会演出一份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：小雯准备创作一首名为《青春的色彩》的诗歌，作为文艺会演中诗朗诵节目的素材。创作了一半后，她遇到了瓶颈，请你帮忙续写两句。
青春是白色的/是无瑕的纸张/静待，奋斗的涂抹
青春是红色的/是燃烧的火把/散发，梦想的光芒
任务二：如果你是会演主持人，请根据下面的会演节目单（部分），为节目一、节目二写一段串词。（80字左右）

	节目名称	表演者
节目一	诗朗诵《青春的色彩》	七（1）班小雯
节目二	独唱《飞得更高》	七（2）班小雨

6 . 在爱国诗歌朗诵环节，小河同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小南同学接着朗诵魏巍的《谁是最可爱的人》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。

7 . “天下国家”是一个古老的话题，早在两千多年前的战国时期人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”由此可见，个人与国家的命运是息息相关的。为了激发同学们的爱国热情，七年级正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
(1)【我来分享】为了营造活动氛围，班级组织了“爱国名言我来说”分享会，请你找出两句爱国诗词，在班级展示。
诗词一：_______________________
诗词二：_______________________
(2)【我来设计】有小组打算为本次活动设计三个活动，已设计好一项，请你完善第二、三项。
活动一：“爱我中华”诗歌朗诵会。
活动二：______________________
活动三：______________________
(3)【我来主持】在诗歌朗诵环节，小语将朗诵《我的中国梦》，小文再朗诵《奋斗的青春》。作为主持人，请你为这两个相邻的朗诵节目撰写串词。

8 . 青春风采应当绽放于舞台，同学们打算参加学校组织的毕业晚会，请你参与到节目的准备工作中。
(1)下面是九年级（1）班同学们演绎的十年后相聚的舞台剧片段，请根据上下文情境和提示，在横线处填写恰当的内容。
场景：十年后校园一角，老师和学生守约相聚。
班长：（激动地）时间似水，岁月如梭，转眼十年，我们如约而聚。欢歌笑语，祝福声声，让我们将内心的思念畅快表达。
同学们：（齐声地）感谢老师们的谆谆教诲，感谢老师们的辛勤付出，铸就了我们现在美好生活的根基。（幸福地偎到老师身边坐下）
老师：（A__________）（填写老师此时的情绪）十年奋斗，十年辉煌，看到你们取得的成绩，我备感骄傲！
……
班长：（激昂地）请各位同学站在今天的起点上，面向未来，许下我们的诺言：B __________。
(2)作为晚会主持人，请你为下面两个节目拟写一段串词。
古筝演奏《高山流水诉别离》   合唱《把未来点亮》

9 . 某中学为了庆祝中国共产党建党100周年，在学生活动中心举办了一场以“我与祖国共奋进”为主题的读书演讲。假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

演讲顺序	演讲题目	演讲者
1	《我的中国梦》	八年级（1）班叶欣
2	《奋斗的青春》	八年级（2）班陈飞

10 . 班级开展“天下国家”主题活动，你参与其中。
(1)【我宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。
爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的抱负；爱国是_________________________。
(2)【我补写】学习了课文《邓稼先》《说和做》，同学们被邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据课文内容，从下面的备选词语中选出合适的词语组成下联，补写在横线上。
备选词语：凝硕果 赤子情 呕心沥血 唐诗杂论 气冲斗牛 民主战士
上联：邓稼先隐姓埋名两弹一星创奇迹
下联：闻一多________________________
(3)【我主持】诗歌朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》，接下来小文同学要朗诵《木兰诗》，假如你是主持人，请你设计一段串场词。