1 . 阅读下面古诗词，完成下面小题。

寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处，莓苔^①见履痕^②。白云依静渚^③，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

【注】①莓苔：青苔。②履痕：又作屐痕，木屐的印迹，这里指足迹。③渚：水中的小洲。
1．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．首联写满路莓苔清幽山径上的履痕屐齿，给诗人带来“幽人不远，晤面在即”的希望。

B．诗中“依”字运用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。

C．诗中“随”字写出了山道峰回路转，人在随山转折寻找水源的情形，表达了诗人寻友的急切心情。

D．尾联诗人看见了“溪花”，却浮起“禅意”，从幽溪深涧的陶冶中得到超悟。

2．《唐诗三百首》评价本诗：语语是“寻”。请结合具体诗句进行分析。

2 . 阅读下面三首《凉州词》，完成对话。

凉州词（其二） 王翰 秦中花鸟已应阑， 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳①折杨柳， 教人意气忆长安②。 ①胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器，其声悲凉。②长安：这里代指故乡。

凉州词（其一） 孟浩然 浑成紫檀金屑文①， 作得琵琶声入云。 胡地迢迢三万里， 那堪马上送明君。 ①金屑文：即金屑纹，指紫檀木天然生成的金色纹路。金屑，黄色花粉。文，同“纹”。

凉州词（其一） 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①， 应驮白练②到安西③。 ①碛：戈壁、沙漠。②白练：这里泛指丝绸。③安西：地名，指安西都护府。贞元六年（790年），被吐蕃攻陷。

小苏：这三首《凉州词》真是各有千秋。我从王翰的诗句“①_______________”中读出了凉州之“凉”；从孟浩然的“②_______________”一句中读出了凉州之“远”。
小州：这里的“凉”和“远”不但是气候和地理上的真实体现，更是诗人情感的真切流露，前者表现了③_______________，后者写出了④_______________。
小苏：我还发现他们都善于用乐声来寄托自己的感情，王翰“夜听胡笳”，孟浩然“作得琵琶”，而张籍的诗中则响起了“无数铃声”。
小州：是啊，这“无数铃声”寄托了诗人丰富复杂的情感：⑤______________________________。

3 . 阅读下面这首诗歌，完成小题。

野望

[唐]王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

这首诗第二联描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言加以表述。

4 . 完成下面小题。
【甲】

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。

【乙】

姑苏怀古^①

许浑

宫馆余基^②辍棹过，黍苗无限独悲歌。荒台麋鹿争新草，空苑凫鹭占浅莎^③。

吴岫^④雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。可怜国破忠臣^⑤死，日日东流生白波。

【注】①姑苏，即姑苏台，春秋时吴王夫差所造享乐之处。越国攻吴，吴太子友战败而焚之。后人常借吟咏姑苏台来抒发对吴越争霸历史的感喟。②宫馆余基：指姑苏陈迹。③凫，野鸭。鹥（yī）：古书上指鸥。莎，多年生草本植物。④吴岫（xiù）：吴山。⑤忠臣：指伍子胥。
1．对这两首诗理解不正确的一项是（       ）

A．《咸阳城东楼》尾联是间接抒情，《姑苏怀古》尾联是直接抒情。

B．甲诗尾联对行人叮嘱，劝告友人不要沉溺往事，不必感慨历史的沧桑变化，要学东流的渭水，顺其自然。

C．乙诗中“争”和“占”描绘出麋鹿在争食新草，水鸟各据莎草，筑巢栖息的情景，写出了荒台空苑的荒芜败落，流露出对历史变迁、国家兴衰的感慨。

D．甲诗中“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”今昔对比，分析了沧桑的世事，吊古之情油然而生，抒发了作者对家国衰败的无限感慨和深刻思考。

2．南宋《桐江诗话》记载：“许浑集中佳句甚多，然多用‘水’字，故国初人士云‘许浑千首湿’是也。”《姑苏怀古》颈联和《咸阳城东楼》颔联都有与“水”有关的内容，这两联有异曲同工之妙，请分析其妙处。

5 . 阅读下面两首古诗，完成小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月。随君直到夜郎西。

闻乐天授江州司马^①

元稹

残灯无焰影幢幢^②，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

【注释】①这首诗是诗人元稹得知友人白居易被贬为江州司马之后所作。授：授职，任命。江州：九江郡，治所在江西九江。司马：官名，唐代以司马为州刺史的辅佐官，协助刺史处理州务。②幢幢：灯影昏暗摇曳之状。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．两首诗题目中的“闻”都有“忽闻”“惊闻”“悲闻”之意。

B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人运用大胆想象，将明月当作使者，借明月慰远人。而《闻乐天授江州司马》则以“惊坐起”三字，惟妙惟肖地描摹出诗人听闻白居易被贬为江州司马后刹那的反应。

C．两首诗都是为好友被贬官而作，表达诗人对朋友遭贬谪的同情、关切和悲愤。

D．两首诗的首句都写景兼点明时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。

6 . 阅读下面文本，完成下列各题。
俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”多少文人雅士面对一“愁”字，畅所欲言，肆意挥毫，写出了一首首流传千古的好诗词。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

丑奴儿•书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

(1)许浑的《咸阳城东楼》首联一个“愁”字奠定了全诗的感情基调，请你根据诗歌内容概括作者“愁”的原因。
(2)辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》一词中“愁”是全词的线索，请你分别指出上片所言“为赋新词强说愁”和下片“而今识尽愁滋味”中的“愁”分别指什么？

7 . 阅读下边这首诗歌，然后回答问题。

牧童

吕岩[唐]

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

(1)这首诗给我们描绘了一幅牧童晚归休憩图，请你用生动的语言描绘诗中一二句的画面。
(2)后两句诗刻画了牧童怎样的形象？寄寓了作者怎样的感情？

8 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

西归绝句^①

[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书^②□□读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
1．诗歌前两句通过叙事来抒情，其中第一句的作用是什么？请结合诗句简要作答。
2．诗歌空缺处填入哪个词更符合诗人此时的心情，请选择并简述理由。
A.临水       B.挑烛       C.舱中

9 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

千里思

郑锡^①

渭水通胡苑，轮台望汉关。

帛书秋海断，锦字夜机^②闲。

旅梦虫催晓，边心雁带还。

惟馀两乡思，一夕度关山。

［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。
1．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。

B．颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。

C．“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。

D．“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。

2．请简要分析“雁”这一意象在表达思乡情感方面的作用。

10 . 阅读两首古诗，完成下列小题。
甲

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【唐】李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

乙

杨花^①

【唐】吴融

不斗秾华不占红^②，自飞晴野雪濛濛^③。

百花长恨^④风吹落，唯有杨花独爱风。

注释：①杨花：柳絮。②斗：争夺。秾（nóng）华：繁盛艳丽的花朵。华，同“花”。典出《召南•何彼禯矣》：“何彼禳矣，唐棣之华。”占：具有。③濛（méng）濛：大雪弥漫，模糊不清的样子。④长恨：常常怨恨，总是怨恨。
(1)下列理解有误的一项是（     ）

A．甲诗首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛，含飘零之感，离别之恨。

B．乙诗中提及百花讨厌自己被风吹落，一个“长”字，极写百花对风恨之久、恨之深。

C．甲、乙两诗中，诗人都展开想象，运用拟人的修辞手法，把花月人格化，寄托自己的情感。

D．两首诗都是七言绝句，后两句都用议论的表达方式。

(2)甲、乙两首诗都写了“杨花”，甲诗寄情于景，情景交融，乙诗托物言志，表明心迹。请分析乙诗中的“杨花”寄托了作者怎样的思想感情？