1 . 题秋江独钓图

王士祯

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶^①一寸钩。

一曲高歌一樽^②酒，一人独钓一江秋。

【注释】①丝纶（lún）：即丝织编成的钓鱼的绳子。②樽（zūn）：酒杯。
1．诗的三、四句描绘一幅怎样的画面？
2．诗中的九个“一”用得好，好在哪里？请简要分析。

2 . 阅读古文，回答问题。
【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑^①，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事^②；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决^③焉？

（节选自刘开《问说》）

【注释】①致疑：提出疑问。②达于事：（使道理）用于实践。③决：判断，解决。
(1)下列句子节奏划分不正确的一项是（     ）

A．未若/柳絮因风起

B．年与/时驰

C．温故/而知新

D．非学/无以致疑

(2)下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．其一犬坐于前（像狗一样）

B．其奚决焉（怎么）

C．意与日去（意志）

D．学而时习之（按时）

(3)下面对文章内容和理解有误的一项是（     ）

A．【甲】文说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人生的志向相关的。

B．【乙】文“君子之学必好问”是全文的中心论点，它至少包含两层含义：一是治学者不能缺少问，二是学与问有着十分密切的联系。

C．【甲】文中的“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

D．《诫子书》是三国时期蜀汉政治家诸葛亮写给他儿子的一封信，“诫”是告诫的意思；《问说》的标题“说”是一种文体，也可以说明、议论，选文属议论。

(4)用现代汉语写出下列文言语句的大意。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
(5)诸葛亮写【甲】文的目的是什么？【甲】【乙】两文都谈到了学习，请说说这两篇选文的论述对你的学习有什么启发？

3 . 【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。     

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。     

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】

仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉^①尚风节，自仲淹创之。     

性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉^②，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄^③里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第^④洛阳，树园圃，为逸老^⑤地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”     

及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父斋三日而去。

（选自《续资治通鉴》卷五十二，有删减）

注：①矫厉：振奋。②重肉：两种以上的肉。③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。
1．解释下列加点词语的意思。
①去国怀乡(     )     ②春和景明(     )     ③不患退而无居也(     )
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。
3．下列理解不正确的一项是（     ）

A．【甲】文抓景物特点，描绘洞庭阴雨和洞庭春晴，是为了抒发“迁客骚人”或悲或喜之情。

B．【乙】文“羌酋数百人/哭之如父/斋三日/而去。”这句话的断句是正确的。

C．【甲】文文末作者感慨万分，哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人。

D．【乙】文塑造范仲淹形象既有直接的语言描写，也用了对比与衬托的手法。

4．【甲】文中范仲淹写下“予尝求古仁人之心”，“古仁人之心”是指什么？他的一生又是怎样践行的？请结合【甲】【乙】两文具体分析。

4 . 阅读下面的诗，回答问题。

山寺夜起

江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。

1．下列有理解或赏析，不正确的两项是（       ）

A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“月升岩石巅”中的“月”就铺设了氛围，奠定了全诗的基调。

B．这是一首描写山寺夜景的诗作，诗歌语言华丽，意蕴深远。

C．文中巧妙地运用了动词，“流来野寺前”中的“流”字，生动形象地写出了烟被风吹动时千变万化、飘忽无定的姿态。

D．尾联直抒胸臆，用反问的形式加强了抒情效果，与前面的景物描写遥相映衬。

E．这首诗运用了多种手法，如“烟色如云白”一句运用了比喻和拟人，体现了烟的洁白的色彩美。

2．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

5 . 樵髯传

（清）刘大櫆

樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。

少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不^①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事^②！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓^③然，竟不往也。

翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷、九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。

（选自《中华散文精粹·明清卷》，有删减）

【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．诸富家/尝与往来者病作/欲得翁诊视/使僮奴候之

B．诸富家尝与往来者/病作欲得/翁诊视使僮奴/候之

C．诸富家/尝与往来者/病作欲得翁诊视使僮奴/候之

D．诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之

2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
我等岂真知弈者？聊用为戏耳。
3．对文章内容理解不正确的一项（     ）

A．因性格疏放，无文饰，又多髯髭，而自号“樵髯”。

B．樵髯珍爱生命，医术高明，经常一边下棋一边给病人看病。

C．樵髯爱好广泛，艺术匠巧嬉游之事，没有不涉猎的。

D．樵髯尤其喜爱下棋，常常与邻居一起下棋。

6 . 阅读两篇文言文，完成下面小题。
【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚（【注】奚：怎么。）决焉？

（选自《孟涂文集》）

1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）不知其善也____________     （2）然后能自强也____________
（3）教学相长也____________     （4）非问无以广识____________
2．翻译下列句子。
（1）学学半。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
3．选文甲论述了_________的关系，选文乙论述了_________的关系。（用自己的话填空）
4．两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？
甲文：_______________________；
乙文：_______________________。

7 . 【甲】

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】

养鸟有道

郑板桥

所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。

将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》《咸池》之奏；及披衣而起，颒面漱口啜茗，见其扬翚振彩^①，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐趣，欲以天地为囿^②，江汉为池，各适其天^③，斯为大快。比之盆鱼笼鸟，其钜细忍何如也！

【注释】①扬翚振彩：扇动五彩翅膀。②囿：养动物的园子。③各适其天：各自顺着自己的天性自由地生活。
1．解释加点的实词。
（1）可爱者甚蕃(              )          
（2）不蔓不枝(              )
（3）将旦时       (              )          
（4）斯为大快(              )
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！______________________________
（2）予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。______________________________________
3．两文都用了托物言志的写法，甲乙两文分别借赞莲和养鸟表现了作者怎样的人生态度？

9 . 【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“御今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲御治经为博士邪！但当涉猪，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——选自《资治通鉴》

【乙】为学

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

——节选自《为学一首示子侄》

1．对文中波浪线处断句恰当的一项是（     ）

A．旦旦而学之久/而不怠焉/迄乎/成而亦不知其昏与庸也

B．旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎/成而亦不知其昏与庸也

C．旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成/而亦不知其昏与庸也

D．旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成而亦不知/其昏与庸也

2．下列各组句子中，加点字的意思和用法不相同的一是（     ）

A．则难者亦易矣/屠自后断其股，亦毙之（《狼》）

B．力学不倦者/非学无以广才（《诫子书》）

C．但当涉猎/但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）

D．人之为学有难易乎/为人谋而不忠乎（《论语十二章》）

3．下列选项中加点字的用法不相同的一项是（     ）

A．则易者亦难/日中不至，则是无信	B．为之，则难者亦易矣/以我酌油知之
C．自以为大有所益/以刀劈狼首	D．天下事有难易乎/传不习乎

4．翻译句子。
自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
5．结合两篇选文，说我们应该以什么样的态度来对待学习？

10 . 碎砚诗

（清）张锦芳

已坠同遗甑^①，深耕愧寸田。试当初洗日，碎及未焚前。

正有文章劫^②，甘辞翰墨缘。谁能并投笔，抱璞^③得天全。

注释：①遗甑：东汉孟敏扛着瓦甑走路，不慎打破，他头也不回继续前行，说：“甑已经破了，看又有什么用呢？”②文章劫：指乾隆时期的文宇狱。③抱璞：保持本色。璞，包含着玉的石头。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一句说砚台已打碎了，无论是顾惜它，还是为它伤感，都没有意义了。

B．第二句说“我”过去用这方砚写文章，努力取得成就，对它有不舍之情。

C．颔联说得到砚就洗净用来试笔，现在幸好碎掉了，免得与作者同遭厄运。

D．颈联说写文章已经成了很危险的事，文人们因不用再写文章而非常高兴。

2．诗的尾联有什么含意？请简要分析。