1 . 【甲】

狼（节选）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

鹿亦有知

博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长甚驯见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭^①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日^②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。

（节选自张潮《虞初新志》

【注释】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日：十天。
1．解释下列句中加点的词语。
①其一犬坐于前_________________       ②屠自后断其股_________________
③至暮必归 _________________          ④李氏不与_________________
2．用“/”给下面的句子断句，各断两处。
①久之目似瞑意暇甚。
②鹿稍长甚驯见人则呦呦鸣。
3．用现代汉语翻译下面语句。
①意将隧入以攻其后也。
②是夜鹿去，遂不归。
4．“鹿亦有知”具体表现在哪里？用自己的话概括。
5．小故事往往蕴含着丰富的寓意，两则小故事分别告诉了我们什么道理？请从屠户和李氏的角度简要分析。
甲：_________________
乙：_________________

2 . 古诗词是中国文化的瑰宝。下面是同学们在研学时发现的古诗文，请你一起完成练习。
【甲】

《西湖梦寻》序

明·张岱

①余生不辰，阔别西湖二十八载。然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。

②前甲午、丁酉，两至西湖，如涌金门、商氏之楼外楼、祁氏之偶居、钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避，谓余为西湖而来，今所见若此，反不若保吾梦中之西湖为得计也。

③因想余梦与李供奉异。供奉之梦天姥也，如神女名姝，梦所未见，其梦也幻；余之梦西湖也如家园眷属梦所故有其梦也真。今余做居^①他氏，已二十二载，梦中犹在故居。旧役小傒^②，今已白头，梦中仍是总角。夙习未除，故态难脱。而今而后，余但向蝶庵岑寂，蘧榻纡徐^③，惟吾梦是保。一派西湖风景，犹端然未动也。儿曹诘问，偶为言之，总是梦中说梦，非魇即呓也。

④余犹山人，归自海上，盛称海错^④之美，乡人竞来共舐其眼。嗟嗟！金虀瑶柱^⑤。过舌即空，则舐眼亦何救其馋哉？第作“梦寻”七十二则，留之后世，以作西湖之影。

[注释]①蹴居：租屋居住。②傒：同“奚”，仆役。③蘧榻纡徐：榻，用苇或竹编成的粗席；纡徐，从容缓慢。④海错：海产种类繁多，通称为海错。⑤金虀瑶柱：食品名。
【乙】

醉太平·西湖寻梦

清·王蕴章

炉烟一窗，瓶花一床，更添十里湖光，对南屏晚妆。

藕风气香，竹风韵凉，等他月照回廊，浴鸳鸯一双。

1．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句	方法	解释
（1）及至断桥一望	课内迁移法：及下船	______
（2）一带湖庄	参考成语法：焕然一新	______
（3）儿曹诘问	查阅词典法：①询问、责问；②屈曲不直：③明日的、次日的	______（填序号）

2．给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
余之梦西湖也如家园眷属梦所故有其梦也真
3．上面两篇古诗文中蕴含着许多文化传统，根据表述选出正确的一项（       ）

A．甲文中的“甲午、丁酉”与《湖心亭看雪》中“崇祯五年”一样，都是中国干支纪年法。

B．甲文中的“李供奉”指唐代诗人李白，供奉是其谥号，因为李白曾于玄宗时供奉翰林，故称李供奉。

C．甲文中的“总角”一词出自《诗经》“总角之宴，言笑晏晏”，与《醉翁亭记》中“伛偻提携”的“提携”意思相同，都理解为“孩童”的意思。

D．乙是一首词，“醉太平”是题目，这首词从风格上看，属于婉约派。

4．用现代汉语翻译下面句子。
而梦中之西湖，实未尝一日别余也。
5．《醉太平·西湖寻梦》此词写西湖晚景，全词清新婉丽，尤其是下片写景很有特色，请分析下片的写景方法及作用。
6．同样是写“西湖”，一个是“梦寻”，一个是“寻梦”，请根据序文内容和《湖心亭看雪》，说说张岱的“梦寻”和王蕴章的“寻梦”在感情上有何不同？

4 . 题秋江独钓图

王士祯

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶^①一寸钩。

一曲高歌一樽^②酒，一人独钓一江秋。

【注释】①丝纶（lún）：即丝织编成的钓鱼的绳子。②樽（zūn）：酒杯。
1．诗的三、四句描绘一幅怎样的画面？
2．诗中的九个“一”用得好，好在哪里？请简要分析。

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．解释文中加点词语的意思。
（1）非学无以广才(     )
（2）险躁则不能治性(     )
（3）意与日去(     )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）夫学须静也，才须学也。

【乙】示儿燕

孙枝蔚^①

初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁^②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑^③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑^④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

注：①〔孙枝蔚〕清初诗人。②〔高阁〕束之高阁，不去阅读。③〔遑〕闲暇，空闲。④〔旧窑〕指年代久远的珍贵古瓷。

【丙】谕儿书

吴汝纶^①

忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌^②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢疾^③”，皆至言也。

注：①〔吴汝纶〕清代作家。②〔掌〕同“长”。③〔疢（chèn）疾〕疾病，比喻忧患。
3．根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
（1）示(     )
A.上天对人类显现吉凶祸福             B.给人看
C.表示                                          D.教导
（2）谕(     )
A.上对下的文告、指示                    B.告诉
C.知道                                          D.比喻
4．参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
（1）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
（2）人生在世，安得与我同心者相与共处乎？
5．下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）
①静以修身，俭以养德
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远
③淫慢则不能励精，险躁则不能治性
④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本
⑤忍让为居家美德
⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼
⑦生于忧患，存乎疢疾
读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“（1）_______________”去做；面对困境，可以用古人的话“（2）_______________”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“（3）_______________”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“（4）_______________”。

6 . 阅读古文，回答问题。
【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑^①，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事^②；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决^③焉？

（节选自刘开《问说》）

【注释】①致疑：提出疑问。②达于事：（使道理）用于实践。③决：判断，解决。
(1)下列句子节奏划分不正确的一项是（     ）

A．未若/柳絮因风起

B．年与/时驰

C．温故/而知新

D．非学/无以致疑

(2)下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．其一犬坐于前（像狗一样）

B．其奚决焉（怎么）

C．意与日去（意志）

D．学而时习之（按时）

(3)下面对文章内容和理解有误的一项是（     ）

A．【甲】文说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人生的志向相关的。

B．【乙】文“君子之学必好问”是全文的中心论点，它至少包含两层含义：一是治学者不能缺少问，二是学与问有着十分密切的联系。

C．【甲】文中的“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

D．《诫子书》是三国时期蜀汉政治家诸葛亮写给他儿子的一封信，“诫”是告诫的意思；《问说》的标题“说”是一种文体，也可以说明、议论，选文属议论。

(4)用现代汉语写出下列文言语句的大意。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
(5)诸葛亮写【甲】文的目的是什么？【甲】【乙】两文都谈到了学习，请说说这两篇选文的论述对你的学习有什么启发？

7 . 竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1．“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（     ）

A．竹子生长的位置非常险恶。	B．竹子紧紧扎根在石缝里。
C．竹子的根须粗壮刚强有劲。	D．青山上的岩石非常坚硬。

2．作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子________的品质。
3．最后一句诗中的“______”字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
4．本诗是一首题画诗，下列还有哪首题画诗？（     ）

A．《江南春》

B．《马诗》

C．《宿建德江》

D．《墨梅》

8 . 阅读下面的古诗文，完成下面小题

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1．这首诗是______代诗人______为自己的画作《______》 所题的诗。
2．写的是生长在什么地方的竹子？
3．结合课文说说这首诗的写法是什么﹖表现了作者什么形象？

9 . 岁暮^①到家

（清）蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰^②。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊^③愧人子，不敢叹风尘。

【注释】①岁暮：年终。②及辰：及时，指在年底前赶到家。③低回：徘徊。
1．颔联中的“_______”和“_______”这两个字，道出了母亲对儿子的怜爱和无尽思念之情。
2．这首诗描绘了一幅怎样的情景？最后两句表达了诗人怎样的心情？

10 . 满江红•小住京华

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

对这首诗词的理解不恰当的一项是（　　）

A．“为篱下黄花开遍”化用“采菊东篱下”和“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽来反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

B．“苦将侬强派作蛾眉”，进一步说明词人的封建婚姻生活并不幸福，她不留恋，反而加以蔑视，渴望走出这个牢笼，到广阔天地实现“求自立”的愿望。

C．“身不得，男儿列。心却比，男儿烈。”这四句运用“身”与“心”“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变。

D．这首诗词感情基调低沉哀戚，语言婉转含蓄，通过层层表述，曲折反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。