1 . 学会探究。

白岩中学七年级（1）举行了一次“努力学习.与友同行”主题研讨活动，现请你参与其中。

【数据分析】以下是某教育机构根据孩子的具体情况给出的科学合理的课余时间安排表：

学段	学习	与父母交流	自由活动	旅游
小学	30%	10%	50%	10%
初中	55%	15%	20%	10%

(1)根据上表信息，你认为进入初中后，哪一方面所用的时间明显增加?我们用更多时间去做这件事有何重要意义?
【思考讨论】

(2)结合以上两位同学的观点，你能从中得出怎样的结论?

【短文赏析】《圣经》中有许多交友的名言警言，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效仿他的行为，自己就陷在罗网里”。“与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受亏损”。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。

(3)请你从“友谊的力量"角度，概括出短文所蕴含的道理。
(4)结合上述名言警句，指出我们应与什么样的人交朋友?

2 . 通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有
①知人者智，自知者明                      ②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清                      ④牛不知角弯，马不知脸长

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . “朋友一生一起走，那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,饮一杯酒,朋友不曾孤单过,一声朋友，你会懂......周华健的这首《朋友》同样表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。

（1）请列举一条你平时收集的关于友谊的名言、格言或诗句。
（2）古往今来，友谊都作为人生的重要主题。那么友谊的特质是什么? 
（3）作为一名中学生,我们应该怎样呵护友谊?

4 . 下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是（ ）

A．吾日三省吾身﹣自我观察

B．金无足赤，人无完人﹣全面客观地认识自我

C．知人者智，自知者明﹣与他人的接触、交流和比较中认识自我

D．士别三日，当刮目相看﹣用发展的眼光看待自己

5 . 材料：你觉得自己和老师的关系总体上怎么样？

（1）良好的师生关系对你的成长有什么作用？
（2）结合材料，为改变与老师的关系不太融洽的局面想一些对策？
（3）列举赞美老师的名言、诗句各一句。