1 . 判断说理
请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。
(1)小福认为：中学阶段，学习是我们的重要任务，我们只要把课本知识学好就行了。(     )理由：____
(2)小闽认为只有自己最了解自己，他人对自己的评价都是片面的，不利于自己的全面发展。(     )理由：____

2 . 判断说理
请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“√”，错误的在题后括号内打“×”，并说明理由。
(1)下图小女孩的看法。(     )理由：____
   
(2)小闽与好友一起报名参加学校歌咏选拔赛，看到入选名单后，小闽虽对自己的落选感到难过，但他仍为好友选上而高兴。小闽的表现。(     )理由：____

3 . 判断说理
判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。

(1)图中小女孩的看法。
(     )理由：____
   
(2)图中小鹭的言行。
(     )理由：____

4 . 判断说理
阅读材料,判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”,错误的在括号内打“错误”）,并说明理由。

第一次月考后,小闽考得很不理想,邻桌小福考了年级第一名。她决定照搬小福的学习方法,以后每天拼命刷题、背书,争取期中考试考到年级前十名。

(1)小闽的行为。
(     )理由:____。
(2)有网友从小闽的经历中得出结论:“我们要经常反思自己,才能不断进步。”
(     )理由:。____

5 . 判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。
“双减”后，初中生在假期不再只是沉浸于“题海”之中，而是活跃在多元的实践活动中，经历多彩的生活：有的选择前往博物馆、科技馆参观；有的根据自己的兴趣培养一些技能……对此，小闽认为，学习应该在学校，参观博物馆、培养技能没有任何意义，他只要掌握课堂上的知识就行了。
(1)小闽的观点。(     )
理由：______________________________。
“双减”后，初中生在假期不再只是沉浸于“题海”之中，而是活跃在多元的实践活动中。所以，现在的学习只有快乐，没有辛苦。
(2)判断：(     )
理由：______________________________

6 . 判断说理：判断下列做法或说法是否正确（正确的填正确，错误的填错误）。并说明理由。
(1)进入中学，一下子增加了好多科目，小马说：“初中学习任务这么重，对我们来说，学习只能是学校内的学习。”
小马的话：
理由：
(2)小福参加足球队的选拔，但落选了。好朋友小闽鼓励他不要放弃，并陪他继续训练。在小闽的帮助下，他调整心态，不懈努力，最终被选上了。
小闽的行为：
理由：

7 . 判断说理
判断下列做法或说法是否正确，（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。

(1)图中小女孩的言行。
（       ）
理由：
(2)七年级小漳和小州同时参加校田径运动会400米决赛，小州获得了金牌，小漳主动向小州表示祝贺。
（       ）
理由：

8 . 判断说理题
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误），并说明理由。
(1)刚进入初中的琪琪下定决心，要努力学习，为以后能成为一名科学家而奋斗。可是才过去几天，琪琪就松懈了……
判断(     )理由：____
(2)学校举行演讲比赛，因好朋友小延已经报名参加，小北害怕竞争会伤害两人之间的友谊，就不参加了。
判断(     )理由：____

9 . 判断说理
请你判断下列做法或说法正确的在题后括号内写“正确”，错误的在题后括号内写“错误”，并说明理由。
开学初，班上有很多同学从网上购买了“状元笔记”，小湖跟着买回一本后整天捧着它研究，成绩却不见得提高。(     )理由：____

10 . 判断说理
请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。
(1)考上大学，找到较为理想的工作后，就不用学习了。
判断：_____________。
理由：_____________。
(2)小闽和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉拒绝并劝阻。
判断：_____________。
理由：_____________。