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解析
| 共计 94 道试题
1 . 下面漫画《让座》中人物行为的共同点是(     

①阿谀奉承,获取赞许的行为
②融入社会,帮助他人的行为
③文明有礼,和谐友善的行为
④在人际交往和社会实践中养成的亲社会行为
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2 . 青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,服务社会,了解社会,养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有(       
①参加志愿者服务活动   ②为灾区捐款捐物   ③做自己喜欢做的事情   ④帮助学习有困难的同学
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
3 . “夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”意为喜欢集群、不爱孤独,乐于互助合作的人才是真正的发自内心快乐的人。下列行为与其意思相符的是(     
①在路上看到有老人摔倒马上去扶    ②关注某地疫情并踊跃捐款捐物
③朋友想抄自己作业,立马递过去    ④积极参加社区垃圾分类宣传活动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4 . 下列诗句中,要求我们关注社会、养成亲社会行为的是(     
①落红不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍)②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(鲁迅)
③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之(林则徐)④衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声(郑板桥)
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
2023-10-28更新 | 61次组卷 | 35卷引用:重庆市北碚、合川、璧山、沙坪坝四区2020-2021学年八年级上学期期末道德与法治试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
5 . 下列不属于亲社会行为的是(   
A.参加研学旅行B.参加学雷锋活动
C.沉迷于网络游戏D.观看新闻联播节目
2019-09-09更新 | 356次组卷 | 25卷引用:重庆市綦江区未来学校联盟2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题
6 . 为了培养同学们的实践能力和亲社会行为,黔西南州某中学号召同学们利用暑假开展相关活动。下列行为符合该号召的是(     )
①为美化周边环境,参加义务清扫所在社区卫生活动
②为提升自我文化素养,在家认真阅读四大名著
③为传承红色文化,到黔西南州博物馆担任义务讲解员
④为提高黔西南州文明水平,参加人行横道义务劝导活动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7 . 阅读材料,回答以下问题:

材料一:习近平总书记在党的十九大报告中提出,实施乡村振兴战略。要坚持农业农村优先发展,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。为响应这一战略,2018年8月15日,嘉嘉和同学们到某农村蔬菜种植基地进行社会调查,了解有机蔬菜的生产、销售情况。

材料二:十年树木,百年树人。青少年是祖国的未来,民族的希望。在党的十九大召开前夕,H市委宣传部,市文明办、市关工委、市社科联共同举办“整合社会力量 助力青少年健康成长”论坛。

材料三:2018年1月16日上午,记者从M市团市委获悉,为充分发挥M市青年志愿者在春运工作中的作用,提升志愿者服务水平,今年将继续开展2018青年志愿者服务春运“暖冬行动”。据介绍,此次青年志愿者“暖冬行动”的活动主题是“青春志愿行,温暖回家路”。


(1)感受社会生活对我们的成长有什么作用?
(2)开展志愿服务活动属于亲社会行为吗?中学生为什么要养成亲社会行为?
(3)联系你参与的社会活动,谈谈如何养成亲社会行为。
8 . 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等,是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是
①主动关注、了解社会问题,积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识,优先考虑个人前途命运
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
2017-11-07更新 | 534次组卷 | 34卷引用:重庆市潼南区六校2017-2018学年上学期10月联考八年级道德与法治试题
9 . 下列属于亲社会行为的是 (  )
①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款
②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等
③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅
④李真的好朋友被王亮欺负了,他挺身而出,把王亮揍了一顿
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
10 . 阅读材料,回答下列问题。

香港遭遇第五波新冠肺炎疫情以来,有一批人默默走向抗疫前线。2022年3月7日正式成:“全港抗疫义工同盟”,旨在团结爱国爱港的义工力量开展社会关爱行动,动员义工参与抗疫工作。他们忙碌于社区,买物送药;他们奔走于街头,派发物资;他们活跃于网络,传递资讯、疏导情绪……时任特区政府政务司司长李家超表示,相信同盟将会发挥更大的力量协助、配合政府的疫工作,共同保护市民的生命安全和健康。


(1)疫情当前,每个人都是抗疫的主体。这些义工们的身上体现了哪些亲社会行为?
(2)我们青少年学生应该如何向这些义工们学习,养成亲社会行为?
共计 平均难度:一般