①是帮助他人的亲社会行为 ②启迪我们帮助他人比学习更重要
③体现了崇高的精神境界和高尚情操 ④诠释了舍己为人和关爱他人的真谛
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
2 . 在今年国庆节休息期间，某校九年级（1）班班主任王老师给同学们布置了一份“特殊”的作业，要求同学们至少选择参加其中的一项活动，并写出心得体会。现请你也参加本次活动。
作业内容：①到人民广场参加“喜迎十九大永远跟党走”活动②到车站清理一次小广告③到公园捡一次垃圾④到社区做一次“敬老爱老”宣传活动⑤拍一张“最美家乡”的照片。
（1）班主任老师布置这份“特殊”作业主要用意何在？
（2）请选择其中一项活动，并简要说明选择参加的理由。
（3）在布置完作业之后，王老师还给同学们提出了一些参与活动时的具体要求。她会说些什么？
①个人的成长离不开社会
②中学生要全力奉献集体、服务社会
③感受社会生活对中学生来说具有重要意义
④亲社会行为在社会实践中养成
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
①牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏②宣传环保知识，参与文明社区建设
③积极参加义务植树活动④对处于困境中的人伸出援助之手
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．和同学一起参加劳动实践课程 |
| B．周末在家带着弟弟一起打扫房间 |
| C．小明假装肚子疼不参加公益活动 |
| D．通过校长信箱为学校发展建言献策 |
6 . 2018年3月1日，“感动中国”2017年度十大人物评选揭晓。将自己的毕生积蓄捐献给贫困学生和优秀青年教师的卢永根、新时代海归科技报国的楷模黄大年、绝壁凿渠带领群众脱贫攻坚的时代楷模黄大发等10人获此殊荣。
（1）结合所学知识，谈谈这些“感动中国”人物身上都体现了哪些亲社会行为。
（2）争做合格的社会成员为什么必须培育和弘扬亲社会行为？
材料一 在抗击疫情这场没有硝烟的战争中，有“捐躯赴国难。视死忽如归”的请战勇士，有“毁家纡难，驰援一线”的慷慨壮士，还有一群不求回报、无私奉献的志愿者战士。他们为一线医护人员及家属展开志愿服务，为一线的勇士们撑起大后方。防疫安全教育、疏解居民情绪、街巷防疫巡逻、关卡体温量测、发热情况排查、定点定时消毒，他们无怨无悔。他们在自己的位置上用自己的方式共同织就了抗击疫守住后方的安全之网，他们用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
材料二 在农民丰收节即将到来之际，为了让孩子们体会丰收和成功的喜悦。9月2日，重庆两江新区某学校，将开学第一课搬到了田间地头。师生一起收稻谷、打谷子。同学们一开始完全掌握不了要领，老师演示后，也做得有模有样。据相关负责人介绍，这样的活动让孩子们既感受了中国传统农耕文化的魅力，又体验农民劳作的艰辛。
(1)志愿者的志愿服务行为属于亲社会行为吗？结合两则材料谈谈养成这种行为有何意义。
(2)结合两则材料你认为如何养成亲社会行为。
①关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落
②关注社会的热点和焦点问题，关注身边的大事小事
③自觉遵守社会公德和秩序
④爱护公共设施和环境
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
9 . 个人与社会。
材料一 小王在疫情期间看到志愿者在各个小区门口临时搭建的帐篷内值守。
材料二 小强上网游览新闻了解到：汛情就是警情，合肥市长丰县交警大队岗集中队民警快速出动，成功将被困水中的小女孩救出并转移到安全地点。
（1）小王和小强分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？
（2）我们的成长是社会化的过程，谈谈你对社会化的认识。
（3）小王感悟到“人的生存和发展离不开社会”，请你为他寻找到这个感悟的依据。
①克服“看客”现象以及对社会的冷漠情绪
②自觉履行自己的工作职责
③自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务
④乐于为社会为他人奉献爱心和力量
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①③④ | D．②③④ |
