A.弘扬社会主义法治精神 |
B.人民幸福生活这一最大的人权 |
C.规范国家权力运行以保障公民权利 |
D.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 |
A.合理利用网络,打击违法犯罪 |
B.恪守网络道德,积极利用网络 |
C.学会信息节食,制裁网络犯罪 |
D.增强法治观念,辨析网络信息 |
表现: 1、每天回到家,完成作业后都帮家长做一些家务。 2、每逢教师节,都会把自己制作的贺卡送给老师。 | 评语 |
A.孝亲敬长 | B.勤劳勇敢 | C.勤俭节约 | D.舍己为人 |
A.我国已发展为世界科技强国 | B.我国自主创新能力显著增强 |
C.教育是科技创新的基石 | D.创新让人们生活更美好 |
5 . “人民群众多读书,我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。”习近平总书记多次谈及读书的好处,尤其关心青少年读书学习,鼓励青少年珍惜韶华、潜心读书、敏于求知,“人生的扣子从一开始就要扣好”。
谈谈我们中学生应怎样学会学习扣好人生的扣子?①人生的意义在于创造和奉献
②责任担当,不言代价与回报
③根据自身特点做好生涯规划
④关爱他人,追求生命的高度
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【创新谋求发展】
在当今新一轮科技革命和产业变革迅速发展的背景下,以科技创新为引擎,以提升核心竞争力为目标,融合人工智能、大数据等数字技术的新产业,孕育着巨大的新质生产力,为构建新发展格局、实现高质量发展注入强大动力。
(1)阅读上述材料,说一说你从中获得的感悟。(四个方面)【智慧参与网络】
人工智能作为新质生产力的典型代表,已渗透到日常生活,在给我们的学习和生活带来便利的同时,也带来了侵犯个人隐私等问题、这引发了同学们的思考与讨论。
(2)结合材料,运用所学,请任选一位同学的观点加以评析。资料卡一 千年敦煌之美,离不开一代代“敦煌守护人”的匠心和坚守,择一事而终一生。樊锦诗,被誉为“敦煌女儿”。60年来,她坚守大漠、甘于奉献,传承弘扬“莫高精神”,率领莫高窟研究人员促使敦煌石窟保护从抢救性阶段迈向科学保护新阶段,让世界看到属于中国的颜色。
(1)运用所学知识,分析“敦煌守护人”先进事迹中蕴含的文化价值。【同命运,共发展】
资料卡二 2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。共建“一带一路”,既发展了中国,也造福了世界。中国与世界各国共享发展红利,以中国式现代化新成就为世界发展提供新机遇。
(2)结合材料,谈谈我国是如何与世界各国共享发展机遇的。【致青春,圆梦行】
(3)少年有梦、勇于追梦、勤于圈梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示:规划应结合实际,切实可行并体现正确价值观)
我的圆梦规划书 一、我的梦想: 二、实现梦想的条件 ①自身优势: ②自身不足: 三、我的圆梦行动: |
A.法治和自由的矛盾不可调和 |
B.自由的实现不能触碰道德红线 |
C.法不可违,违法必受刑罚处罚 |
D.珍视自由,就要依法行使权利 |
①是尊重和保障人权的重要体现
②体现了同等情况同等对待
③体现了国家对弱势群体的关注
④保障公民平等参与政治生活
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |