1 . 某小组进行如下实验:向0.1mol·L-1 FeCl3溶液中通入SO2或加入Na2SO3溶液,均得到红色溶液。
已知:溶液中+4价含硫微粒物质的量分数随pH变化的曲线如下图所示。
I.推测Fe3+与溶液中的某种+4价含硫微粒形成了红色的配离子。设计如下实验(均在常温下进行):
(1)将上述实验补充完整________ 。
(2)配离子的配体为的实验证据是_______ 。
II.探究pH对FeCl3和Na2SO3反应的影响。设计如下实验:
(3)探究实验b中溶液褪色更快的原因:
i.甲认为pH降低,有利于Fe3+氧化,导致实验b中溶液褪色更快。
①从电极反应的角度,进行理论分析:
还原反应为:Fe3++e-=Fe2+氧化反应为:_______ 。
②已知上述实验条件下pH对Fe3+的氧化性几乎没有影响。从平衡移动的角度判断pH对还原性的影响是_______ (填“增强”或“减弱”)。
③通过理论分析,甲认为其猜测_______ (填“成立”或“不成立”),并进一步实验,获得了证据。实验方案为:反应相同时间,分别取实验a和b中的溶液,检测_______ 浓度(填离子符号),比较其大小关系。
ii.乙猜测pH降低,有利于_______氧化,导致实验b中溶液褪色更快。
④将乙的假设补充完整_______ (填化学式)。
⑤乙设计实验进行验证:
取10mL 0.1mol·L-1 Na2SO3溶液加硫酸调pH=1.7,用KMnO4溶液滴定,消耗体积为V1。另取一份相同的溶液放置10分钟后,再用KMnO4溶液滴定,消耗体积为V2.前后差值(V1-V2)为ΔVa。用同样的方法对10mL 0.1mol·L-1 Na2SO3(含H2SO4)pH=1.3进行滴定,消耗KMnO4溶液前后体积差值为ΔVb。
经对比可知,ΔVa>△Vb,由此得出的实验结论是_______ 。
(4)综合上述分析,pH降低,有利于_______ 反应的发生,导致实验b中溶液褪色更快。
已知:溶液中+4价含硫微粒物质的量分数随pH变化的曲线如下图所示。
I.推测Fe3+与溶液中的某种+4价含硫微粒形成了红色的配离子。设计如下实验(均在常温下进行):
实验 | 溶液1(1mL) | 溶液2(10mL) | 现象 |
A | 0.1mol·L-1 FeCl3溶液 | SO2的饱和溶液 | 溶液1与溶液2混合后,实验A、B、C所得溶液红色依次加深 |
B | 0.1mol·L-1 FeCl3溶液 | SO2的饱和溶液,用NaOH固体调 pH=5.0 | |
C | 0.1mol·L-1 FeCl3溶液 | _______ |
(2)配离子的配体为的实验证据是
II.探究pH对FeCl3和Na2SO3反应的影响。设计如下实验:
序号 | 实验a | 实验b |
方案 | 5mL酸化的0.1mol·L-1 FeCl3与2mL 0.1mol·L-1 Na2SO3混合得红色溶液,测得pH=1.7 | 5mL酸化的0.1mol·L-1 FeCl3与2mL 0.1mol·L-1 Na2SO3混合得红色溶液,加几滴浓盐酸,调pH=1.3 |
现象 | 放置10分钟后,溶液红色均褪去,实验b中溶液褪色更快。经检验,褪色后的溶液中均存在Fe2+。 |
i.甲认为pH降低,有利于Fe3+氧化,导致实验b中溶液褪色更快。
①从电极反应的角度,进行理论分析:
还原反应为:Fe3++e-=Fe2+氧化反应为:
②已知上述实验条件下pH对Fe3+的氧化性几乎没有影响。从平衡移动的角度判断pH对还原性的影响是
③通过理论分析,甲认为其猜测
ii.乙猜测pH降低,有利于_______氧化,导致实验b中溶液褪色更快。
④将乙的假设补充完整
⑤乙设计实验进行验证:
取10mL 0.1mol·L-1 Na2SO3溶液加硫酸调pH=1.7,用KMnO4溶液滴定,消耗体积为V1。另取一份相同的溶液放置10分钟后,再用KMnO4溶液滴定,消耗体积为V2.前后差值(V1-V2)为ΔVa。用同样的方法对10mL 0.1mol·L-1 Na2SO3(含H2SO4)pH=1.3进行滴定,消耗KMnO4溶液前后体积差值为ΔVb。
经对比可知,ΔVa>△Vb,由此得出的实验结论是
(4)综合上述分析,pH降低,有利于
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2022-04-29更新
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1806次组卷
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6卷引用:北京市丰台区2022届高三二模化学试题
北京市丰台区2022届高三二模化学试题(已下线)化学-2022年高考押题预测卷03(北京卷)(已下线)专项14 化学实验综合题-备战2022年高考化学阶段性新题精选专项特训(全国卷)(5月期)北京市顺义区第一中学2022届高三下学期三模化学试题湖北省华中师范大学第一附属中学2022-2023学年高一上学期竞赛生10月测试化学试题天天练6-10
12-13高三下·安徽安庆·阶段练习
2 . 硫及其化合物有广泛的应用,对SO2性质的研究是高中化学教学的一项重要内容。
(1)对比研究是一种重要的研究方法。若将硫的单质及部分化合物按如下表所示分成3 组,则第2组中物质M的化学式是_______ 。
Ⅱ.某校化学学习小组用下图所示的实验装置研究SO2气体还原Fe3+、Br2的反应。
(2)下列实验方案可以用于在实验室制取所需SO2的是_______________________ 。
A.Na2SO3溶液与HNO3 B.Na2SO3固体浓硫酸
C.固体硫在纯氧中燃烧 D.铜与热的浓硫酸
(3)装置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空气。已知在用氢氧化钠溶液吸收SO2的 过程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常温下,溶液pH随n(SO):n(HSO)变化关系如下表
当吸收液中n(SO):n(HSO)=10:1时,溶液中离子浓度关系正确的是____________________ 。
A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO)+ c(HSO)+ c(OH—)
B.c(Na+)>c(HSO>c(SO)>c(OH—)>c(H+)
C.c(Na+)>c(SO)>c(HSO)>c(OH—)>c(H+)
(4)在上述装置中通入过量的SO2,为了验证A中SO2与Fe3+发生了氧化还原反应,他们取A中反应后的溶液分成三份,并设计了如下探究实验,请你评价并参与他们的探究过程(限选试剂:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀盐酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)
上述方案①得出的结论是否合理____________________ ,原因_______________________________ 。如果他们设计的方案②与方案③均合理并且得到相应结论,请你将上面表格补充完整___________________ ,___________________ 。
(5)装置B中能表明Br—的还原性弱于SO2的现象是__________________________ 。
(1)对比研究是一种重要的研究方法。若将硫的单质及部分化合物按如下表所示分成3 组,则第2组中物质M的化学式是
第1组 | 第2组 | 第3组 |
S (单质) | SO2、H2SO3、M、NaHSO3 | SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4 |
(2)下列实验方案可以用于在实验室制取所需SO2的是
A.Na2SO3溶液与HNO3 B.Na2SO3固体浓硫酸
C.固体硫在纯氧中燃烧 D.铜与热的浓硫酸
(3)装置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空气。已知在用氢氧化钠溶液吸收SO2的 过程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常温下,溶液pH随n(SO):n(HSO)变化关系如下表
n(SO32—):n(HSO3—) | 91:9 | 1:1 | 9:91 |
pH | 8.2 | 7.2 | 6.2 |
A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO)+ c(HSO)+ c(OH—)
B.c(Na+)>c(HSO>c(SO)>c(OH—)>c(H+)
C.c(Na+)>c(SO)>c(HSO)>c(OH—)>c(H+)
(4)在上述装置中通入过量的SO2,为了验证A中SO2与Fe3+发生了氧化还原反应,他们取A中反应后的溶液分成三份,并设计了如下探究实验,请你评价并参与他们的探究过程(限选试剂:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀盐酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)
序号 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
方案① | 往第一份试液中加入KMnO4溶液溶液 | 紫红色褪去 | SO2与Fe3+反应生成了Fe2+ |
方案② | 往第二份试液中加入 | SO2与Fe3+反应生成了Fe2+ | |
方案③ | 往第二份试液中加入 | SO2与Fe3+反应生成了SO |
(5)装置B中能表明Br—的还原性弱于SO2的现象是
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