1 . 下列有关实验装置正确，且能达到实验目的的是
   

A．甲为制取胶体的装置

B．乙为蒸馏装置，冷凝水下进上出，可用于分离混溶的沸点不同的混合物

C．丙为蒸发装置，可提纯(含少量)

D．丁为萃取操作，可用于萃取碘水中的碘

2 . 氯化铁FeCl₃是一种化学常用试剂，在化学实验和工农业生产有着重要的用途。
(1)实验室常用饱和FeCl₃溶液来制备Fe(OH)₃胶体。
已知：常温25℃下FeCl₃溶解度为90g/100g水。
实验I：配置20.0g饱和FeCl₃溶液溶液。
①需要用到的仪器有：钥匙、托盘天平、玻璃棒、_______、_______、烧杯。
②该实验需称量FeCl₃固体________g。
实验II：制备Fe(OH)₃胶体。
甲同学取一小烧杯，加入25mL蒸馏水，加热至沸腾，向沸水中逐滴加入l~2mL饱和氯化铁溶液，继续煮沸至透明的红褐色液体，停止加热。

③写出此过程中的化学方程式：_______。
④乙同学提议用自来水(自来水因用Cl₂消毒常含有Cl^-)代替蒸馏水，请回答乙同学的方案是否正确________(若认为正确答“是”，若认为不正确答“否”并指出错误的原因)。
⑤除去氢氧化铁胶体中的氯化铁采用的方法是______(填写字母)。
A.过滤B.渗析C.蒸发
(2)工业上制印刷电路板时常用FeCl₃溶液做“腐蚀液”，原理为利用FeCl₃溶液将Cu溶解。
高一化学学生兴趣小组根据此原理在覆铜板上制作“我爱化学”字样的图案。
实验III：利用覆铜板制作图案

实验原理	利用FeCl3溶液做“腐蚀液”，将覆铜板上不需要的铜腐蚀。
实验操作	1.取一小块覆铜板，用油性笔在覆铜板画上设计好的“化学”图案； 2.浸入盛有FeCl3溶液的小烧杯中； 3.一段时间后，取出覆铜板并用水清洗干净； 4.观察实验现象，并展示制作的图案。
实验现象	用油性笔画出的图案处不被腐蚀，洗净后板上留下设计的“化学”图案。
离子方程式	_______
实验结论	铜可以被FeCl3溶液腐蚀。

①已知FeCl₃与Cu反应生成Fe²⁺，请写出该反应的离子方程式：________。
②使用过的“腐蚀液”会失效，但还可以回收利用，其中有一步反应需要将Fe²⁺转化为Fe³⁺，下列试剂能实现上述变化的是_________(填序号)。
A.氯气B.铁C.铜D.稀硫酸

3 . 下列实验设计可以达到实验目的的是

选项	实验目的	实验设计
A	证明金属活动性：	将金属钠投入溶液中
B	检验待测液中含有	用玻璃棒蘸取待测液在无色火焰上灼烧，观察现象
C	制备胶体	将5~6滴饱和溶液滴加到煮沸的蒸馏水中，继续煮沸至液体呈红褐色为止
D	探究钠在空气中燃烧产物为	将燃烧后的物质置于水中，滴入无色酚酞溶液，一段时间后，溶液为红色

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 下列实验操作及现象、结论对应且均正确的一组是

选项	实验操作	现象	结论
A	将通入溶液中	溶液由浅绿色变成棕黄色	溶液未变质
B	向溶液中加入锌粉	溶液由棕黄色变成无色	具有还原性
C	向沸水中滴加饱和溶液，加热至液体呈红褐色，并用一束可见光照射	产生丁达尔效应	丁达尔效应是溶液与胶体的本质区别
D	用玻璃棒蘸取少量新制氯水点在pH试纸上	pH试纸先变红后褪色	新制氯水呈酸性且具有漂白性

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 下列有关氢氧化铁胶体的说法正确的是

A．氢氧化铁胶体制备的原理是Fe3++3H2OFe(OH)3↓+3H+

B．氢氧化铁胶体的制备方法是将FeCl3溶液滴入沸水中至液体呈红褐色为止

C．向氢氧化铁胶体中逐滴加入稀硫酸，可以看到先产生红褐色沉淀，而后沉淀溶解

D．氢氧化铁胶体带正电荷，若外加电源，可以看到负极附近颜色加深