19-20高一下·湖北·期中
解题方法
1 . 某小组为探究Cl2、Br2、I2的氧化性强弱,设计实验如下:
资料:稀溴水呈黄色;浓溴水呈红棕色;碘水呈棕黄色。
(1)ⅰ中反应的离子方程式是__________________________________________ 。
(2)实验Ⅰ中ⅰ和ⅱ可以得出的结论是__________________________________ 。
(3)①甲同学认为:实验Ⅱ观察到__________________ 现象,得出氧化性Br2>I2。
②乙同学对上述实验进行反思,认为实验Ⅱ不能充分证明氧化性Br2>I2,他补做了实验Ⅲ。
补做实验Ⅲ的目的是___________________________________________________ 。
(4)综合实验Ⅰ和Ⅲ,得出Cl2、Br2、I2氧化性由强到弱的顺序为_____________ 。
(5)实验室的氯水都是实验前新制备,其制备的方法是将氯气通往蒸馏水中使其充分溶解而得到。实验室可用如图装置来制备氯水,下列对于该实验说法正确的是___________ 。
A.甲装置中所用药品为浓盐酸和二氧化锰
B.若在装置乙、丙之间增加一个如图(a)所示装置,制备的氯水更纯净
C.为提高氯水的制备效率,可在丙装置中的长玻璃管下端接一个如图(b)所示的多孔球
D.为了充分吸收尾气并防止倒吸,丁装置可选用如图(c)所示装置
资料:稀溴水呈黄色;浓溴水呈红棕色;碘水呈棕黄色。
实验Ⅰ | |
实验Ⅱ | 取ⅰ中的黄色溶液少许,加入KI溶液,再加入淀粉溶液。 |
(1)ⅰ中反应的离子方程式是
(2)实验Ⅰ中ⅰ和ⅱ可以得出的结论是
(3)①甲同学认为:实验Ⅱ观察到
②乙同学对上述实验进行反思,认为实验Ⅱ不能充分证明氧化性Br2>I2,他补做了实验Ⅲ。
实验Ⅲ | 另取ⅰ中的黄色溶液少许,先加入足量的NaBr固体,充分振荡,然后加入KI溶液和淀粉溶液。 |
补做实验Ⅲ的目的是
(4)综合实验Ⅰ和Ⅲ,得出Cl2、Br2、I2氧化性由强到弱的顺序为
(5)实验室的氯水都是实验前新制备,其制备的方法是将氯气通往蒸馏水中使其充分溶解而得到。实验室可用如图装置来制备氯水,下列对于该实验说法正确的是
A.甲装置中所用药品为浓盐酸和二氧化锰
B.若在装置乙、丙之间增加一个如图(a)所示装置,制备的氯水更纯净
C.为提高氯水的制备效率,可在丙装置中的长玻璃管下端接一个如图(b)所示的多孔球
D.为了充分吸收尾气并防止倒吸,丁装置可选用如图(c)所示装置
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名校
2 . 某研究小组为探究元素周期表中元素性质的递变规律,设计了如下实验。
(1)将钠、钾、镁、铝各1mol分别投入到足量的同浓度的盐酸中,试预测实验结果:________ 与盐酸反应最剧烈,________ 与盐酸反应产生的气体最多。资料显示:钠、镁、铝都可以用于制备储氢的金属氢化物。NaAlH4是一种良好的储氢材料。NaAlH4与水反应产生氢气的化学方程式为____________________ 。
(2)将NaOH溶液与NH4Cl溶液混合生成NH3·H2O,从而验证NaOH的碱性大于NH3·H2O,继而可以验证Na的金属性大于N,你认为此设计是否合理?并说明理由:___________________ 。
(3)下列事实能说明氯元素原子得电子能力比硫元素原子强的是________ (填序号)。①HCl的溶解度比H2S大 ②HCl的酸性比H2S强 ③HCl的稳定性比H2S大 ④HCl的还原性比H2S弱⑤HClO4的酸性比H2SO4强 ⑥Cl2与铁反应生成FeCl3,而S与铁反应生成FeS ⑦Cl2能与H2S反应生成S ⑧在周期表中Cl处于S同周期的右侧
(4)利用下图装置证明非金属性:C>Si,则A中加________ 、B中加Na2CO3、C中加________ ,观察到C中溶液的现象为______________________________________ 。
(1)将钠、钾、镁、铝各1mol分别投入到足量的同浓度的盐酸中,试预测实验结果:
(2)将NaOH溶液与NH4Cl溶液混合生成NH3·H2O,从而验证NaOH的碱性大于NH3·H2O,继而可以验证Na的金属性大于N,你认为此设计是否合理?并说明理由:
(3)下列事实能说明氯元素原子得电子能力比硫元素原子强的是
(4)利用下图装置证明非金属性:C>Si,则A中加
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2019-04-15更新
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205次组卷
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4卷引用:【全国百强校】四川省成都外国语学校2018-2019学年高一下学期3月月考化学试题
【全国百强校】四川省成都外国语学校2018-2019学年高一下学期3月月考化学试题四川省遂宁市射洪县射洪中学校2019-2020学年高一下学期第一次学月考试化学试题(已下线)专题09 元素周期律(核心素养卷)——【新教材精创】2019-2020学年高中化学新教材知识讲学山西省晋城市(高平一中、阳城一中、高平实验中学)2020-2021学年高一下学期开学考试化学试题
19-20高一·全国·假期作业
3 . 下列操作能达到实验目的的是
A.检验钠和钾:分别取小粒投入含酚酞的水中,观察溶液颜色变化 |
B.检验氯化钠、溴化钾、碘化钾溶液:分别滴加溴水,再加入四氯化碳,振荡,观察颜色 |
C.除去氯化钾中的少量碘化钾:溶于水,并通入足量氯气,加热蒸干 |
D.证明钾比钠活泼:向氯化钠水溶液中加入一小粒钾,观察现象 |
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4 . 某学生在做同一主族元素性质的递变规律的实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象。现在请你帮助该学生整理并完成实验报告。
(1)实验目的:探究同一主族元素性质的递变规律。
(2)实验用品
仪器:试管、胶头滴管。
药品:新制的氯水、新制的溴水、溴化钠溶液、碘化钠溶液、四氯化碳。
(3)实验内容(在表中横线处填写相关内容):
(4)实验结论:___________ 。
(5)问题和讨论:
①上述两个实验中发生反应的离子方程式分别为___________ 、__________ 。
②请用本章所学内容简单说明得出上述结论的原因_____________ 。
(1)实验目的:探究同一主族元素性质的递变规律。
(2)实验用品
仪器:试管、胶头滴管。
药品:新制的氯水、新制的溴水、溴化钠溶液、碘化钠溶液、四氯化碳。
(3)实验内容(在表中横线处填写相关内容):
序号 | 实验方案 | 实验现象 |
① | 向盛有少量溴化钠溶液的试管中滴加少量新制的氯水,振荡,再加入少量四氯化碳,振荡后静置 | 液体分为两层,下层呈 |
② | 向盛有少量碘化钠溶液的试管中滴加少量新制的溴水,振荡,再加入少量四氯化碳,振荡后静置 | 液体分为两层,下层呈 |
(4)实验结论:
(5)问题和讨论:
①上述两个实验中发生反应的离子方程式分别为
②请用本章所学内容简单说明得出上述结论的原因
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20-21高一·全国·课时练习
解题方法
5 . 某同学学了元素周期表后,自己设计了一套实验方案,验证元素性质的递变性,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
实验目的:研究同周期元素性质的递变性
(1)实验用品:
试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等。
仪器:_____ (写两种以上的玻璃仪器),试管夹,胶头滴管,镊子,小刀,玻璃片,砂纸,火柴等。
(2)实验记录:(填写与实验步骤对应的实验现象的编号和步骤②、步骤⑤反应的离子方程式)
步骤②_____ ,
步骤⑤______ ,
(3)实验结论:____ 。
(4)总结反思:从原子结构角度分析,同周期元素产生性质递变性的原因是______ 。
实验步骤 | 实验现象 |
①将镁条用砂纸打磨后,放入试管中,加入少量水后,加热至水沸腾;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色。 |
②向新制得的Na2S溶液中满加新制的氯水 | B.有气体产生,溶液变成浅红色 |
③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体。 |
④将镁条投入稀盐酸中 | D.反应不十分剧烈;产生无色气体。 |
⑤将铝条投入稀盐酸中 | E.生成淡黄色沉锭。 |
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
实验目的:研究同周期元素性质的递变性
(1)实验用品:
试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等。
仪器:
(2)实验记录:(填写与实验步骤对应的实验现象的编号和步骤②、步骤⑤反应的离子方程式)
实验内容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验现象(填A~E) |
步骤②
步骤⑤
(3)实验结论:
(4)总结反思:从原子结构角度分析,同周期元素产生性质递变性的原因是
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20-21高一·全国·单元测试
解题方法
6 . 某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:___________________________________________________________ 。
(2)实验用品
①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1mol·L-1NaBr溶液、0.1mol·L-1NaI溶液等;
②仪器:__________ 、__________ 、________ 、镊子、小刀、玻璃片等。
(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式):____________________________
(4)实验结论:______________________________________________________________ 。
实验方案 | 实验现象 |
①将氯水滴加到溴化钠溶液中,振荡,静置 | A.浮在水面上,熔成小球,不定向移动,随之消失 |
②将一小块金属钠放入冷水中 | B.溶液呈浅紫色 |
③将溴水滴加到NaI溶液中,振荡,静置 | C.浮在水面上,熔成小球,不定向移动,并伴有轻微的爆炸声,很快消失 |
④将一小块金属钾放入冷水中 | D.溶液呈橙色 |
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:
(2)实验用品
①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1mol·L-1NaBr溶液、0.1mol·L-1NaI溶液等;
②仪器:
(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式):
实验方案 | 实验现象 | 化学方程式 |
① | ||
② | ||
③ | ||
④ |
(4)实验结论:
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19-20高一·全国·课时练习
解题方法
7 . 某同学做同主族元素性质的相似性和递变性实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:___________ 。
(2)实验用品:①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol·L-1NaBr溶液、0.1 mol·L-1NaI溶液、CCl4溶液等。
②仪器:_______ 、_______ 、______ 、镊子、小刀、玻璃片等。
(3)实验内容(请把表中与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式补写完整):
(4)实验结论:______________ 。
实验方案 | 实验现象 |
①将新制氯水滴加到NaBr溶液中,振荡静置 | A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,随后消失 |
②将一小块金属钠放入冷水中 | B.溶液变为橙红色 |
③将溴水滴加到NaI溶液中,振荡静置 | C.浮在水面上,熔成小球,四处游动,并伴有轻微的爆炸声,很快消失 |
④将一小块金属钾放入冷水中 | D.溶液变为橙色 |
(1)实验目的:
(2)实验用品:①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol·L-1NaBr溶液、0.1 mol·L-1NaI溶液、CCl4溶液等。
②仪器:
(3)实验内容(请把表中与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式补写完整):
实验方案 | 实验现象 | 化学方程式 |
① | D | Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 |
② | A | 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ |
③ | ||
④ |
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20-21高一上·全国·课时练习
解题方法
8 . 某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见表格,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:__________________________________ 。
(2)实验用品:①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1mol·L‒1NaBr溶液、0.1mol·L‒1NaI溶液、CCl4溶液等。
②仪器:___ 、___ 、镊子、小刀、玻璃片等。
(3)实验内容(请把表中与实验方案对应实验现象的标号和化学方程式补写完整):
(4)实验结论:___________________________________________________ 。
实验方案 | 实验现象 |
①将氯水滴加到溴化钠溶液中,振荡后加入适量CCl4溶液,振荡,静置 | A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,随之消失 |
②将一小块金属钠放入冷水中 | B.分层,上层无色,下层紫红色 |
③将溴水滴加到NaI溶液中,振荡后加入适量CCl4溶液,振荡,静置 | C.浮在水面上,熔成小球,四处游动,并伴有轻微的爆炸声,很快消失 |
④将一小块金属钾放入冷水中 | D.分层,上层无色,下层棕红色 |
(1)实验目的:
(2)实验用品:①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1mol·L‒1NaBr溶液、0.1mol·L‒1NaI溶液、CCl4溶液等。
②仪器:
(3)实验内容(请把表中与实验方案对应实验现象的标号和化学方程式补写完整):
实验方案 | 实验现象 | 化学方程式 |
① | D | Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 |
② | A | 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ |
③ | ||
④ |
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名校
9 . 某同学做同主族元素性质相似性和递变性实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象,见下表(表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:__________________________ 。
(2)实验用品:
①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol·L-1 NaBr溶液、0.1 mol·L-1 NaI溶液、CCl4等。
②仪器:________ 、________ 、镊子、小刀、玻璃片等。
(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的字母和化学方程式):
(4)实验结论:_____________________________ 。
(5)①请用原子结构的知识简单解释上述实验结论:_______________________________________ 。
②由于F2过于活泼,很难设计一个简单的实验验证其氧化性的强弱。试列举两个事实说明氟的非金属性比氯强_____________________________________________________ 。
实验方案 | 实验现象 |
①将新制氯水滴加到溴化钠溶液中,振荡后,再加入适量CCl4,振荡,静置 | A.浮在水面上,熔成小球,快速移动,随之消失 |
②将一小块金属钠放入冷水中 | B.分层,上层无色,下层紫红色 |
③将溴水滴加到NaI溶液中,振荡后,再加入适量CCl4,振荡,静置 | C.浮在水面上,熔成小球,快速移动,并伴有轻微的爆炸声,很快消失 |
④将一小块金属钾放入冷水中 | D.分层,上层无色,下层橙红色 |
(1)实验目的:
(2)实验用品:
①试剂:金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol·L-1 NaBr溶液、0.1 mol·L-1 NaI溶液、CCl4等。
②仪器:
(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的字母和化学方程式):
实验方案 | 实验现象 | 化学方程式 |
① | ||
② | ||
③ | ||
④ |
(5)①请用原子结构的知识简单解释上述实验结论:
②由于F2过于活泼,很难设计一个简单的实验验证其氧化性的强弱。试列举两个事实说明氟的非金属性比氯强
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解题方法
10 . 某学生做探究同主族元素性质递变规律的实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象。请你帮助该学生整理并完成实验报告。
(1)实验目的:_____________ 。
(2)实验用品:
仪器:①________ ;②________ (请填写两种主要玻璃仪器)。
药品:氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、四氯化碳。
(3)实验内容(在下列空格内填写相关内容)
(4)实验结论:____________ 。
(5)问题和讨论:
①请用物质结构理论简单说明得出上述结论的原因:___________ 。
②由于F2过于活泼,很难设计一个简单的实验验证其氧化性的强弱。试列举一个事实说明F的非金属性比Cl强:_____________ 。
(1)实验目的:
(2)实验用品:
仪器:①
药品:氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、四氯化碳。
(3)实验内容(在下列空格内填写相关内容)
序号 | 实验方案 | 实验现象 |
① | ||
② |
(5)问题和讨论:
①请用物质结构理论简单说明得出上述结论的原因:
②由于F2过于活泼,很难设计一个简单的实验验证其氧化性的强弱。试列举一个事实说明F的非金属性比Cl强:
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