组卷网 > 知识点选题 > 配制一定物质的量浓度溶液的综合考查
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解析
| 共计 70 道试题
1 . 已知某“84消毒液”瓶体部分标签如图所示,该“84消毒液”通常稀释100倍(体积之比)后使用,请回答下列问题:

(1)该“84消毒液”的物质的量浓度约为___mol·L-1
(2)某同学取100mL该“84消毒液”,稀释后用于消毒,稀释后的溶液中c(Na+)=___mol·L-1
(3)该同学参阅该“84消毒液”的配方,欲用NaClO固体配制480mL含NaClO质量分数为25%的消毒液。下列说法正确的是___(填字母)。
A.如图所示的仪器中,有三种是不需要的,还需要一种玻璃仪器
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,应烘干后才能用于溶液配制
C.配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒可能导致结果偏低
D.需要称量NaClO固体的质量为143.0g
(4)“84消毒液”与稀硫酸混合使用可增强消毒能力,某消毒小组人员用98%(密度为1.84g·cm-3)的浓硫酸配制2L2.3mol·L-1的稀硫酸用于增强“84消毒液”的消毒能力。
①所配制的稀硫酸中,H+的物质的量浓度为___mol·L-1
②需用浓硫酸的体积为____mL。
2021-09-16更新 | 652次组卷 | 24卷引用:第一章章末检测(2)——《高中新教材同步备课》(鲁科版 必修第一册)
2 . 要配制480mL 0.2mol·L-1的FeSO4溶液,配制过程中有如下操作步骤:
①把称量好的绿矾(FeSO4·7H2O)放入小烧杯中,加适量蒸馏水溶解;
②把①所得溶液小心转入___________中;
③继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距离刻度l~2cm处,改用___________滴加蒸馏水至液面与刻度线相切;
④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,每次洗涤的液体都小心转入容量瓶,并轻轻摇匀;
⑤将容量瓶塞紧,反复上下颠倒,摇匀;       ⑥待溶液恢复到室温。
请填写下列空白:
(1)实验操作步骤的正确顺序为(填序号)___________,完成此配制实验,除了量筒、烧杯、玻璃棒外还需要的常见的玻璃仪器有___________
(2)实验室用绿矾(FeSO4·7H2O)来配制该溶液,用托盘天平称量绿矾___________g。
(3)由于错误操作,使得实际浓度比所要求的偏小的是___________(填写编号)。
A.称量绿矾时,左码右物
B.使用容量瓶配制溶液时,俯视液面定容,
C.没有用蒸馏水洗烧杯2~3次,并将洗液移入容量瓶中
D.容量瓶刚用蒸馏水洗净,没有干燥
E.定容时,滴加蒸馏水,先使液面略高于刻度线,再吸出少量水使液面凹面与刻度线相切
F.把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用
(4)定容时,若加蒸馏水时不慎超过刻度线,处理方法是___________
2021-07-28更新 | 1653次组卷 | 8卷引用:内蒙古杭锦后旗奋斗中学2020-2021学年高一上学期期中考试化学试题
3 . 用质量分数为36.5%的盐酸(密度为1.16g·cm-3)配制1mol·L-1的稀盐酸。现实验室仅需要这种盐酸220mL,试回答下列问题:
(1)配制稀盐酸时,应选用容量为_____mL的容量瓶。
(2)计算已知盐酸的物质的量浓度为__________
(3)经计算需要_____mL浓盐酸,在量取时宜选用下列量筒中的________
A 5mL            B 10mL          C 25mL               D 50mL
(4)在量取浓盐酸后,进行了下列操作:
①等稀释的盐酸的温度与室温一致后,沿玻璃棒注入相应规格的容量瓶中。
②往容量瓶中小心加蒸馏水至液面离容量瓶刻度线1~2cm时,改用胶头滴管加蒸馏水,使溶液的液面与瓶颈的刻度标线相切。
③在盛盐酸的烧杯中注入蒸馏水,并用玻璃棒搅动,使其混合均匀。
④用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2至3次,并将洗涤液全部注入容量瓶。
上述操作中,正确的顺序是__________(填序号)。
(5)在上述配制过程中,用刚刚洗涤洁净的量筒来量取浓盐酸,其配制的稀盐酸浓度是______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).若未用蒸馏水洗涤烧杯内壁或未将洗涤液注入容量瓶,则配制的稀盐酸浓度是______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。
4 . 下列有关溶液配制说法错误的是(       
A.称取12.5g胆矾[CuSO4·5H2O]溶于水中,并加水稀释至500mL,所得溶液物质的量浓度为0.1mol•L-1
B.取58.5gNaCl固体放入1L水中充分溶解,所得溶液中NaCl的物质的量浓度为1mol·L-1
C.将100g5%的食盐水加热蒸发掉50g水后(没有晶体析出),所得溶液中NaCl的质量分数为10%
D.将浓度为2mol•L-1硫酸钠溶液10mL加水稀释至200mL,所得溶液浓度为0.1mol•L-1
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5 . 利用碳酸钠晶体(Na2CO3∙10H2O,相对分子质量为286)来配制0.1 mol∙L−1的碳酸钠溶液980mL,假如其他操作均准确无误,下列情况会引起所配溶液的浓度偏大的是(       
A.称取碳酸钠晶体28.6g
B.定容时俯视刻度线
C.转移时,对用于溶解碳酸钠晶体的烧杯没有进行洗涤
D.定容后,摇匀、静置,发现液面低于刻度线,又加入少量蒸馏水至刻度线
2020-10-08更新 | 84次组卷 | 1卷引用:高一必修第一册(苏教2019)专题2 第二单元 溶液组成的定量研究2
6 . 下列说法正确的是(       
A.1L水中溶解了58.5g NaCl,该溶液的物质的量浓度为
B.从1L溶液中取出0.5L,该溶液的浓度为
C.配制480mL溶液,需称量62.5g胆矾
D.中和100mL溶液,需要4g NaOH
2020-10-07更新 | 174次组卷 | 22卷引用:2015河北保定某重点中学同步作业(必修1苏教版)1.2.3溶液的配制
7 . 已知某市售84消毒液瓶体部分标签如图所示,该84消毒液通常稀释100倍(体积之比)后使用。请回答下列问题:

(1)该84消毒液中NaClO的物质的量浓度约为___________mol/L。(保留1位小数)
(2)84消毒液与稀硫酸混合使用可增强其消毒能力,某消毒小组人员用98%的浓硫酸(密度为)配制500mL 2.3mol/L的稀硫酸用于增强84消毒液的消毒能力。
①需用浓硫酸的体积为___________mL。
②取用任意体积的浓硫酸时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是___________
A 溶液中的物质的量       B 溶液的浓度
C 溶液的质量             D 溶液的密度
③配制该稀硫酸过程中,下列情况会使所配制的溶液的浓度大于2.3mol/L的有___________
A 未经冷却趁热将溶液注入容量瓶中并进行定容
B 摇匀后发现液面低于刻度线,再加水至刻度线
C 容量瓶中原有少量蒸馏水
D 定容时俯视容量瓶刻度线
2020-10-07更新 | 101次组卷 | 1卷引用:高一必修第一册(苏教2019版)专题2 第二单元 溶液组成的定量研究 课时1 物质的量浓度溶液的配制与分析
8 . 如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容。下列说法正确的是
硫酸化学纯(CP)(500mL)
品名:硫酸
化学式:H2SO4
相对分子质量:98
密度:1.84g/cm3
质量分数:98%
A.该硫酸的物质的量浓度为9.2mol/L
B.该硫酸与等体积的水混合所得溶液的质量分数为49%
C.配制250mL 4.6mol/L的稀硫酸需取该硫酸62.5mL
D.该硫酸与等质量的水混合所得溶液的物质的量浓度小于9.2mol/L
2020-10-07更新 | 121次组卷 | 1卷引用:高一必修第一册(苏教2019版)专题2 B 素养拓展区
9 . 如图是某校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂瓶上的标签。下列说法正确的是
硫酸   化学纯(CP)(500mL)
品名:硫酸溶液
化学式:
相对分子质量:98
密度:
质量分数:98%

A.配制250 mL 4.6稀硫酸需取该硫酸溶液的体积为62.5mL
B.配制250 mL 4.6稀硫酸时,向该硫酸溶液中加蒸馏水直到溶液体积为250mL
C.该硫酸溶液中溶质的物质的量浓度为
D.等质量的蒸馏水与该硫酸溶液混合所得溶液中溶质的物质的量浓度大于
2020-10-01更新 | 317次组卷 | 1卷引用:人教版(2019)高一必修第一册 第二章 海水中的重要元素 第三节 物质的量 方法帮
10 . 某学校实验室从化学试剂商店买回浓度为浓硫酸。现用该浓硫酸配制稀硫酸。可供选用的仪器有:
①胶头滴管;②烧瓶;③玻璃棒;④药匙;⑤量筒;⑥托盘天平;⑦试剂瓶。
请回答下列问题:
(1)配制稀硫酸时,上述仪器中不需要使用的有___________(填序号),还缺少的仪器有__________(填仪器名称)。
(2)配制稀硫酸,需要用量筒量取上述浓硫酸的体积为_____mL(保留一位小数),量取浓硫酸时应选用__________(填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒。
(3)向容量瓶中转移溶液及加蒸馏水定容时,玻璃棒下端应靠在容量瓶刻度线____________(填“上方”或“下方”)的内壁上。
(4)关于容量瓶的四种叙述:①容量瓶是配制准确浓度溶液的仪器;②可以长期贮存溶液;③不能加热;④使用之前要检查是否漏水。上述叙述正确的是____________(填字母)。
A.①②③       B.②③       C.①③④       D.②③④
2020-10-01更新 | 275次组卷 | 1卷引用:人教版(2019)高一必修第一册 第二章 海水中的重要元素 第三节 物质的量 教材帮
共计 平均难度:一般