1 . Ⅰ．（1）某校研究性学习小组的学生欲制取、收集氨气，并探究氨气的有关性质，请你参与回答实验中的有关问题。
①要收集较纯的干燥氨气，使用的收集方法是____________________。
②甲、乙两小组的学生用相同容积的圆底烧瓶各收集一瓶干燥氨气，进行实验，结果都产生了喷泉，说明氨气_____________溶于水。
（2）某兴趣小组为验证SO₂和Cl₂的漂白性,设计了如下方案，请你参与回答下列问题(尾气处理装置未画出)。

①如图甲所示，向品红溶液中通入SO₂，同学们发现品红溶液褪色了，停止通气体,加热试管,发现溶液又变为红色，说明SO₂的漂白是___________________(填“可恢复的”或“不可恢复的”)。
②如图乙所示,将干燥的Cl₂和SO₂按其体积比1:1混合，通入石蕊溶液中，发现石蕊溶液变红，但不褪色，试用化学方程式解释之:_____________________________________________________________。
Ⅱ．某小组同学为了获取在Fe(OH)₂制备过程中，沉淀颜色的改变与氧气有关的实验证据，用图1所示装置进行了如下实验（夹持装置已略去，气密性已检验）。

【进行实验】
实验步骤：（1）Ⅰ向瓶中加入饱和FeSO₄溶液，按图1所示连接装置；
（2）打开磁力搅拌器，立即加入10% NaOH溶液；
（3）采集瓶内空气中O₂含量和溶液中O₂含量（DO）的数据。
实验现象：生成白色絮状沉淀，白色沉淀迅速变为灰绿色，一段时间后部分变为红褐色。
实验数据：

【解释与结论】
（1）搅拌的目的是________________________________________________________。
（2）生成白色沉淀的离子方程式是__________________________________________。
（3）红褐色沉淀是________________________。
（4）通过上述实验，可得到“在Fe(OH)₂制备过程中，沉淀颜色改变与氧气有关”的结论，其实验证据是_____________________________________________________________________________。

2 . 利用下列实验装置完成对应的实验，能达到实验目的的是

A．装置甲验证苯与液溴发生取代反应

B．装置乙进行实验室制乙炔

C．装置丙检验石蜡油裂解产生的气体中含有不饱和烃

D．装置丁进行分馏石油

3 . 利用如图装置制取下表中的四种气体（图中夹持仪器已略去；a、b、c表示相应仪器中加入的试剂），能达到实验目的的是（          ）

选项	气体	a	b	c
A	H2	稀硫酸	Zn	浓硫酸
B	CO2	盐酸	CaCO3	饱和碳酸氢钠溶液
C	NH3	浓氨水	CaO	浓硫酸
D	Cl2	浓盐酸	MnO2	饱和食盐水

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 设计学生实验要注意安全、无污染、现象明显。根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(如图)。若关闭K，不能使反应停止，可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸散)。下列气体的制取宜使用该装置的是(　　)

A．用二氧化锰(粉末)与双氧水制氧气	B．用大理石块与稀盐酸制CO2
C．用硫化亚铁(块状)与盐酸制硫化氢	D．铜片与浓硫酸制二氧化硫

5 . 用如图所示装置能制备下列干燥的气体，且能控制反应的发生和停止的是(甲、乙、丙表示加入的试剂，部分夹持装置省略)

选项	气体	甲	乙	丙
A	Cl2	浓盐酸	二氧化锰	氯化钙
B	CO2	稀硫酸	石灰石	五氧化二磷
C	C2H2	饱和食盐水	电石	碱石灰
D	H2	稀硫酸	锌粒	碱石灰

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 某研究性学习小组设计了一组实验来验证元素周期律．
用过氧化氢的水溶液和二氧化锰制备氧气，并将其通入到氢硫酸（H_２S的水溶液）中．

（1）过氧化氢的电子式:_______________;
（2）从图1中选择氧气的制备装置______，反应前需要的操作是:________________;
（3）该实验如何证明O的非金属性强于S（用化学方程式表示）_____________;
（4）你认为能证明Cl的非金属性强于S的是___________
a．S在常温下为固体而Cl₂为气体          b．H₂S不如HCl稳定
c．H₂SO₃的酸性弱于HClO₃                       d．S与H₂化合不如Cl₂与H₂化合剧烈