1 . 最近小明对水产生了浓厚的兴趣。

(1)在化学课堂上，老师进行了电解水的实验，揭示了水的组成。右图实验中试管1中得到的气体在点燃之前要先进行验纯的原因是_____。
(2)小明放学回家后，主动帮妈妈刷碗，发现自来水洗不掉碗碟上的油污，发现加入少许洗涤剂就可以洗干净，是因为洗涤剂有_____作用。
(3)周末他取村子里的河水于玻璃杯中，倒入少量肥皂水，用筷子搅拌后发现有大量浮渣漂浮在水面上，无泡沫产生，说明河水是_____(选填“硬水”或“软水”)。硬水的危害很大，生活中将硬水软化的方法是_____。
(4)晚上，小明在电视上看到保护水资源的呼吁。下列做法中，你认为有利于防治水体污染的是_____。

A．使用节水型马桶	B．生活污水任意排放
C．合理施用农药和化肥	D．工业废水处理达标后排放

(5)小明从课本学习到水常用作溶剂，实验室配制质量分数为0.9%的氯化钠溶液，小明用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处，会引起所配溶液的溶质质量分数_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)0.9%。

2 . 水是生命之源。
(1)自然界中的天然水通常含有许多杂质。要除去水中的不溶性杂质，可以进行___________操作，该操作使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________其中玻璃棒的作用是___________；要吸附掉一些有色有味的可溶性杂质，可以用___________净水。
(2)工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中通过___________也可以降低水的硬度。
(3)“天宫课堂”直播中宇航员告诉我们天宫中所用的氧气来自于电解水。
      
①联系到化学课上的电解水实验，如图2所示：产生的玻璃管是___________(填“a”或“b”)，该反应的基本反应类型为___________。
②生成的还可以与人呼出的在一定条件下进行反应，实现了舱内物质循环利用，反应的微观过程如图所示。该反应中涉及到的氧化物有___________种，写出C物质的化学式___________。
(4)爱护水资源是每个公民应尽的义务，请你写出一个防止水体污染的做法：___________。

3 . 水是生命之源，下列关于水的认识正确的是

A．生活中常用活性炭来降低水的硬度

B．电解水时正极玻璃管中有氢气生成

C．保护水资源要禁止使用农药和化肥

D．电解水时加入少量氢氧化钠的作用是增强导电性

4 . 化学与人类的生产、生活密切相关。下列描述正确的是

A．引起贫血的主要原因是缺锌

B．不合理施用化肥会造成水体污染

C．是电池回收标志

D．用水喷淋燃着的酒精以降低着火点