材料一 民本思想滥觞于殷商至西周。孔子提出了“仁”的学说,主张“为政以德”。孟子集西周以来民本思想的大成,提出了仁政学说,主张“民贵君轻”。此外,儒家的思想家们还提出了“众恶之,必察焉；众妤之,必察焉”“民事不可缓也”“治国之道,必先富民”等民本思想。
——摘编自游唤民《先秦儒家民本思想论》
材料二 （董仲舒）把孟子的性善论与荀子的性恶论装进阴阳的框架,加上一个最高的主宰“天”,成为一种神秘的天人感应论,他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善,而是着重论证君臣父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位……但在政治学的领域,他的大一统的思想却有利于国家的巩固,而且适应于历史发展的潮流。
——摘编自张岂之《儒学思想的历史演变及其特点（上）》
材料三 如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼罩一切,这时,会有一些空洞的套话反复再现,这些话语不仅会常常写在书里,而且会成为背诵的教条,甚至当作生活的金科玉律。我曾经相当注意明代和清代初期,皇权同样运用普遍主义的真理观念对思想进行垄断和遏制。
——摘编自葛兆光《中国思想史》
(1)结合材料一及所学知识,指出春秋战国时期儒家民本思想的关注重点有哪些。分析这一时期民本思想发展的原因。
(2)根据材料二,概括经过董仲舒改造后西汉时期儒家思想的主要特点及其政治影响。
(3)根据材料三分析明清之际中国思想界存在什么问题。结合所学指出这一时期儒学的新发展。
材料一 19世纪60年代起，清政府投资建立了一批军事工业和民用工业，设备从外国引进，甚至“炮队所用器械子弹，尽仿洋式，所需铜、铁、木、煤各项工料，均来自外国”。技术上依靠洋匠，如左宗棠任命日意格、德克碑为福州船政局正副监督，“一切事务均责成该两员承办”，江南机器局由巴斯主政；在民用工业中，洋人掌握大权的现象也相当普遍。清政府派出去的留学生，回国后并没有得到重用。轮船招商局1886年的144个船长和机械人员全部是洋人。
——摘编自夏东元《洋务运动史》
材料二 20世纪50年代，苏联援建我国并供应成套设备的项目共计304项，提供了重型机器设备、机床等产品的设计及其制造技术，以及合金钢、石油产品等加工技术。苏联和东欧各国来华技术专家达到8000多人，同时还为中国培养技术人员和管理干部7000多人。到1957年底，中国工业生产能力显著提升，工业建设所需设备的自给率达到60%，钢材的自给率提高到86%。到1959年，中国已经能承担大部分勘察设计工作和大部分配套设备的制造任务。
——摘编自汪海波主编《新中国工业经济史》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明清政府引进外国技术的历史背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出与清政府相比，新中国在引进技术方面有哪些不同，并分析其影响。
材料一 十一届三中全会一致同意，把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。根据新的历史条件和实践经验，采取一系列新的重大的经济措施，对经济管理体制和经营管理方法着手认真的改革。
——摘编自《三中全会以来重要文献选编》（上）
材料二 1992年，中共十四大把社会主义基本制度和市场经济体制紧紧结合在一起，作为经济体制改革的目标，是一项前无古人的开创性事业，是社会主义发展史上的重大突破，是中国共产党在新的历史时期的重大决断。中国的改革开放和现代化建设事业在人们面前展现出新的面貌。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出十一届三中全会的重大决策。列举两项十一届三中全会后经济体制改革的具体措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中共十四大提出的经济体制改革目标，并简要回答其历史意义。
材料一 1917年至1927年蔡元培担任北京大学校长。他认为大学是培养“硕学闳才”的场所，教育应该是为受教育者本体着想的，要立于国民的位置。蔡元培先生革新北大的一个重要思路就是改变学生的观念。 教育学生在求学时要“抱定宗旨”，不将大学作为升官发财的阶梯。大学不是养成入仕致富资格和贩卖知识的场所，“入法科者，非为做官；入商科者，非为致富” ，而要求学生得真学问。致力于将学子培养成为具有高深学问的研究者和改造社会的中坚人物。他十分重视教育对于学生的健全人格养成、对于人之个性培养的作用，并以“养成健全人格。提倡共和精神” 来概括教育培养的功能。
——摘引自孔祥光《蔡元培的高等教育思想及其当代价值》
材料二 抗日战争时期，大批高校迁往大后方坚持办学。然而，中国共产党创办的华北联大却挺进到对敌斗争的最前线坚持办学，创造了中国高等教育史上的一个奇迹。当时，华北联大学生生源的来源十分广泛，他们的政治素质、家庭出身、文化程度各不相同。因此，华北联大十分注学校思想政治工作体系建设，在加强党的建设的同时，学校设立了政治指导处，负责全校的思想政治工作。各院系设立政治指导科，把思想政治理论课作为全校的公共必修课，这些课程包括“社会发展史”、“中国近代革命史”、“新民主主义论”、“解放区建设” 等专题报告，比重约占全部课程的20%。通过多种形式的教育，帮助学生消除旧中国的教育和生活对他们的负面影响，培养良好的政治品格和坚定的革命信念。
——摘编自王大广《华北联大的办学特色及历史贡献》
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，简述蔡元培担任北大校长的历史背景，概括蔡元培北大办学的核心理念。
（2）依据材料一、二并结合所学知识指出华北联合大学的办学方针与蔡元培北大办学方针的不同之处。据此分析中国共产党创办华北联合大学的历史意义。
材料 中国人民志愿军入朝作战并取得第一次战役胜利后，美国政府坚树以军事进攻迅速占领全朝鲜的计划，“联合国军”加强了一线作战力量，使在前线地面作战队增至5个军共13个师3个旅和一个空降团，计22万余人。志愿军方面，彭德怀在第一次战役后出了采取“巩固胜利、克服当前困难，准备再战”的方针，“知敌再迸，则让其深入后歼击之”，并依此作了迎敌再犯的部署。同时，中央军委决定增调第9兵团入朝作战，志愿军军总兵力达到9个军30个师38万余人。
1950年11月7目至12月24日，在朝北部的清川江和长湖地区，中国人民志愿军在朝鲜人民军的配合之下，打响了抗美援朝战争第二次战役。此役，志愿军将以美国为首的“联合国军”从绿江边打回三八线，共伤俘故3，6万余人，其中美军24万余人，并缴获与击毁各种炮1000余门、汽车3000余辆、坦克与载甲车200余辆，获飞机6架。美国《纽约先论坛报》称其为“美国陆军史上最大的败境
——摘编自军事科学院军事历史研究所著《抗美援朝战争史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出抗美援朝第二次战役爆发的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析抗美援朝第二次战役的影响。
材料 在灾难深重的半殖民地半封建中国，中华民族创造了一幕幕惊天动地的壮举。虎门硝烟、“致远号”撞向敌舰、襄河忠……三元里抗英、台湾人民反割台斗争、东北抗日义勇军……江南制造总局、戊戌六君子、武昌起义、革命统一战线、《论持久战》、三大战……这些抗争探索，使中华民族在沉沦中获得新生。
——摘编自鲁本悟《中华民族的崛起重生和伟大复兴》
根据材料并结合所学知识，自拟一个能够反映近代中国时代主题的论点，并运用史实予以论述。（要求：史论结合，论从史出，论证充分，史实准确，表述清晰。）
纵观党的一百年奋斗历程，不同历史阶段形成的精神内涵不同，但实质归一，具有完整的共生特质。中国精神不是单一的某一种精神，而是我们党坚持以马克思主义理论为指导，不断加强对精神生产和精神指引的领导，逐步建构起的一个具有整体架构的中国精神谱系
——摘编自邹绍清《论中国共产党构筑中国精神谱系的百年历程与基本经验》
根据材料并结合所学知识，提炼材料中所体现的中国精神谱系中的一种“共生特质”，并予以阐释。（要求：“共生特质”表述明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
材料 根据社会政治形势的发展变化，及时地调整空间战略，是党夺取政权、掌握和巩固政权的基本经验之一。在城市与农村之间进行的空间战略选择与布局，一直是中国共产党在革命、建设和改革事业中必须面临的重大战略问题。在城市与农村空间中进行的每一次战略调整。都对党的历史产生过深刻而全面的影响。在很大程度上改变了党史活动原有的展开路径与模式，衍生出了全新的党史发展轨迹。
——摘编自崔保锋《空间思维与中共党史研究》
根据材料并结合所学知识，从"革命"、"建设"和"改革"任选一个角度，阐释材料观点。
9 . 材料：1950年6月25日,朝鲜战争爆发。在美国的操纵下,联合国很快介入这场战争。安理会通过了关于朝鲜战争的3项决议,宣布朝鲜的武装进攻是对和平的破坏,要求它立即停止敌对行动,这三个决议是联合国此后通过的关于朝鲜战争决议的基础。7月7日,安理会又以7票赞成、3票弃权（埃、印、南）通过了由英、法代表提出的组建联合国军的决议。决议“请求美国指派此项部队之司令”,“授权联合司令部斟酌情形于对朝鲜军队作战时将联合国旗帜与各参战国旗帜同时使用”。7月8日,杜鲁门任命迈克阿瑟为联合国军总司令。至此,联合国组织多国联合部队抗击朝鲜进攻的法律程序完成。
——摘编自贾东荣《论联合国干涉朝鲜战争的合法性》
请回答：
(1)依据材料结合所学，分析说明20世纪50年代，联合国在朝鲜战争爆发过程中所扮演的角色
(2)分析评价联合国在朝鲜战争的爆发过程中所扮演的角色。
材料一 我国铸造铁器大约开始于西周末年或春秋初年。至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晩期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。
——张传玺主编《简明中国古代史》
材料二 明清时期手工业的兴盛突出反映在民间私营手工业迅速发展，取代官办工场、作坊，占据了主导地位。……从手工场主、包买商中转化出类似西方资本主义劳动组合中的早期“资本家”。
——《明清农耕文明的鼎盛及其在世界工业文明潮流中的陨落》
材料三 中国古代的商业，受到种种限制和束缚。这些限制和束缚，有的是受中国社会经济结构特点所制约，有的则来自封建国家的干预。
——摘编自宁欣《中国古代商业发展的概貌和特点》
材料四 史学家戴逸指出:”18世纪的康乾盛世，貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉，可当时中国没有人认识这一历史真相。”
请回答：
(1)据材料一，结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业耕作技术上出现的新现象及其对土地制度的影响。
(2)据材料二，概括明清时期我国手工业领域出现的新变化。
(3)结合所学知识，指出材料三中束缚古代商业发展两个方面的具体表现。
(4)据材料四，试从经济政策的视角说明当时“正在滑向衰世凄凉”的原因。
