1 . 公元前578年，晋国与齐、卫、鲁等国组成联军西进伐秦，周简王亦派大夫率军助战，秦迎战于麻隧，秦败。麻隧之战是春秋史上规模较大的战役。据此推知（       ）

A．周王室衰微礼崩乐坏	B．列国中晋国实力最强
C．晋胜后实现兼并天下	D．秦败后开启富强之变

2 . 全民族抗战时期，陕甘宁边区政府开展了多次选举活动积极动员符合条件的人参与。但许多群众不识字，他们自主采用“投豆法”“烧香烙洞法”等行之有效的方式投票。这些方法由群众首创，取得良好成效。在中共中央的指示下，各根据地大力推广，深受群众的欢迎。投票与选举活动的开（       ）

A．促成了抗日民族统一战线的建立

B．推动了全面建设社会主义的展开

C．密切了中国共产党和人民群众的血肉联系

D．赢得了全国人民对陕甘宁边区政权的支持

3 . 西汉武帝元光五年，开“西南夷”，置键为郡（今贵州北部和川南等地），管辖夜郎地两县；元鼎六年，西南少数民族“请臣置吏”，设牂牁都（今贵州黔南等地），管辖僰道、江阳等十二县；元封二年设益州郡（今云南中北部地区），并赐滇王印，令其复长其民，汉王朝对西南地区的经营（       ）

A．有利于君主专制的强化	B．推动了大一统局面的巩固
C．保证了边疆地区的稳定	D．促进了郡国并行制的推广

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   清明上河图是北宋翰林张择端进献给宋徽宗的贡品，属于国宝级文物，现藏于北京故宫博物院

   
根据材料相结合所学知识，说明《清明上河图》的史料价值（此类题型答题模式：什么类型史料、几手史料+史料反映了什么内容+可以用于研究什么+史料评价）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国古代文官制度是在以君主为轴心，以中央集权为主线的政治体制中形成和发展起来的其重要功能，就是稳固君主的专制统治，以使君主能够世代“总揽大权，柄不借下”。自秦汉开始，以后历代不断完善，逐步形成了对官员进行组织管理的一整套规则体系。各级官员对皇帝和上级官员绝对服从，通过一级级的隶属关系，对官员逐级落实责任、督察、考核，然后通过考核结果决定各级官员的升降留任以达到治理天下的目的。中国古代文官制度带有浓厚的人治色彩，在这一制度下，官职的设置、文官的选拔任用等都由君主决定。那些通过考试选拔出来的文官，都深受儒家思想的影响，这种情况下这些文官也就自觉地形成了对君主的依附关系。

——摘编自赵瑞军《中国古代文官制度的统治功能及其对当今的启示》

材料二   近代西方文官制度是在19世纪中期以后形成的，其主要特点是按照法律规定、公开竞争考试录用政府工作人员，经录用，就长期任职、稳定升迁，无过失不解雇，他们不与内阁共进退，所以又叫常任文官制。实行了比较严格的职位分类，一般采用“品位分类”和“职位分类”两种形式，通过科目繁多的考试选拔对应专业的人才以满足工作需要英国是最早建立资本主义文官制度的国家，工业资产阶级在经济上占据统治地位以后，迫切要求改革问题重重的旧有选官制度，建立能为本阶级服务的新制度，以提高政府部门的效率，适应和维护资本主义生产关系促进社会生产力的发展，这种制度在其长期的运转中，对于维护资产阶级的政治统治和经济利益起了重要的作用

——摘编自陈秀梅、在黎民《西方文官制度的启示》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较古代中国文官制度与近代西方文官制度的异同
(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代西方文官制度产生的背景

6 . 下表为新中国成立到20世纪80年代的中国外交方针与政策，据此可知，新中国的外交（       ）

时间	国际局势	外交方针与政策
新中国成立初期	美苏冷战，两级格局	“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”
20世纪60年代	亚非拉民族解放运动高涨	加强与第三世界国家的联系
20世纪70年代	美苏争霸美国处于劣势	“一条线”“一大片”团结从美国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其到欧洲这一条线上的国家及“一条线”周围的国家
20世纪80年代	和平与发展是时代主题	朝着改革开放和现代化建设服务方向调整，发展同世界各国友好关系

A．体现独立自主与国际国内形势相结合	B．紧密地围绕着意识形态的斗争在发展
C．充分体现了和平与发展是时代的主题	D．积极构建结伴而不结盟的国际新关系

7 . 元朝根据统治需要,在吐蕃诸部归附后,结合当地实际,设立宣政院统辖西藏世俗事务和宗教事务，推行政教合一制度。灭大理后设云南行省，并根据当地多民族的复杂状况，推行土司制度,承认各族首领的传统地位且任命其兼任政府官吏。据此可知，元朝（     ）

A．实现各民族平等自治	B．中央集权制达到顶峰
C．推行因俗而治的政策	D．积极推动各民族汉化

8 . 中日两国是一衣带水的邻邦，但近代以来关系曲折复杂。阅读以下材料：

材料一：“苍天苍天泪如雨，倭人竞割台湾去”，台湾同胞怀着悲愤的心情奔走相告，“哭声达于四野”。

材料二：“在那场惨烈的战争中，中国人民抗日战争开始时间最早，持续时间最长，面对侵略者，中华儿女不屈不挠，浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者”。

——2015年9月3日习近平在纪念抗战胜利70周年大会上的重要讲话

材料三：靖国神社是日本祭祀供奉明治维新以后历次战争中死亡军人的场所，其中包括日本在第二次世界大战战败后被远东国际军事法庭判死刑的东条英机等14名甲级战犯。近年来有包括日本首相小泉纯一郎、安倍晋三等政要进行参拜靖国神社的活动。

(1)材料一中反映的情景发生在哪一次侵华战争之后？“倭人竞割台湾去”出自哪一不平等条约的规定？
(2)据材料二并结合所学知识分析中国人民“彻底打败了日本军国主义侵略者”的意义。
(3)据材料三并结合所学知识，指出日本政要参拜靖国神社的问题实质及对中日关系造成的严重影响。
(4)综合上述材料，给我们哪些启示？