1 . 某兴趣小组进行研究性学习,在他们的研究报告中出现了“瓦子”“蹴鞠”“勾栏”“杂剧”等关键词。据此可知,他们研究的时期为( )
A.两汉时期 | B.隋唐时期 | C.宋元时期 | D.明清时期 |
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2024高一·北京·学业考试
2 . 某同学选用了如下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是( )
泥活字板 | 南宋持罗盘陶俑 | 宋代火器(模型) |
A.科技发展 | B.商业繁荣 | C.民族交融 | D.政权并立 |
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名校
3 . 某同学在研究性学习中整理了以下材料。如此判断,其研究主题最可能是( )
序号 | 内容 |
① | 《汉书·西域传》记载: “自武帝初通西域,置校尉,屯田渠犁(位于今天的新疆)。” |
② | 敦煌悬泉遗址中,发现至少8枚汉简涉及朝廷在渠犁的屯田事宜。 |
③ | 《后汉书·西域传》: “(汉)武帝时,西域内属,有三十六国。汉为置使者校尉领护之,宣帝改曰都护。” |
A.汉朝对西域地区的经营 | B.西域地区的民族关系 |
C.中原与西域的商贸往来 | D.丝绸之路的经济作用 |
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2024-01-19更新
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57次组卷
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2卷引用:广东省江门市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
19-20高一上·辽宁朝阳·期中
名校
4 . 某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“南北朝并存”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料,这些资料反映的共同主题是
A.中国境内早期人类与文明的起源 | B.统一多民族国家的建立和巩固 |
C.政权分立与民族交融 | D.早期国家的产生与社会变革 |
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2019-12-03更新
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823次组卷
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23卷引用:北京市西城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试卷变式练习中国古代史
(已下线)北京市西城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试卷变式练习中国古代史辽宁省朝阳市建平县第二高级中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题2020-2021学年高一历史同步单元AB卷-中外历史纲要上-第02单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展(B卷基础篇)河北省石家庄市元氏县第四中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题广东省深圳市高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题吉林省白山市长白山第二高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河北省保定市定州市第二中学2020-2021学年高一11月月考历史试题天津市滨海新区汉沽第六中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题安徽省滁州市定远中学2020-2021学年高一3月月考历史试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题河北省唐山市第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题山西省大同市2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题广西崇左市高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题安徽省六安市舒城晓天中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题吉林省松原市吉林油田第十一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题吉林省延边州汪清第四中学2021-2022学年高一上学期第二次阶段考试历史试题黑龙江省牡丹江市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题湖北省宜城市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题黑龙江省双鸭山市饶河县高级中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题贵州省黔东南州镇远县文德民族中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题黑龙江省牡丹江市第三高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题福建省福州十五中、格致鼓山中学、教院二附中、福州铜盘中学、福州十中2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题新疆阿克苏市实验中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
2021·天津宁河·一模
名校
5 . 某同学参加主题为“明清时期社会经济”的研究性学习,负责的任务是“明清时期中国社会经济继续发展”,他应采用的论据包括( )
①农业产品商品化趋势加强②长途贩运和大宗贸易兴盛
③城镇商业呈现繁荣的景象④海禁和“闭关锁国”政策
①农业产品商品化趋势加强②长途贩运和大宗贸易兴盛
③城镇商业呈现繁荣的景象④海禁和“闭关锁国”政策
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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2023-01-03更新
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217次组卷
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3卷引用:专题06 明清中国版图的奠定与面临的挑战-备战2024年高考历史真题题源解密
22-23高一上·全国·课后作业
6 . 某同学开展一个研究性学习课题,搜集了“大锅饭”“经营责任制”“按劳分配”“政企分开”等资料,根据这些信息,判断他研究性学习课题是( )
A.土地改革 | B.资产阶级性质的改革 |
C.以城市为重点的经济体制改革 | D.家庭联产承包责任制 |
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