1 . “时方镇阙守帅，稍命文臣权之，又置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利用归公上而外权削矣。”其实质是

A．剥夺朝中大将的兵权

B．防止分裂割据

C．防止“陈桥兵变”重演

D．加强中央集权

2 . 北宋实行文臣做地方官的制度，其主要积极意义是

A．提高了官员的素质

B．增强了官府的职能

C．能够防止武人割据重演

D．减轻了人民的负担

3 . 下列对分封制表述不准确的是
①受封者有王族、功臣两类
②受封者获得一定的土地和人民，建立诸侯国，拱卫王室
③周武王实行分封制，周公旦继续推行分封
④受封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封

A．①

B．①③

C．①④

D．②③

4 . 商朝初年的伊尹辅佐商汤灭夏，拥有参与商王决策的权力，商朝末年的姬昌是西部方国首领，请问伊尹和周文王最可能被商王赐予什么官名

A．师、侯

B．卿士、王

C．相、伯

D．师、伯

5 . 下列有关西周宗法制的理解正确和全面的是
①是一种以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和地位的制度
②它用来确定贵族的等级，调节统治阶级内部的矛盾
③宗法制度是分封制的基础
④维护宗法分封制的工具是周礼

A．①②④

B．①②③④

C．①③④

D．②③④

6 . 阅读下列材料

材料一 昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。

——《左传》

材料二 （西周）天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

材料三 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。

——《左传》

请回答
（1）材料二所述的是一种什么政治制度？根据材料一说明这一制度推行的目的。
（2）根据材料概括诸侯有何义务（不得摘抄材料原句）；诸侯与天子之间是何关系？
（3）材料三与材料二相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？有何历史影响？

7 . 西汉的主父偃曾建议皇帝：“愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，候之。彼人人喜得所愿，上以施德，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是

A．主张推行分封制

B．提高诸王的政治地位

C．剥夺诸侯王的直属领土

D．施德于诸侯，收买人心

8 . 观察以下两图，下列相关表述正确的是

①周王和诸侯的关系是君臣关系
②周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系
③周王和诸侯的关系是等级从属关系
④周王对各诸侯国拥有绝对的统治权

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . 《贾谊•治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为

A．剥夺王国的封地	B．推恩令
C．夺取王侯的爵位	D．继承西周的分封制

10 . 阅读材料，回答问题。
材料一
刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。
——樊树志《国史概要》
（1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。
材料二
“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。
材料三
汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
（3）依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。