材料
——摘编自苗中泉《从三强并立到帝国秩存一一西汉时期东亚国际体系的演变》
有学者在研究西汉时期东亚政治形势时制作了以上三幅示意图。请从以上图示中任意提取西汉时期东亚政治形势演变的一个趋势并结合所学知识进行评析。
隋唐经济制度线索图示
——摘编自张群玲《以图示史看图论史——从隋唐制度看制度史复习策略》
根据隋唐经济制度线索图示，任意选取一个合理的角度提取观点，并结合所学知识进行阐述。
材料
综合图示信息，自拟一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确、持论有据、表述清楚。）
如下图：中国国家文明起落简示图
——孙皓晖《国家时代：人类文明的历史发展理解与中国文明解析》
如上图为学者孙皓晖对中国古代历史的认识图示，对此认识你有什么见解？（提出赞成、质疑、修改意见或新见解均可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）
材料 时空观念是将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察，是重要的历史学科核心素养。时空观念要求能够按照时间顺序和空间要素，构建历史事件之间的关联，能够在不同的时空框架下把握历史上的变化和延续，并据此对史事作出合理解释。下图中的历史事件之间都存在着一定的联系。
从上图所示②④⑥序号中任选一个填写历史事件。依据图示事件提炼观点，结合所学知识论证所提炼的观点。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
材料 有学者如此形容20世纪.上半叶的中国革命：革命一旦启动，前一次的成功，会激励后一次的继续；前一次革命为后一次革命“预留”了空间，后一次革命在前一次革命的基础上推进，如高山滚石，越滚越急，越滚越猛。下图为这一进程的简单图示。
根据材料并结合中国近代史的知识.评析材料中的观点，得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点.持论有据，论证充分、表述清晰）
在欧亚地区形成了一种类似俄罗斯套娃的秩序模式。最外层的“套娃”是俄美在全球层面进行的竞争和合作，第二层“套娃”是俄美在欧亚地区的互动以及该地区国家与非国家行为体分别与俄美两国所形成的互动关系，第三层“套娃”则是国家与非国家行为体在国家层面形成的关系模式。欧亚地区三个层次的“套娃”是相互影响的，俄美在第一层次的互动会传导和影响第二、第三个层次，反之亦然。
——摘编自《俄罗斯套娃模式》
根据材料及图示信息，结合中国古代史的相关史实，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确、持论有据、论证充分、理由充分、表达清晰。）
材料
农村革命根据地，中国共产党及中国工农红军于20世纪30年代在农村、山区或省界处建立的工农武装割据地。农村革命根据地的创立与中共城市革命模式的失败、中国共产党人的理论探索及实践有着紧密联系。
根据图示并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出农村革命根据地集中分布的区域，并说明集中分布的理由。（要求：只需要标示出一个集中区域；在答题卡的地图中用斜线（/）明确标示；理由准确充分，表述具有逻辑性。）
——摘编自张群玲《以图示史看图论史》
根据隋唐经济制度线索图示，任意选取一个合理的角度提取观点，并结合所学知识进行阐述。
材料 张择端的风俗画《清明上河图》，以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了12世纪北宋都城东京（今河南开封）的城市面貌和社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子、诸色杂卖等都能在这画面中找到生动的图示。
——摘编自毛宁《梦回繁华》
阅读材料，选取任意一个角度，自拟论题，并结合所学予以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
