材料一 第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延。那些在十几年前把欧美作为中国改革的榜样和理想的青年知识分子，热切地期待着1919年巴黎和会的结果。然而，当和平缔造者们同意日本继续干涉中国时，这些希望被彻底粉碎了。
——摘自（美）杰里•本特利《新全球史》
材料二 新中国成立大事记﹣1949 年（部分）
| 1948.09﹣1949.01 | 人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役 |
| 1949.03 | 中共七届二中全会在河北平山县西柏坡召开 |
| 1949.04 | 人民解放军横渡长江，解放南京 |
| 1949.09 | 中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开 |
——据金冲及著的《二十世纪中国史纲》（上）
（1）根据材料一并结合所学，指出青年知识分子期待的“1919年巴黎和会的结果”是什么，简析“希望被彻底粉碎”而引发的运动的重要历史意义。（2）根据材料二大事年表所列资料及所学知识，概述表中所列大事为新中国成立所创造的条件。
| A．康乾时期君主专制不断加强 | B．清朝面临严重的民族危机 |
| C．抗击外国侵略战绩卓著 | D．统一多民族国家进一步巩固 |
材料
| 1912年 | 1月，孙中山就任中华民国临时大总统；3月，孙中山颁布《中华民国临时约法》，袁世凯就任中华民国临时大总统 |
| 1913年 | 4月，孙中山发动“二次革命”；9月，二次革命失败 |
| 1914年 | 5月，袁世凯废除《中华民国临时约法》；11月，日本借对德宣战强占青岛 |
| 1915年 | 5月，袁世凯与日本签订不平等的“中日民四条约”；9月，陈独秀创办《青年杂志》，新文化运动兴起；10月，袁世凯宣布复辟帝制。年底，护国运动爆发 |
| 1916年 | 3月，袁世凯被迫取消帝制 |
| 1917年 | 8月，为反对段祺瑞拒绝恢复约法和国会，孙中山掀起护法运动 |
| 1918年 | 1月，李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》；5月，护法运动失败 |
| 1919年 | 5月，巴黎和会中国交涉山东问题失败。五四运动爆发；9月，李大钊发表《我的马克思主义观》 |
| 1920年—1921年 | 1920年7月，直皖战争爆发；1920年8月到1921年初，上海、北京、武汉、日本东京、长沙、济南等地先后建立共产主义小组。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开。 |
——根据部编《普通高中历史教科书》整理
根据材料的大事年表，提取关联信息，并结合所学知识，自选一个角度，写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）材料：下表为抗美援朝战争大事年表(部分)
| 时间 | 事件 |
| 1950年6月25日 | 朝鲜内战爆发 |
| 1950年6月27日 | 第七舰队驶进台湾海峡，美国军事介入台湾海峡 |
| 1950年7月7日 | 美国纠集15国,组成由美国指挥的所谓“联合国军’ |
| 1950年9月15日 | “联合国军”仁川登陆,不断轰炸扫射中国东北,严重威胁中国安全 |
| 1950年9月30日 | 韩国军队越过三八线 |
| 1950年10月19日 | 中国人民志愿军入朝参战 |
| 1950年10月~ 1951年5月 | 中国人民志愿军先后发动五次战役,收复平壤、汉城 |
| 1951年7月10日 | 敌对双方在开城开始停战谈判 |
| 1953年7月19日 | 双方谈判代表在所有问题上达成停战协议 |
| 1953年7月27日 | 停战协定签字 |
——根据军事科学院军事历史研究所著《抗美援朝战争史》整理
结合材料和所学知识，对“抗美援朝是新中国的立国之战”这一观点进行论证。
| 1924年 | 1月，参加中国国民党，被选为候补中央执行委员 |
| 1926年 | 5-9月，主持第六届农民运动讲习所，任所长 |
| 1927年 | 7-9月，参加八七会议，并领导秋收起义 |
| 1928年 | 2月，建立中共最早的一块农村革命根据地 |
| 1930年 | 1月，写给林彪的回信《星星之火，可以燎原》 |
| A．中国共产党由幼稚走向成熟 | B．中国共产党对革命道路的探索 |
| C．革命统一战线由建立到破裂 | D．毛泽东思想从萌芽到最终成熟 |
中国早期现代化
材料一
| 中国近代史大事年表 | |||
| 1840年 | 鸦片战争爆发 | 1915年 | 新文化运动开始 |
| 1851—1864年 | 太平天国运动 | 1919年 | 五四运动爆发 |
| 1856年 | 第二次鸦片战争爆发 | 1921年 | 中国共产党成立 |
| 19世纪60—90年代 | 洋务运动 | 1924—1927年 | 国民大革命 |
| 1894年 | 甲午中日战争爆发 | 1927年 | 南昌起义爆发 |
| 1898年 | 戊戌变法 | 1931—1945年 | 抗日战争 |
| 1898年 | 南通大生纱厂兴建 | 1940年 | 《新民主主义论》发表 |
| 1900年 | 八国联军侵华 | 1945年 | 抗日战争胜利 |
| 1911年 | 辛亥革命爆发 | 1946—1949年 | 解放战争 |
——摘编自《中外历史纲要（上）》
材料二 现代化是全人类社会发展的一个过程，从时间上来说不同阶段的现代化有不同的内涵，从空间上来说不同国家和地区的现代化有不同的特性。近代中国出现的现代化，从现代化全程性和整体性的角度来说也可称之为早期现代化。
——摘编自虞和平《中国早期现代化道路的三大特性》
结合中国近代史的相关史实，分析说明材料二中“中国早期现代化”的观点。960年 | 北宋建立 | 1038年 | 西夏建立 |
1125年 | 金灭辽 | 1140年 | 南宋郾城大捷 |
1005年 | 宋辽澶渊之盟 | 1047年 | 宋夏达成和议 |
1127年 | 金灭北宋 | 1141年 | 南宋与金签订和约 |
| A．各民族政权一直处于战争状态 | B．金的社会制度比北宋进步 |
| C．农耕民族无法战胜游牧民族 | D．各民族政权并立与力量消长 |
8 . “中学为体，西学为用”的节略语为“中体西用”，是近代晚清时期形成的重要思想，其主张是在保持中国固有政治制度和纲常名教的前提下，采西学，制洋器，求自强。
材料一：近代“中体西用”大事年表
1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》一书中提出：“愚则以为……‘师夷长技以制夷’一语为得之……如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？”，最早阐发了“中体西用”思想。
1864年，李鸿章《上总理衙门书》认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”，是“中体西用”思想实践的主要代表。
1895年，学者沈寿康在《万国公报》上《救时策》一文中提出“夫中西学问本自互有得失，为华人计，宜以中学为体，西学为用”，是“中学为体，西学为用”首次明确使用。
1896年，礼部尚书孙家鼐《议复开办京师大学堂折》中再次提出“自应以中学为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。
1898年，湖广总督张之洞出版《劝学篇》，对“中体西用”思想作了全面系统的阐述，“中体西用”形成一个比较完整的思想体系。
20世纪初，“中体西用”思想逐渐被边缘化。
材料二：在晚清中国，官方宣导“中体西用”的论调，其隐而不宣的一个前提就是不管外面的世界发生了什么变化，也不管自身进行怎样的改革，绝不可以触动现政权的统治基础……一个“中体西用”的命题，竟然成为晚清权贵阶层拒绝变革、抵挡世界潮流于门外的借口和绝佳的挡箭牌。
——余治平《“中体西用”：何以纠结，何以沉重？》
材料三：“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用"还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
1．材料一中“师夷长技以制夷”的最初提出者是（单选）（ ）| A．林则徐 | B．魏源 | C．徐继畲 | D．奕䜣 |
3．根据材料二和材料三，分析两位学者对近代“中体西用”思想认识不同的原因？
4．根据以上材料及所学，如何看待近代“中体西用”思想的流变？
1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》
1992年11月,大陆海协会与台湾海基会达成“九二共识”
2005年3月,十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》
2008年12月,海峡两岸海、空直航及直接通邮正式启动
2015年11 月,两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面
| A．交通运输的改进 | B．改革开放的进程 |
| C．两岸的经贸关系 | D．祖国的统一大业 |
拿破仑·波拿巴（1799-1815）与清仁宗嘉庆（1795-1820），两位同时代的统治者，其命运和历史遗产大相径庭。
材料一：四年……大学士和珅有罪，及尚书福长安俱下狱鞫（审问）讯。
九年……以搜捕三省馀匪（白莲教）净尽……
十年……御史蔡维钰疏请查禁西洋人刻书传教。得旨：一体查禁。
二十年……两广总督蒋攸铦疏陈查禁鸦片烟章程。得旨：“洋船到澳门时，按船查验，杜绝来源。官吏卖放及民人私贩者，分别治罪。”
——《清史稿·仁宗本纪》
材料二：
波拿巴……及其追随者决定诉诸武力，实行雾月政变（1799年11月9日）。
1804年，……波拿巴则以法国皇帝拿破仑一世的姿态出现于世。拿破仑诸法典……还把一向存在的法兰西特征固定下来，这就是社会方面的资产阶级、法律方面的平等主义……
1806年，神圣罗马帝国最终正式的、无可挽回的解体了。拿破仑……把他的德意志附庸国组成……莱茵联邦。
1812年，法兰西皇帝进入莫斯科……（法国）大军不复存在了。
1815年，……滑铁卢会战……拿破仑……被再次流放。
——RR·帕尔默《现代世界史》
材料三：
拿破仑……在德国是革命的代表，是革命原理的传播者。
——恩格斯《德国状况》
1814年，一位意大利爱国者写道：“……看到法国人离开时还是有一种巨大的、说不出的欢乐。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：嘉庆……较诸拿破仑大起大落的生涯，可谓运气极好。但他们在东西两半球留下的历史遗产呢？恰好相反。……嘉庆帝的统治，却使富甲全球的中国，“内囊里将尽”……
——朱维铮《重读近代史》
(1)根据材料一、二，完成大事年表。
| 时间 | 清仁宗事迹 | 拿破仑事迹 |
| 1799 | 发动政变，扳倒权臣和珅 | 发动雾月政变，建立军事独裁 |
| 明令禁止西洋人刻书传教 | ||
| 进攻莫斯科战役大败 | ||
| 1815 |
(2)根据材料二、三，归纳拿破仑的面相。
(3)根据上述材料结合所学，请你谈谈对“嘉庆运气极好，拿破仑大起大落，但他们在东西两半球留下的历史遗产恰好相反。”这句话的看法。
