组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 6 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   《漫画中国通史故事》


材料二

学派代表人物主要治国主张
儒家孔子             
实行“仁政”;民贵君轻
道家老子             
     韩非强调以法治国,建立中央集权专制统治

材料三   社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,……这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子文化》


(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答,这一“跨世纪大辩论”的影响。
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   某学校历史学习社团组织辩论会,主题是“先秦儒家思想对近代中国经济产生的影响”

序号主张来源
1“中庸之为德也,其至矣乎,民鲜久矣”《论语·班也》
2“君子喻于义,小人喻于利”“父母在不远游,游必有方”《论语·里仁》
3“民无信不立”“人而无信,不知其可也“《论语·颜渊》《论语·为政》
4“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦”《礼记》
5“天行健,君子以自强不息”“富有之谓大业,日新之谓盛德”《易经》
6“执其两端。用其中于民"《中庸》
7苟日新,日日断,又日新”《礼记.大学》
8“仕而优则学,学而优则仕”《论语·子张》
请你作为正方或反方的代表,从表格中提取至少2则相互关联的信息,自拟论题,并结合中国近代史相关史实予以阐述。(要求:写明论题,融合关联信息,史论结合,表述成文。)
3 . 下表是与儒家天命观相关的部分内容,这反映出(     
《礼记.中庸》万物并育而不相害,道并行而不相悖。
《荀子.王制》人“序四时,裁万物,兼利天下”。
《史记.孔子世家)所载孔子言论覆巢毁卵,则风凰不翔。何则?君子讳伤其类也。

A.天命观成为儒家核心思想B.儒家强调凸显人类的主宰地位
C.渔猎仍是主要的经济活动D.儒家主张天人和谐的生态伦理
2022-12-27更新 | 139次组卷 | 3卷引用:河南省洛阳市普通高中联考2023届高三上学期测评(三)历史试题
4 . 下表所示为春秋战国时期部分士人的相关言论。这些言论(     

言论

出处

孔子说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

《论语·子罕》

孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

《孟子·滕文公下》

鲁仲连说:“在布衣之位,荡然肆志,不诎于诸侯,谈说于当世,折卿相之权。”

《史记·鲁仲连邹阳列传》

A.彰显了儒生群体的社会诉求B.体现了士人阶层的个体尊严
C.反思了君主集权的历史成因D.说明了诸子思想的融会贯通
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5 . 下表内容是《史记·仲尼弟子列传》和其他的有关史料中关于孔子学生的记载。由此可知,孔子主张(       

类别

人物

身份

贵族出身的孟懿子、南宫敬叔、司马牛,贫贱出身的颜路,颜渊、子张等。

年龄

大小不一致,子路少孔子9岁,颜回则少孔子30岁,子张更是少孔子48岁。

国别

鲁(如颜回)、卫(如子贡)、齐(如公冶长)等。
A.因材施教B.有教无类C.为政以德D.仁者爱人
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6 . 下表反映的是孔子的教育方针和教育内容。据此可知,孔子教育思想的主要目的在于

教育方针
“以四教”文、行、忠、信
“绝四”毋意、毋必、毋固、毋我
“不语四”怪、力、乱、神
教育内容德行、政事、言语、文学
A.学习致用,以行其道B.有教无类,齐物逍遥
C.礼法并施,义以为上D.崇尚官位,致道达仁
共计 平均难度:一般