组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 227 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 战国时期,有一思想流派直刺儒家主张的“亲亲尊尊”与贵族政治,反对厚葬靡财的传统。据此可以判断,这一思想流派主张(     
A.不殊贵贱,一断于法B.逍遥自由,节用节葬
C.爱无等差,选贤任能D.仁者爱人,克己复礼
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 先秦一位思想家指出:“圣人为政一国,一国可倍也;大之为政天下,天下可倍也。其倍之非外取地也,因其国家去其无用之费,足以倍之。”这些论述主要反映了
A.道家希冀无为而治的主张B.儒家“为政以德”的主张
C.法家加强君主集权的主张D.墨家崇尚“节用”的主张
2022-03-18更新 | 111次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市柯桥区2019届高三上学期期末历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 有人认为中国古代最讲“爱”的莫过于墨子,誉之为“世界平等博爱主义第一大家”,这是因为墨子的主张
A.代表手工业者的利益B.倡导主动地爱护别人
C.强调爱不分厚薄亲疏D.强调各国要和平相处
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。先秦思想家中能分别体现这两种和谐的是
A.道家、法家B.道家、墨家
C.道家、儒家D.儒家、法家
2021-05-08更新 | 230次组卷 | 39卷引用:2014届安徽省阜阳一中高三上学期第一次月考历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 司马谈在《论六家要旨》中对儒、道、墨、法四个学派有精彩的评论。如表所列评论,按儒、道、墨、法顺序排列正确的是(     
①博而寡要,劳而少功……然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也
②使人精神专一、动合无形,赡足万物。……指约而易操,事少而功多
③俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也
④严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣
A.①②③④B.①③②④C.②③④①D.④③②①
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 墨子认为:“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。”材料反映了墨子
A.发现社会普遍价值B.思想植根社会现实
C.强调人性善恶理论D.找到天下大乱根源
2022-01-11更新 | 107次组卷 | 1卷引用:贵州省贵阳市普通高中2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 春秋战国时期,墨子认为“今若使天下之人,偕皆信鬼神之能赏贤而罚暴也,则夫天下岂乱哉”,韩非子认为“恃鬼神者慢于法,恃诸侯者危其国”。两者的主张(     
A.均倾向于强化社会控制B.基于对社会现实的关注
C.导致鬼神信仰开始动摇D.否定了传统的天命观念
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 我国自主研制的世界首颗光量子科学实验卫星“墨子号”在2016年发射升空。之所以起名.“墨子”,是因为墨子最早通过小孔成像实验发现了光是直线传播的,这为量子通信的发展打下了一定的基础。光量子科学实验卫星以先贤墨子来命名
A.说明墨家自古以来是“世之显学”B.反映了墨家的科学思想
C.奠定了墨子在中国的“科圣”地位D.体现了中国的文化自信
2021-07-23更新 | 223次组卷 | 4卷引用:广西河池市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 孟子提出要“制民之产”,即保证授予普通人民一定的生活资料和生产资料;墨子提出统治者必须采取措施使“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”;管子也强调“凡治国之道,必先富民”。这表明当时
A.以民为本思想成为主流B.各家思想逐渐融合
C.富民利民观念得到重视D.政府支持农业发展
2020-05-18更新 | 342次组卷 | 18卷引用:2020届安徽省淮北市高三第二次模拟考试文科综合历史试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 春秋战国之际,由于社会生产力的发展,引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中,政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解,从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来,选而为”百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。

——摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》

材料二 春秋战国时期的各个学派,人们总称为诸子百家。各派各家都著书立说,议论政治,即相互影响,又互相批判,在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、阴阳家、法家。百家争鸣对当时的社会变革及文化发展起促进作用。

——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》


(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析百家争鸣兴起的主要因素。
(2)根据材料二并结合所学知识,列举战国时期主要学派的代表人物及其主张。
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