名校
1 . 十六国时期,北方少数民族在建立政权之初,不仅在祖源认同上有改姓或攀附华夏族祖先的行为,而且在政权国号的选择上也多加斟酌,十分谨慎,往往在其统治地区选择前代中原王朝的国号以继承之。此举的目的是( )
A.还原历史真实促进文化自信 | B.承袭中原王朝的统治策略 |
C.结束政治分裂实现再次统一 | D.获得文化认同以巩固统治 |
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2023-11-20更新
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130次组卷
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3卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2024届高三上学期第二次月考历史试题
名校
2 . 《晋书》记述了十六国时期各少数民族首领的部族渊源,部分内容如表所示。这些记述集中反映了( )
少数民族首领 | 记述内容 |
大夏建立者匈奴贵族赫连勃勃 | “朕大离之后,世居幽朔。……今将应运而兴,复大禹之业” |
前秦皇帝氐人苻坚 | “其先盖有扈(远古中原地区的一个部落)之苗裔”,其梦想是“混一六合” |
前燕建立者鲜卑贵族慕容廆 | “其先有熊氏(黄帝部落)之苗裔,世居北夷” |
后秦建立者羌族贵族姚弋仲 | “其先有虞氏(舜所在部落)之苗高。禹封舜少子于西戎,世为羌酋” |
A.华夏认同观念进一步增强 | B.北方各少数民族同宗同源 |
C.统一多民族国家加快形成 | D.古代史籍编修追求客观性 |
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2023-11-16更新
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153次组卷
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11卷引用:黑龙江省鸡西市密山市2024届高三上学期期末历史试题
黑龙江省鸡西市密山市2024届高三上学期期末历史试题黑龙江省密山市朝鲜族高级中学2024届高三上学期期末历史试题辽宁省部分学校2024届高三上学期期中历史试题福建省部分校2024届高三上学期期中历史试题湖南省衡阳市衡南县2024届高三上学期期中考试历史试题福建省龙岩市名校2024届高三上学期期中历史试题福建省龙岩市上杭县第一中学2024届高三12月月考历史试题(已下线)辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史广东省五校联考2023-2024学年高一上学期期中历史试题陕西省安康市高新中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题湖南省长沙市长郡教育集团2023-2024学年高一下学期入学考试历史试题
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3 . 在魏晋南北朝近四个世纪中,先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知,这一时期最突出的特征是( )
A.政治制度承袭秦汉有所损益 | B.民族冲突和民族交融并存 |
C.分裂和动乱孕育着统一因素 | D.政治变迁与门阀士族相关 |
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2023-10-27更新
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128次组卷
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2卷引用:黑龙江省佳木斯市第一中学2024届高三上学期第三次月考历史试题
4 . 鲜卑政权代国在献帝(209年—213年)当政时,将原有的氏族部落一分为十,其中以拓跋部为核心。他还下令废除了之前氏族社会族内通婚制度,规定必须与外姓族人通婚。这些措施( )
A.实现了政权的封建化 | B.结束了北方的分裂 |
C.壮大了鲜卑族的实力 | D.意在推动民族交融 |
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2023-10-26更新
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142次组卷
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7卷引用:百师联盟2024届高三上学期一轮复习联考(二)历史试题(黑龙江辽宁卷)
名校
5 . 东晋时期,北方出现的15个割据政权大部分由内迁少数民族建立,他们都采用了中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度。这表明( )
A.民族差异逐渐缩小 | B.南北经济发展趋向平衡 |
C.边疆地区得到开发 | D.华夏认同观念正式形成 |
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2023-09-01更新
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196次组卷
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2卷引用:黑龙江省佳木斯市实验中学2024届高三上学期第二次月考历史试题
名校
6 . 前秦宰相王猛曾对苻坚留下遗言: “晋虽僻陋吴越,乃正朔相承。亲仁善邻,国之宝也。臣没之后,愿不以晋为图。”王猛去世多年后,苻坚对群臣说: “今奉命于天,吾统承大业垂二十载,四方略定,为(唯)东南一隅未宾王化。”对此解读正确的( )
A.中央集权加强有利于统一 | B.民族交融促进边疆开发 |
C.南北方民族矛盾日益尖锐 | D.正统观念影响政治决策 |
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名校
7 . 魏晋南北朝时期的北方,人地矛盾比两汉时期更为严重.从曹魏起,劝课农桑便不绝于史,西晋还规定守土官吏的赏罚黜陟以人谷多少为殿最,要求“不务多其倾田,但务修其功力”。据此可知,当时的北方( )
A.租佃经营方式盛行 | B.政府奉行重农抑商政策 |
C.坚持精耕细作生产 | D.重视考察官吏实际能力 |
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2022-12-04更新
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291次组卷
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3卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2023届高三上学期期中考试历史试题
名校
8 . 南朝梁武帝设立五经馆,各地寒门士子纷纷投馆就学。学成即有考试,“其有能通一经……策实之后,选可量加叙录……寒品后门,并随才试吏,勿有遗隔”。据此可知,此举( )
A.有利于扩大统治基础 | B.结束了士族对权力的垄断 |
C.标志着科举制的产生 | D.使考试成为选官唯一方式 |
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2022-10-28更新
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398次组卷
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8卷引用:黑龙江省大庆市2023届高三一模历史试题
名校
9 . 魏晋南北朝时期,后赵石勒设“君子营”,礼遇“衣冠华族”,重用汉儒张宾等,“朝会常以天子礼乐飨其群下,威仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋珪吸收汉族上人,制定典章制度,按照周秦以来中原王朝的规模,建立北魏朝廷。这些做法( )
A.促进了北方的民族交融 | B.实现了国家大一统 |
C.推动了北方民族的内迁 | D.加强了君主的权力 |
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2022-08-27更新
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803次组卷
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19卷引用:黑龙江省鸡西市鸡西实验中学2023届高三上学期第一次月考历史试题
黑龙江省鸡西市鸡西实验中学2023届高三上学期第一次月考历史试题黑龙江省鹤岗市第一中学2023届高三上学期第三次月考历史试题九师联盟2023届高三上学期开学考试(新教材)历史试题陕西省渭南市华州区咸林中学2023届高三上学期开学摸底考试历史试题九师联盟2023届高三上学期开学考试(老教材)历史试题重庆市第一中学2023届高三9月月考历史试题安徽黄山市徽州区文峰学校2023届高三9月月考历史试题(复读班)重庆市长寿中学2023届高三上学期期中考试历史试题云南省昆明市官渡区光华学校2023届高三上学期期中考试历史试题重庆市沙坪坝区重点中学2023届高三二轮复习综合历史试题(已下线)(选择50题)主题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(课时作业)-2022-2023学年高中历史纲要上课时及单元测第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(学生学习清单)-【高效教与学】2022-2023学年高一历史同步精品课件(中外历史纲要上)(已下线)学易金卷:2022-2023学年高一历史上学期期中考前必刷卷(统编版)01广西河池市大化县高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题专项测试04魏晋南北朝-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记和专项测试(统编版)重庆市沙坪坝区重点中学2022-2023学年高一上学期期中复习题(二)历史试题(已下线)第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课(中外历史纲要上)第5课·三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融之十六国与北朝·课堂例题
10 . 历史上重大改革回眸
(1)据材料并结合所学知识,分析孝文帝“塑造北魏为华夏正统王朝”的有利因素。
(2)据材料概括北魏政治文化的特点。结合所学知识,说明北魏政权塑造华夏正统产生的积极影响。
材料 在塑造华夏正统过程中,北魏政治文化具有特殊性,其礼仪仍保留有拓跋鲜卑旧俗,但北魏吸纳华夏礼仪、开创新局的态势不容小觑。虽偏安江南,东晋南朝在礼仪制度上居于优势地位,仍以华夏文化正统自居。道武帝开国以后,北魏统治者华夏认同观念潜滋暗长。延至孝文帝,自觉塑造华夏正统的意识更为突出。中书监高闾认为判别华夷的标准在于是否“地据中夏”,具有鲜明的政治地理的概念。同样在文化标准上,北魏虽然有限度地承认南朝作为华夏政权的合法性,但以“中夏”自居,视南齐为“南夏”。由此可见,北魏正统观念存在地域与文化两种不同的判别标准,但无论具体标准为何,均凸显出孝文帝积极塑造北魏为华夏正统王朝的强烈意识。
——摘编自赵永磊《争膺天命:北魏华夏天神祭祀考论》
(1)据材料并结合所学知识,分析孝文帝“塑造北魏为华夏正统王朝”的有利因素。
(2)据材料概括北魏政治文化的特点。结合所学知识,说明北魏政权塑造华夏正统产生的积极影响。
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2022-04-24更新
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243次组卷
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14卷引用:黑龙江省齐齐哈尔市第一中学校2022届高三二模历史试题
黑龙江省齐齐哈尔市第一中学校2022届高三二模历史试题黑龙江省鸡西市鸡西实验中学2023届高三上学期第一次月考历史试题江苏省盐城市2021届高三三模历史试题江西省南昌市新建区第一中学2021届高三高考押题卷(一)历史试题2022年高考历史一轮复习专项训练(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(已下线)二轮拔高卷02-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(江苏专用)广东省江门市新会陈经纶中学2022届高三8月月考历史试题(已下线)2022年高考历史押题预测卷01(江苏卷)湖北省黄石市有色第一中学2022届新高考临门一卷(一)历史试题2022年新高考广东历史高考真题变式题2022年新高考广东历史高考真题变式题--主观题三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(名题荟萃)-2023统编版届高三历史一轮复习广东省2023届高考第三轮冲刺复习卷三历史试题江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高一9月阶段调研历史试题