天津高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融试题/习题及答案-第16页-组卷网

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9-10高一下·广东深圳·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

主要的手工业部门三国鼎立

名校

1 . “布衣”是中国古代对劳动人民的称呼，诸葛亮在《出师表》中以“布衣”自称。在诸葛亮生活的年代里，“布衣”中的“布”是指

A．丝织品

B．棉纺织品

C．毛纺织品

D．麻纺织品

2019-04-08更新 | 126次组卷 | 21卷引用：天津市塘沽滨海中学2016-2017学年高一下学期第一次月考历史试卷

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2014·上海·高考真题

单选题-单题 | 较易(0.85) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革北朝的统治和政权更迭中国历代变法和改革

真题名校

2 . 古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在

A．秦朝	B．西汉
C．唐朝	D．北齐

2019-01-30更新 | 1772次组卷 | 17卷引用：天津市第一中学、益中学校2022届高三上学期第二次月考历史试题

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2014·海南·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革

真题名校

3 . 北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是

A．抵制土地兼并	B．促进人口增长
C．增加财税收入	D．稳定个体小农

2019-01-30更新 | 5222次组卷 | 72卷引用：天津市滨海新区大港油田实验中学2017-2018学年高一下学期第一次阶段性考试历史试题

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18-19高二上·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革

名校

4 . 下图为北魏“太和五铢”钱币，其形制与汉五铢类似。钱文直读，光背，字呈方折，在隶书和篆书之间，又有增笔。这些“太和五铢”钱的铸行在本质上反映了当时

A．北方手工业生产和商业活动日趋活跃

B．先进文明推动了北魏政权封建化进程

C．孝文帝倾慕并积极学习汉族先进文化

D．黄河流域民族融合的进程达到了高潮

2018-04-14更新 | 131次组卷 | 7卷引用：天津市武清区城关中学2024届高三上学期第一次月考历史试题

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2018·四川南充·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

东晋的兴亡与士族的兴盛

名校

5 . 南朝时，谱学成为专门之学，士族不精谱学，不能为官，谱学既是吏部选官的依据，也是南朝鉴别庶姓大族冒名顶替、伪造家世的依据。这反映了

A．中央集权制度不断强化

B．门阀政治影响谱学发展

C．士族与庶族矛盾的缓和

D．重视选拔真才实学人才

2018-03-16更新 | 337次组卷 | 7卷引用：天津市实验中学滨海育华学校2022-2023学年高一10月月考历史试题

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13-14高二·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

魏孝文帝改革

名校

6 . （公元499年，孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖……卿等何为而违前诏？”这说明北魏孝文帝改革最大的障碍是

A．人的传统观念

B．北魏中央官员不作为

C．洛阳的地理环境

D．动荡不安的社会环境

2018-02-19更新 | 237次组卷 | 10卷引用：天津市武清区杨村第一中学2021-2022学年高一上学期第一次阶段性检测历史试题

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9-10高二下·河北石家庄·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

南朝的更替与统治北朝的统治和政权更迭

名校

7 . 魏晋南北朝时期北方经济发展状况不佳的主要原因是

A．统治者不重视	B．人民的负担太重
C．战乱的破坏和影响	D．北方人口的大量南迁

2016-12-07更新 | 1003次组卷 | 7卷引用：天津市津南区小站第一中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题

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15-16高二下·吉林辽源·期中

单选题-单题 | 容易(0.94) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革

名校

8 . 北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是

A．整顿吏治

B．实行三长制

C．汉化政策

D．颁布均田令

2016-11-27更新 | 172次组卷 | 7卷引用：天津市武清区天和城实验中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题

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2016·海南·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

农业的主要耕作方式北朝的统治和政权更迭

真题名校

9 . 北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。这表明

A．精耕细作的目的是追求农业收益的最大化

B．精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展

C．个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步

D．人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变

2016-11-27更新 | 3716次组卷 | 88卷引用：【全国百强校】天津市新华中学2018—2019学年高二上学期第四次月考历史试题

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15-16高三上·上海普陀·期末

单选题-单题 | 容易(0.94) |

三国鼎立西晋的统一与兴亡十六国与北魏的建立

名校

10 . 下列四个朝代，按时间顺序先后排列，正确的次序应是

A．魏、北魏、东魏、西晋	B．魏、西晋、北魏、东魏
C．东魏、西晋、魏、北魏	D．西晋、魏、北魏、东魏

2016-11-27更新 | 771次组卷 | 19卷引用：天津市静海区独流中学2019-2020学年高一10月份四校联考历史试题

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