组卷网 > 章节选题 > 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
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解析
| 共计 124 道试题
1 . 历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配,因果联系恰当的有(     
A.北魏孝文帝改革一一北方民族大交融B.北方人口的南迁一经济重心南移完成
C.西晋的短暂统一淝水之战D.唐朝三省六部制一君主专制加强
2022-12-06更新 | 203次组卷 | 1卷引用:辽宁省锦州市第一高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
2 . 下图为考古发现的两幅北朝壁画和砖画内容。左图为北朝少数民族墓室壁画采桑图,右图为北魏砖画汉族妇女制作烙饼图。这表明当时(     
A.书画艺术开始进入自觉阶段B.少数民族普遍推行农耕生产
C.统治者积极推行封建化政策D.民族间生产和生活相互融合
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 下图为《北魏孝文帝出巡图》。据图可知,北魏孝文帝(     
A.断诸北语,一从正音B.厉行封建,明宗明礼
C.改易汉俗,笃行中制D.迁都洛邑,改穿汉服
4 . 北魏孝文帝采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。其根本目的是(     
A.巩固自身统治B.提高官员素质C.打击保守势力D.摒弃北方习俗
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 孝文帝以身作则,封大臣李冲的女儿为皇后,娶卢、崔、郑、王四大姓的女儿为妃,让自己的几个弟弟都娶汉族地主女儿为妻,并将女儿嫁给汉族大姓人家。这一做法有利于(     
A.促进民族融合B.取缔特权阶层
C.加快人口增长D.推进农业发展
6 . 记载北魏历史的《魏书》中有如下记载:“帝……雅好读书,手不释卷。‘五经’之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。”下列属于“帝”的事迹的有(     
A.淝水之战B.凉州会谈C.雪夜访普D.迁都洛阳
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 闫步克说:“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞,最终在北方地区激发了新的变迁动力与演进契机,交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动,它扭转了魏晋以来帝国颓势,并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”这说明孝文帝改革(     
A.推动了北方民族的交融B.调和了民族之间的矛盾
C.为隋唐盛世的出现奠基D.实现了北魏政权的复兴

8 . 材料:(孝文帝):“今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧;若有故为,当加降黜。”

——《魏书·咸阳王禧传》


根据材料和所学,简述孝文帝改革的内容及其影响。
2022-11-10更新 | 58次组卷 | 1卷引用:上海市浦东新区川沙中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
材料分析题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 我国是统一多民族国家,各民族相互交融,形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料,完成下列要求。

材料一   秦灭六国后,兵不解甲,继而南击越人,北伐匈奴:两汉之时,也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行,秦汉还制定了一些具体的民族政策,如秦在南越、西贩之地置南海、桂林、象郡,汉在匈奴故地陆续设立了朔方郡、酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等;秦从匈奴手中夺得河套地区后,将数以万计的中原汉族军民,“戍以充之”和迁去开垦土地。面对“金戈铁马,气吞万里如虎”的匈奴,汉王朝根据国势的强弱情况,对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。

——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》

材料二   孝文帝的全面汉化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓,改穿汉服,改说汉语,推行汉族的官制和律令,都是旨在学习吸取汉民族的先进文化;同时,胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说,都有无可置疑的历史进步性。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料三   拓跋部原先经济、文化相对落后。进入中原后,北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系,致使民族矛盾日益尖锐,严重威胁北魏统治的稳固。史书记载,自北魏建国至孝文帝执政前近一百年间,北魏境内各族人民起义多达八十余次,这些起义严重打击了北魏的统治。

——摘编自人教版选修一《历史上重大改革回眸》


(1)依据材料一,归纳秦汉时期处理民族关系的方式。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,概括北魏孝文帝改革的原因,并分析其改革有何意义。
2022-11-09更新 | 128次组卷 | 2卷引用:甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(线上班)
10 . 下表是北魏孝文帝改革的一项措施,该项措施的主要意义在于(     
A.消灭了鲜卑族的陋习B.变鲜卑贵族为汉族地主
C.改鲜卑人为汉人D.加速了鲜卑族的汉化进程
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