材料一 所谓“大一统”观念,就是主张华夏族和四方的“五方之民”在一个统一的政权下共同生活,共同发展。战国时还实现大一统,但成书于战国时期的许多著作都讨论了“大一统”这个课题。《禹贡》、《周礼》等主张中国、四夷“四海会同”,统一由“王”来集权专制治理,并借用周代许多“设官分职”的成法制定出统一集权的官僚体制。
——《礼记》
认识到中国、蛮、夷、戎、狄五方之民各自都有其居、住、吃、穿、用使用器物的特点,这是不同的经济、文化、习俗造成的,都有其存在的合理性。所以,治理各族人民要尊重他们的民族特点,不要随便地改变他们的习俗。
——摘自中国国家博物馆编《文物中国史》
材料二 在皇权高度集中的背景下,汉武帝主导的文化建设迅速推及全国各地,并对各地的文化产生了深远影响。俞伟超先生曾经指出,从考古学发现来看,西汉初年各地都存在形态各异且独立发展的文化特质,这些文化特质直接继承自战国时代的六国文化。到了武帝时期,各地文化开始趋同,渐形成一个整体,而六国文化基本消失,真正意义的汉文化出现了。
——马孟龙《大一统王朝的确立:秦汉》
材料三 西周的明堂是朝堂及太庙的美称。《礼记》等典籍记载,周公曾于明堂“朝诸侯”“祀文王”。《周礼》记载,西周明堂“东西九筵,南北七筵”,即长方形布局。春秋战国的阴阳五行家则将明堂设想为独立于朝堂、太庙之外的建筑,将其描绘为“亞”形布局。
汉代以后,明堂一直是皇帝祭祀与布政的重要建筑。北魏孝文帝曾下诏“起明堂”,模仿汉制在平城南郊建立明堂,并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。北魏迁都后,宣武帝再修洛阳明堂。
(1)依据材料,概括战国时期“大一统”观念的主要内容,并结合所学知识指出该观念产生的历史影响。(2)依据材料和所学分析汉武帝时期出现“真正意义的汉文化”的原因。
(3)阅读材料三,结合所学,分析北魏为何重视修建明堂。
A.士族阶层逐渐衰弱 | B.以高门为统治支柱 |
C.崇尚华丽的审美观 | D.特权阶层内斗不断 |
A.导致姓氏愈加繁杂 | B.推动了民族交融 |
C.直接为唐朝培养了人才 | D.使少数民族完全同化 |
A.北方地区战乱频繁 | B.南方自然条件优越 |
C.南方统治者的重视 | D.各族人民共同努力 |
A.婚姻自主意识增强 | B.监察体系日益完备 |
C.门阀制度等级森严 | D.社会风气不断改善 |
A.说明军阀割据出现 | B.蕴含着统一的趋势 |
C.表明西汉政权灭亡 | D.体现私人武装壮大 |
A.东汉 | B.东晋 | C.西晋 | D.前秦 |
A.曹操暂时统一全国 | B.曹操父子荣登帝位 |
C.东汉末年社会动乱 | D.七国之乱,民生凋敝 |
A.江南秩序的相对稳定 | B.中原政权的开放政策 |
C.中原先进文化的吸引 | D.中央集权的不断加强 |
A.稳固了西晋统治秩序 | B.埋下了国家祸乱之源 |
C.清除了魏朝残余势力 | D.强化了封建等级制度 |