组卷网 > 章节选题 > 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
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解析
| 共计 18 道试题
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1 . “东汉以来各地豪强地主势力迅速发展,导致了政治分裂倾向日益加剧,……促成了三分天下格局初步形成,最终形成了三国鼎立。魏、蜀、吴三国鼎立期间、虽然兼并战争仍旧继续进行,但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况相比,仍是又前进了一步”。材料中“又前进了一步”是指(     
①局部地区统一为全国大一统奠定了基础
②各民族交往频繁,民族融合进一步加强
③促进了局部地区社会经济的恢复与发展
④人口的迁移直接促进了江南地区的开发
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
2023-10-13更新 | 121次组卷 | 18卷引用:重庆市南开中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
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2 . 西晋政府规定官员应按品级占田:“其官员品第一至于九等,各以贵贱占田,品第一者占五十顷,第二品四十五顷,第三品四十顷……第八品十五顷,第九品十顷。”同时,还规定了编户民所占土地的数量“男子一人占田七十亩,女子三十亩”等。这一土地制度(     
A.加剧了土地兼并的发展B.以重建小农经济为目的
C.推动九品中正制的形成D.有利于社会经济的恢复
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3 . 三国时期,孙吴立国江东59年,前后四帝共有18个年号,如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等,而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知,孙吴政权(     
A.极力推崇君权神授思想B.旨在论证统治的合法性
C.权力更迭影响年号变换D.经济实力位居三国之首
2023-01-21更新 | 122次组卷 | 1卷引用:重庆市第八中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
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4 . 东汉灭亡后出现三国鼎立局面,随后西晋虽统一全国,但不久又陷入分裂,此后的东晋、南北朝时期,多个政权并立。这一时期,我国历史发展的主流特征是(     
A.国家产生与社会变革B.经济衰退与文化停滞
C.社会稳定与经济发展D.民族交融与区域开发
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5 . 下面三幅图反映的共同主题是(    
嘉峪关魏晋墓砖画《胡人牛耕图》 晋(西晋)归义氐王金印            北魏孝文帝像
A.国家统一B.民族交融C.政权更迭D.北人南迁
2023-01-16更新 | 75次组卷 | 1卷引用:重庆市第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
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6 . 魏晋南北朝时期,北方盛行面食且品种丰富,馒头、炸油饼、胡饼深受内地人的喜爱。这一现象出现的主要原因是(     
A.南稻北粟格局的形成B.政府政策引导的结果
C.民族融合加深的产物D.南方稳定的社会环境
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7 . 西晋初年,中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败,因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的,“能无败乎”?这一现象反映了(     
A.群言百家影响社会风尚B.人口流动利于区域开发
C.经济往来促进民族交融D.地方特产丰富人们生活
2022-11-16更新 | 4381次组卷 | 53卷引用:重庆市第八中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(竞赛班)
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8 . 地图包含有丰富的历史信息,是学习历史的必备工具。如图反映的社会状况出现于(     
A.西汉B.西晋C.唐朝D.北宋
2022-11-14更新 | 137次组卷 | 35卷引用:重庆市第七中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
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9 . 如表为东汉至三国时期国家控制的户口数变化表,出现这一变化的主要原因是(     
时间户数口数
东汉157年1067796056486865
263年663423146642344328827672881
263年280000940000
280年5230002300000
A.自然灾害多发B.佛教在中国盛行C.专制皇权衰落D.豪强士族的发展
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10 . 西晋建立后,晋武帝创立了旨在培养贵族子弟的国子学,与太学并立,五品以上官员的弟子方能入学,教授《书》《诗》《易》《三礼》等课程。这表明当时(     
A.国家开始兴办官学B.门阀士族控制政权
C.儒学影响官员选拔D.儒学仍是官方正统
2022-07-18更新 | 275次组卷 | 6卷引用:重庆市第一中学校2022届高三考前适应性考试历史试题
共计 平均难度:一般