1 . 阅读材料，完成下列要求。
从上述材料中提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）
材料 有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一大进步。三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，完善于唐朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改：对于三省制，不同时期的统治者做了一些有利于加强中央集权的补充和调整。三省六部制是中国官制史的重大变革，它标志着封建政治制度的成熟。
从上述材料中提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）
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名校
2 . 阅读材料，完成下列要求。
上表能够反映我国古代科举制度运行的多种趋势。请指出其中一种变化趋势并加以简要分析。
唐宋时期科举制度的发展历程
| 唐代科举考试“取士不问家世”,考生可以自由报考，但对于应举人也有德行、职业身份等限制 |
| 唐代科举考试之前，士子往往向达官贵人投呈作品，称为“行卷”希望博得赞赏；也允许官员向选举机关推荐，称为“公荐”。 |
| 唐朝后期，应举者中出现了许多贫寒子弟，应举及第增长幅度最大的是福建、江西和湖南。 |
| 宋太宗规定：“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。”此例一开，工商业子弟应举者比比皆是。宋代连中三元的冯京，就是商人之子。 |
| 宋代真宗朝始，各级科举考试的试卷一律“封弥”、“誊录”,试卷经由点检试卷 官、参详官及知贡举官员三级核定成绩后，方能拆封，公布等第。 |
| 两宋时期，仅正奏名进士即达43000人之多，远远超过了前后各代。当时的135 位宰相中，90%以上是通过科举途径获得出身。 |
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2023-01-18更新
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330次组卷
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4卷引用：安徽省蚌埠市五河致远实验学校、固镇县汉兴学校2023-2024学年高二10月联考历史试题
3 . 阅读材料，完成下列要求。
上面材料是不同学者对科举制的评价，根据材料并结合所学知识，就材料整体或者任意一点自拟论题，并予以简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
材料
| 出处 | 内容 |
| 钱穆《中国文化史导论》 | 因为科举制的作用，而使贵族门第彻底消失，亦因为印刷术的发明，书籍传播方便，更使文化渗透到下层去 |
| 加特拉夫《开放的中国》 | 科举制是至今最合理的选才制度，是英国文官制度“遥远的榜样” |
| 关娴娴《科举制的废除与清末绅士的命运》 | 废除科举制……不断壮大的绅士阶层已经可以与清政府分庭抗礼。由于绅士阶层与清政府的离心，间接推动了立宪派势力的膨胀，促进立宪运动的高涨 |
| 杨齐福《近代士人文化心态的变化》 | 随着读书做官信仰体系的崩溃，许多人对科举制功名的态度也渐趋冷漠。读书人“往往羡慕商人，以为吾等读书，皆穷困无聊，不能得志以行其道” |
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2022-12-05更新
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214次组卷
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3卷引用：安徽省滁州市九校联考2023-2024学年高二上学期期中历史试题
名校
4 . 阅读材料，完成下列要求。
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）
材料 解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为历代有关科举制度史料。
| 朝代 | 出处 | 史料 |
| 唐朝 | 《通典》 | 进士为士林华选，四方观听，希其风采，每岁得第之人，不浃辰而周闻天下 |
| 两宋时期 | 《金史》 | 辽起唐季，颇用唐进士法取人。……金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐宋之法而增损之。终金之代，科目得人为盛 |
| 明朝 | 《明实录》 | 科举是国家取人材第一路，不可滥 |
| 清朝后期 | 《梦蕉亭杂记》 | 末世不察，至薄帖括为小技，而未审先朝驾驭英雄之彀，即在乎此。科举一废，士气浮嚣，自由革命，遂成今日无父无君之变局 |
| 民国时期 | 《孙中山全集》 | 自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合实用，制度则昭若日月 |
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2022-10-21更新
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392次组卷
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6卷引用：安徽省安庆市第二中学2023-2024 学年高二上学期期中历史试题
名校
5 . 中国古代的“士”是历代的精英阶层，其内涵经历了几千年的演变。
根据材料信息并结合所学知识，自拟论题，任选三个历史时期，予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，逻辑清晰）
| 内涵 | |
| 西周 | 贵族的最后一个等级，大多受过“六艺”教育。 |
| 春秋战国 | 指文士，即具有一定知识和才学、专门从事文化活动的特殊阶层，来源广泛，派别众多，为各诸侯国所重视。 |
| 两汉（武帝后） | 儒学之士，学习儒家“五经”、“六艺”等。 |
| 魏晋 | 以家族为基础，以门第为标准，在社会上形成的地主阶级中的特权阶层。 |
| 隋唐宋元 | 泛指读书人，来源广泛。 |
| 明清 | 指秀才以上的读书人，以学“四书”“五经”为主。 |
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2022-10-21更新
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556次组卷
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12卷引用：安徽省桐城中学2023-2024学年高二上学期第二次教学质量检测历史试题
安徽省桐城中学2023-2024学年高二上学期第二次教学质量检测历史试题湖北省部分重点学校2022-2023学年高二10月联考历史试题山东省济南市历城第二中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题福建省三明第一中学2022-2023学年高二11月月考历史试题四川省内江市第二中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题河北省石家庄北华中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题湖南省邵阳市新邵县2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题江西省南昌市第一中学2023-2024学年高二10月月考历史试题四川省遂宁市射洪中学2023-2024学年高二10月月考历史试题河南省焦作市博爱县第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题内蒙古自治区呼伦贝尔市满洲里远方中学2023-2024学年高二上学期第一次考试历史试题陕西省汉中市汉台区2024届高三上学期期末历史试题
名校
6 . 阅读材料，完成下列要求。
从材料中提取一个论题，结合中国古代史相关知识，加以论述。（要求：论题明确，论述须史论结合，表述清晰。）
材料 与世界上其他文明相比，中国古代政治呈现出独特的特征。早在秦朝统一前后，中国便出现了科层制政府并逐渐形成和完善了择优录用的科层选拔体制。帝制中国自公元前221年建立其间历经数番朝代更替，但一个相似的帝国政体却得以绵久不绝。帝制中国开疆拓土，特别是在北方影响的扩展，常常是北方游牧民族入主中土之后自身汉化的结果。大部分时间里，军队由文官控制，除非内战乱世，武将一般没有干涉政事的能力。超验宗教未曾对政治发生重大影响，而政府又对各种信仰抱有较高的宽容态度。商人阶级在帝制中国的政治舞台上不具有重要的政治地位，即使在商业化和城市化水平臻至顶峰的北宋时期，亦是如此。
——摘编自赵鼎新《东周战争与儒法国家的诞生》
从材料中提取一个论题，结合中国古代史相关知识，加以论述。（要求：论题明确，论述须史论结合，表述清晰。）
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2022-04-16更新
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314次组卷
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5卷引用：安徽省A10联盟2022届高三4月联考文综历史试题
安徽省A10联盟2022届高三4月联考文综历史试题（已下线）历史-2022年高考押题预测卷02（福建卷）（已下线）押全国卷42题 开放型试题（12分）-备战2022年高考历史临考题号押题（全国卷）四川省绵阳南山中学2023届高三上学期开学考试文综历史试题四川省宜宾市第四中学2023-2024学年高二9月月考历史试题
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7 . 阅读材料，回答问题。
根据材料并结合所学知识，围绕中国古代选官制度的一种或数种观点进行论述。（要求：观点合理，史论结合；逻辑严密，表述清晰。）
材料
| 名称 | 时期 | 观点 |
| 客卿制 | 战国 | 注重实践性，但缺乏必要的教育程序，具有较为原始的色彩 |
| 察举征辟制 | 汉代 | 是一种依托地方势力举荐的选官制度，介于"血缘身份"与"才学品行"二者之 间，过于原始、粗疏，容易发生不公平现象，缺乏合理化的有效保障 |
| 九品中正制 | 魏晋南北朝 | 是一种以"门第"为标准的选官制度，具有强烈的特殊主义与感情色彩，是典 型的"任人唯亲" |
| 科举制 | 隋唐至明清 | 作为一种以"学识"为标准的选官制度，在贯彻公平原则上较为彻底，体现了 择优录取、一视同仁的合理化原则 |
——摘编自任怀国《中国古代选官制度论析》
根据材料并结合所学知识，围绕中国古代选官制度的一种或数种观点进行论述。（要求：观点合理，史论结合；逻辑严密，表述清晰。）
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2022-02-02更新
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377次组卷
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3卷引用：安徽省合肥市第六中学、第八中学、168中学等校2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
8 . 阅读材料，完成下列要求。
请根据材料，选择唐代的一项政治制度，自拟论题并结合其运行机制，运用所学知识加以阐释。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。）
材料 唐朝是中国封建社会中统一时间最长，国力最强盛的朝代之一。这一时期，封建社会的经济，政治，文化的发展出现了一个繁荣局面。唐朝开启和改进的政治体制不仅为唐代社会、经济和文化的发展提供了制度上的保障，而且对唐以后的各朝的政治制度也有深远的影响。
——摘编自吴宗国《盛唐政治制度研究》
请根据材料，选择唐代的一项政治制度，自拟论题并结合其运行机制，运用所学知识加以阐释。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。）
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2022-01-04更新
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149次组卷
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2卷引用：安徽省皖北县中联盟2021-2022学年高一12月联考历史试题
9 . 阅读材料，回答问题。
根据材料并结合所学知识，选取其中至少两点内容，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，史论结合，逻辑清晰。）
材料 中国古代赋税制度的演变
根据材料并结合所学知识，选取其中至少两点内容，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，史论结合，逻辑清晰。）
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名校
10 . 下图是学习历史的一种重要方法，图示反映了历史主要内容、演变线索和相互关系。阅读下列材料，回答问题。
根据隋唐经济制度线索图示，任意选取一个合理的角度提取观点，并结合所学知识进行阐述。
——摘编自张群玲《以图示史看图论史》
根据隋唐经济制度线索图示，任意选取一个合理的角度提取观点，并结合所学知识进行阐述。
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