2024高一上·全国·专题练习
1 . 元朝对待不同民族采取差别对待政策,所谓“四等人制”,即:蒙古人、______ 、汉人、南人。
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2 . 元朝民族关系的影响
(1)随着时间推移,________ 逐渐减弱,社会贫富差距带来的____________ 却日益严重。
(2)元朝灭亡后,大批留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与汉族相________ 。
(1)随着时间推移,
(2)元朝灭亡后,大批留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与汉族相
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3 . 民族政策:“四等人制”
(1)目的:蒙古统治者为了保障自己的________ 。
(2)内容:对不同民族采取差别对待措施,被后人概括为“四等人制”,四等人依次为蒙古人、__________ 、汉人、________ 。
(1)目的:蒙古统治者为了保障自己的
(2)内容:对不同民族采取差别对待措施,被后人概括为“四等人制”,四等人依次为蒙古人、
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4 . 回族的形成:元朝时,很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、________ 等移居中国,同汉、蒙古、________ 等民族长期相处,不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国____________ 的前身——回回。
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5 . 元朝的民族关系
(1)新民族形成:形成我国回族的前身——____ 。
(2)民族分化政策:实行“____ ”。
(3)民族交融:民族矛盾逐渐减弱,民族交融加强。
(1)新民族形成:形成我国回族的前身——
(2)民族分化政策:实行“
(3)民族交融:民族矛盾逐渐减弱,民族交融加强。
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6 . 元朝的民族关系:
民族分化政策“__________ ”
(1)目的:保障蒙古贵族的统治利益
(2)内容:
(3)结果:民族矛盾更加尖锐,但民族间的交往和交融也得到进一步发展;加速的元朝的灭亡。
民族分化政策“
(1)目的:保障蒙古贵族的统治利益
(2)内容:
等级 | 名称 | 民族 |
第一等 | 蒙古人 | 蒙古族 |
第二等 | 色目人 | 包括原西夏人、畏兀儿人、回回人等 |
第三等 | 汉人 | 原金统治区的汉族和契丹、女真等族 |
第四等 | 南人 | 原南宋统治区的居民 |
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7 . 元朝的民族关系:
______ 族和______ 族的形成
(1)蒙古族:蒙古原是漠北的一个游牧部落,铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中。(2)回族:来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成。
(1)蒙古族:蒙古原是漠北的一个游牧部落,铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中。(2)回族:来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成。
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22-23高三上·全国·单元测试
8 . 民族融合:形成回族的前身—______ 。元朝灭亡后,以______ 为核心的一部分蒙古人退回草原。留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与______ 相融合。
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22-23高三上·全国·单元测试
9 . 民族政策——______ 制。保障自己的统治利益,推行民族______ 和______ 政策。
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10 . 【阶段特征】
政治 | 政治格局 | 由 ①北宋与 ②南宋与 ③元朝统一 | 问题 | 阶级矛盾 民族矛盾 各种社会问题 |
政治制度 | 专制主义中央集权强化。 ①北宋: ②元:进行有效的 | 影响 | 成效隐患并存,影响深远 | |
民族关系 | 民族融合、少数民族政权封建化。 ①民族融合渠道: ②元朝出现新的民族: | 是中华民族 | ||
经济 | 经济结构 | 农工商水平超越前代 | 表现 | 自耕农衰退 民营手工业发展 对外贸易繁荣 |
经济格局 | 南宋时, 元朝时,南北方经济差距继续扩大 | 交通运输、人口分布、人才结构、教育状况、民族关系、生态环境 | ||
社会流动 | ① ②社会成员地位趋于 ③国家对社会控制相对 | 原因 | ① ② ③ ④社会动荡。 ⑤ | |
思想 | 科技 | 科技文明成绩突出对世界进步有重要作用 | 活字印刷、指南针、航海、火器 | |
思想 | 重塑 树立基本价值观 | 程朱理学、陆王心学 | ||
文学艺术 | 文学出现新题材、世俗文学兴盛 艺术成就高 | 话本、宋词、元曲、杂居、书法 |
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