组卷网 > 章节选题 > 第14课 明至清中叶的经济与文化
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解析
| 共计 126 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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1 . 王夫之指出,"天为民立君,君置臣以佐其治天下,故君待臣以礼,臣事君以忠,若君待臣以非礼,视臣如草芥,辱其人格,屈其志气",臣则应当坚持原则,明确为臣辅佐之责,保持个人的节操,而不应在"天下无不是底君"的名义下盲从受辱,逆来顺受。此论(     
A.是对传统儒家伦理的叛逆B.隐含着限制君权的进步思想
C.矛头直指君权神授的思想D.阐述了民族气节的重要意义
2022-11-26更新 | 436次组卷 | 5卷引用:重庆市西南大学附属中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题
2 . 在黄宗羲看来,君主与生俱来背负为民众兴利除害的职责,王夫之也提出了“君以民为基”“无民而君不立”的主张。这些主张(       
A.违背了商品经济发展的要求B.反映了小生产者的政治诉求
C.体现了清初思想控制的松弛D.继承了先秦的民贵君轻思想
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 王夫之在《尚书引义·泰誓》中说:“人无易天地,易父母,而有可易之君。”他又说:“国祚之不长,为一姓言也,非公义也。”据此判断,王夫之这一说法(     
A.受到了西学东渐的影响B.以维护封建伦理纲常为主要目标
C.具有一定民主启蒙色彩D.体现了朴素的唯物主义哲学思想
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 明清之际思想家王夫之一方面重视民之所欲,谴责忽视人民欲求的苛政;一方面却不赞同人民自作主张,斥责逾越等级的行为。由此可知,王夫之意在(       
A.关注民情、民意B.反对专制制度C.以善治维护秩序D.提倡个性自由
2022-04-28更新 | 280次组卷 | 4卷引用:吉林省长春市第二实验中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题
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5 . 明清之际的一些进步思想家,把学术研究范围从儒家经典扩大到自然、社会和思想文化领域,或以复兴古学(经学)为已任;或独辟蹊径,开诸子学研究新风气;或探究“切用于世”的学问;或会通西学,倾心于“质(物质)测(实测)之学”的研究。他们的研究(     
A.呈现出崇实舍虚的新风尚B.促使正统思想发生改变
C.深受西学东渐风气的影响D.批判和否定了孔孟儒学
6 . 据表分析,他们都

明清之际三位思想家及其主张

思想家主要思想
黄宗羲(1610—1695年)认为“君者,天下之大害也”,主张“君臣平等”
顾炎武(1613—1682年)提出“以天下之权,寄之天下之人”的主张
王夫之(1619—1692年)揭露历代帝王把天下作为私产的做法,主张“循天下之公”
A.倡导“经世致用”B.批判封建君主专制
C.主张“工商皆本”D.宣传西方民权思想
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 明清时期的一位思想家曾提出“能必副所",也就是说,客观存在的事物引起人的认识活动,而人的认识必须与客观世界相符.这位思想家也主张
A.有是理便有是气,但理是本B.一念发动处,便即是行了
C.保天下者,匹夫之贱与有贵焉耳矣D.动而趋行者动,动而赴止者静
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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8 . 王夫之认为,行是知的来源,行是知的目的,行是知不断发展的动力,也是检验知正确与否的标准,“行可兼知,而知不可兼行”。王夫之的知行观
A.否定了宋明理学的天理观B.践行了汉代儒学的伦理纲常
C.体现出先秦儒学的经世思想D.体现出民主思想的日趋活跃
2022-01-18更新 | 215次组卷 | 4卷引用:黑龙江省佳木斯市第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题(B卷)
9 . 明清之际的思想家顾炎武提出以“众治”取代“独治”,王夫之要求“不以天下私一人”唐甄痛斥“凡为帝王者皆贼也”,黄宗羲也认为“为天下之大害者,君而已矣”。这些主张
A.宣扬民主启蒙的思想B.彻底否定了君主专制制度
C.体现继承与发展关系D.反映了对传统体制的反思
2022-01-15更新 | 532次组卷 | 5卷引用:黑龙江省密山市第四中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
10 . 明末清初思想家王夫之说:“理即是气之理,理不先而气不后。”他还说:“礼虽纯为天理之节文,而必寓于人欲以见……故终不离人而别有天,终不离欲而别有理也。”王夫之对“理”的阐述
A.承袭了朱熹的天理观B.彻底否定了传统儒学
C.宣扬了经世致用观念D.具有个性解放的色彩
2022-01-12更新 | 94次组卷 | 1卷引用:陕西省安康市2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般