名校
1 . 顾炎武指出：“今天下之大患，莫大乎贫。”“古之人君，未尝讳言财也。……民得其利，则财源通而有益于官；官专其利，则财源塞而必损于民。”认为自万历中期以来，正是由于“为人上者”只图“求利”，导致“民生愈贫，国计亦愈窘”的局面。这体现出顾炎武（ ）
| A．倡导学以致用 | B．推崇民本思想 | C．主张均分财富 | D．强调居安思危 |
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2022-09-11更新
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552次组卷
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9卷引用：河南省豫东名校2023届高三上学期开学摸底联考历史试题
2 . 清代,许多理学学者不但重视道德,还广泛涉猎其他知识。如张履祥对农田、物候等深有研究,写了《补农书》一书。李光地对象数、天文、历法很有研究,注重兴修水利,得到康熙的赞许。陆陇其为官清廉,并对西学颇有涉猎。这体现出清代理学学者
| A．强调维护纲常礼教 | B．积极推动西学东渐 |
| C．具有经世致用理念 | D．注重总结实践经验 |
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2022-09-04更新
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659次组卷
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3卷引用：河南省郑州市TOP二十名校2023届高三9月摸底考试历史试题
3 . 顾炎武在《郡县论》中阐述了“寓封建之意于郡县之中”，具体内容：“尊令长之秩，而予之以生财治人之权，罢监司之任，设世官之奖，行辟属之法。”顾炎武这一主张的目的在于（ ）
| A．恢复分封制度 | B．提高地方权力 | C．精简地方机构 | D．完善选官程序 |
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2022-09-04更新
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358次组卷
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5卷引用：百师联盟2023届高三上学期开学摸底联考（浙江卷）历史试题
名校
4 . “它批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里的“它”最可能是（ ）
| A．明清之际儒家思想 | B．汉代儒家思想 |
| C．宋明理学 | D．魏晋玄学 |
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2022-08-14更新
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154次组卷
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2卷引用：贵州省黔东南州三穗县民族高级中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
名校
5 . 明末清初，社会剧烈动荡，促进了思想界的活跃，思想家们对高度集中的政治制度进行了批判，下列属于顾炎武思想的是（ ）
| A．“致良知”的理论 | B．提出“工商皆本” |
| C．提出“天下兴亡，匹夫有责” | D．“心外无物、心外无理” |
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2022-08-13更新
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94次组卷
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2卷引用：云南省昭通市昭阳区2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
名校
6 . 顾炎武著作颇丰，有《天下郡国利病书》和《肇域志》两部地理学著作、文集七论(《郡县论》《钱粮论》《生员论》《军制论》《钱法论》《田功论》《形势论》)和读史札记《日知录》。其著作都是为研究“国家治乱之源，生民根本之计”而作。据此可知，顾炎武（ ）
| A．主张统治者“为政以德” | B．具有经世致用的精神 | C．主张重建儒家信仰体系 | D．改变了学术发展方向 |
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名校
7 . 顾炎武的学术笔记《日知录》注重考辨事物、制度的源流，引用材料多为第一手材料，并核对原文，注明出处。由此可知，顾炎武（ ）
| A．主张文献和考古互证 | B．促进了学术思想的解放 |
| C．倡导学以致用的思想 | D．注重学术的实证研究 |
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2022-07-17更新
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85次组卷
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2卷引用：陕西省榆林市神木中学2020-2021学年高一下学期第四次月考历史试题
8 . 徐光启在西学东渐之前已运用数学语言并进行实证研究；顾炎武开始区分天下与国家的概念；王夫之阐明了物质不灭论、能量守恒论、文化中心多元论等唯物主义思想；黄宗羲开辟了民主主义政治理念的先路。这反映了明清时期（ ）
| A．宋明理学日趋僵化 | B．传统文化向近代转型的趋势 |
| C．个性解放得到弘扬 | D．封建制度已经全面走向衰落 |
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9 . 明清之际，顾炎武从文化意义上重新定义天下，构建了“文化亡则天下亡，文化存则天下存”的文化天下观，以民生和文化传承为本位。他区分了一家一姓私有的“国家”与普通百姓赖以生存的“天下”，蕴涵了“民本位”的深义。据此判断，顾炎武的主张在当时（ ）
| A．摆脱了封建伦理纲常的桎梏 | B．使儒家思想主流地位发生动摇 |
| C．成为士大夫变革社会的武器 | D．超越了“君国一体”的传统观念 |
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2022-07-15更新
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119次组卷
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2卷引用：河北省张家口市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
名校
10 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括董仲舒民本思想的主要内容。
(2)根据材料二，指出与董仲舒相比，顾炎武民本思想的不同之处，并结合所学知识分析其形成的原因。
材料一 董仲舒说，“王者承天意以从事，故任德教而不任刑”“前德而后刑”“大德而小刑”。这要求统治者“劝农事，勿夺民时”，采用“什一而税，教以爱，使以忠；敬长老，亲亲而尊尊”，从而达到“民家给人足，无怨望忿怒之患”。董仲舒的民本思想是出于对维护封建统治的需要，并带有浓厚的神秘主义色彩，但他拉近了儒家思想与现实的距离。
——摘编自赵瑞军《董仲舒民本思想研究》
材料二 顾炎武在总结与反思明亡教训的基础上，提出了别具特色的民本思想。他区别了亡国与亡天下后，强调“以天下之权，寄之天下之人”。他还指出“合天下之生员”“而所以教之者，仅场屋之文。然求其成文者，数十人不得一，通经知古今，可为天子用者，数千人不得一也”，并建议“用辟举之法”“天下之人，无问其生员与否，皆得举而荐之于朝廷，则我之所收者，既已博矣”。在他看来，“天下之人，各怀其家，各私其子，其常情也”，并提出了“疾耕”与“通商”并重的主张。这些思想反映了明末以来社会各领域出现的新变化与新趋势。
——摘编自刘帅《顾炎武民本思想研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括董仲舒民本思想的主要内容。
(2)根据材料二，指出与董仲舒相比，顾炎武民本思想的不同之处，并结合所学知识分析其形成的原因。
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2022-07-15更新
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377次组卷
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7卷引用：河北省石家庄市六县联考2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
