1 . 阅读下列材料：

材料一   今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易。……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。

——孙中山《民报·发刊词》

材料二   辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放，为中国先进分子探索救国道路打开新的视野。辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，虽然未改变旧中国社会性质和人民悲惨境遇，但为中国的进步潮流打开了闸门。

——江泽民《在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话》

（1）根据材料一并结合所学知识指出同盟会纲领的具体内容是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对辛亥革命的认识。

2 . 1912年，商务印书馆陆续推出《共和国教科书》供学校选用，其中在讲到唐太宗时希望能“隐寓尚武强国之道”；教《木兰诗》要学生领会“女子亦有军国民资格”；讲铁路则夸其“为工战、商战之利器，更为兵战之利器”。这反映了

A．与传统儒家思想的决裂	B．对晚清改良主张的扬弃
C．富国强兵成为普遍关切	D．男女平等观念开始出现

3 . 辛亥革命后，时人曾感叹道：“无最头颅无最血，可怜购得假共和。这说明辛亥革命

A．使中国摆脱了半殖民地半封建社会的历史命运

B．模仿西方民主制度模式建立了资产阶级共和国

C．没有实现中国人民要求独立、民主的愿望

D．为民族资本主义的发展创造了条件

4 . 观察如图，当时

A．民主宪政具有广泛群众基础	B．共和政体得到法律制度保障
C．政治运作具有新旧调和色彩	D．进步力量开始主导政治局面

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   对于辛亥革命，无论从哪方面看，都很难否定它在中国现代化进程中的意义。正如同盟会会员、杰出的教育家雷沛鸣所言，辛亥革命“不是单纯的朝代更替，反之，它是政治革命，依之，即以创造新政治秩序”，辛亥革命“虽以破坏为方法，却以建设为鹄的”。辛亥革命打碎了旧秩序，但促进了政治、经济、文化、教育等社会各方面新秩序的建立。因此，辛亥革命是中国现代化史上一块承前启后的重要里程碑，其历史意义和功绩不容抹杀

——摘编自张立方《现代化视野下的辛亥革命与中国社会》

根据材料并结合所学知识，围绕“辛亥革命与中国社会现代化”自行拟定一个论题，并进行简要阐述。（要求：写明所拟论题，阐述须有史实依据

6 . 有学者认为，辛亥革命强调暴力、坚持暴力，但暴力的程度并非想象得那么激烈，那么死板，但实际上对分寸、阶段的把握还是比较准确的。革命党人基本做到了有原则有斗争，同时也有理性、适度的妥协让步。该学者的观点

A．强调了暴力斗争的局限性	B．淡化了革命党人的领导作用
C．指出了改良方式的合理性	D．肯定了革命党人的斗争方式

7 . 辛亥革命是20世纪中国历史上的第一次巨变，同时打开了中国近代化的闸门，这主要是指

A．推翻了君主专制政体，促进了资本主义发展

B．瓦解自然经济，发展了资本主义经济

C．推翻了封建制度，打击了帝国主义

D．结束了封建制度，传播了民主政治

8 . “起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。”下列最能论证此观点的是辛亥革命

A．改变了中国的社会性质	B．实现了人民当家作主
C．实现了中国的近代化	D．结束了封建君主专制

9 . 1911年，革命党人创办的《神州日报》刊登了一组漫画，表现出对中国未来命运的深切担忧。画中的老虎代表中国，人物代表西方国家。四幅画名为“康乾时之中国”“咸（丰）同（治）时之中国”“现在之中国”和“将来之中国”。下列四幅画的序号与上述名称对应正确的是

A．③①②④

B．②④①③

C．③②④①

D．③④②①

10 . 辛亥革命前，没有辫子会人被耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻笑为封建余孽，耻笑为“猪尾巴”、“满奴”。这主要说明

A．政治革命推动民众习俗变化	B．封建陋习开始丧失社会土壤
C．民主共和观念日益深入人心	D．民众盲目模仿西方生活方式