| A．洋务运动的背景 | B．戊戌变法的内容 |
| C．辛亥革命的影响 | D．五四运动的成果 |
材料 鲁迅先生的小说《药》和《阿Q正传》都以辛亥革命为背景，描写了社会变革下的社会风貌。部分小说情节如下：小说《药》：作品中的革命者夏瑜，在清朝的狱中、屠刀前，大义凛然，视死如归。然而，故乡的人们对他的牺牲反应却十分冷淡；在古亭口，人们伸长脖子，争先恐后“鉴赏”杀人的胜举；小茶馆里，百无聊赖的茶客也把革命者的牺牲作为谈资。小说《阿Q正传》：“未庄的人心日见其安静了。据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县老爷还是原官，不过改称了什么……”光复后的绍兴，尽管“满眼都是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长，钱店掌柜是军械司长……”
阅读材料，从中提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并结合辛亥革命的相关知识概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
材料
| 清末国歌歌词 | 民初国歌歌词 |
| 巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同袍，清时幸遭。真熙皞（hào），帝国苍穹保，天高高，海滔滔 | 亚东开化中国早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保 |
| 注：武昌起义后，清朝有一曲迟来的“国歌”，其歌词出自严复之手，乐曲则由清室溥伦之弟溥侗 ——选自康熙、乾隆年间遗留下来的皇室颂歌 | 注：1912年元旦中华民国南京临时政府成立后，教育总长蔡元培受命负责征求国歌。同年2月，南京临时政府正式公布了中华民国国歌，由沈恩孚作词，沈彭年作曲 |
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）依据材料并结合所学知识，指出严复撰写国歌的背景。
（2）对比上述材料中的两首国歌歌词，从意境上看有什么不同？
| A．具有广泛社会基础 | B．具有明显的妥协性 |
| C．属于资产阶级革命 | D．属于自上而下的革命 |
材料一年表1911年
1月中国首部专门刑法典颁布。
2月台湾发起首次断发大会。
3月上海商界成立武装商团。
4月广州起义，七十二烈士葬身黄花岗。
5月清廷成立皇族内阁。
6月四川成立保路同志会。
7月宋教仁在上海成立同盟会中国总会。
8月湖广当局下令查封，酿成《大江报》文字狱案。
10月武昌新军引发第一枪，辛亥革命爆发。
11月清廷宣布解散皇族内阁，任命袁世凯为总理内阁大臣。
12月孙中山归国，经十七省代表选举为临时大总统。
——张鸣：《辛亥：摇晃的中国》
材料二1942年，毛泽东在关于《如何研究中共党史》的讲话中指出：“我们研究党史，只从1921年起还不能完全说明问题，……从辛亥革命说起差不多”。一些学者据此认为辛亥革命是中国共产党诞生的一个内在生长点。
材料三1956年，毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时说：“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”
（1）依据材料一并结合所学，简述辛亥革命爆发的社会政治背景。
（2）你怎样理解“辛亥革命是中国共产党诞生的一个内在生长点”？
（3）孙中山先生民主革命的奋斗目标是什么？试结合孙中山先生民主革命的指导思想，说明材料三中毛泽东说“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”有哪些具体表现？
| A．孙中山变革社会能力不足 | B．辛亥革命策略不具有时代性 |
| C．满清政府的势力过于强大 | D．缺乏强有力的政党领导革命 |
材料一 美国独立前，北美殖民地实践了长达150多年的民主政治。独立战争前后，由于大量的欧洲先进的政治和法律学说传入美国，而这些学说和思想，极易为美国人民接受并与美国人民已经具有的共和、民主、限权理念融合在一起，从而使美国人逐渐形成了较强的人权意识和民主、共和、限权等政治要求。宪法为美国缔造了一个崭新的政府体制，为美国建立了一整套民主制度，第一次把联邦制、分权制、制衡制等抽象理论变成了现实，保证了美国政局的稳定，为美国的发展提供了良好环境。
——摘编自彭澎《论1787年美国宪法的宪政理念及其影响》等
材料二 辛亥革命前，首先站出来追求政治近代化的是康有为为代表的资产阶级维新派。他们以西方启蒙思想为理论武器，要求通过自上而下的改革，变封建专制为君主立宪制。维新派在与封建顽固势力的较量中败下阵来，政治体制的改革没有实现。以孙中山为代表的资产阶级革命派，接受西方的民主共和思想，采取武装革命的方式追求政治的近代化。辛亥革命建立的资产阶级共和国，确认了资产阶级的民主原则。《临时约法》规定设立国务总理，实行责任内阁制；“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”，“法院之审判，须公开之”，“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”；参议院有立法权、财政权、任免权、外交权、顾问权，有对大总统和国务员的弹劾权。
——摘编自李建忠《辛亥革命与中国的近代化》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国政治近代化的历史背景和影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳孙中山等革命派实践政治近代化的原因及意义。
材料一 1837年再次科举落第之后，洪秀全完全崩溃了，精神陷入错乱，大病一场。他在病中朦胧地看见自己升到了天堂，看见天父上帝和他的兄长耶稣。天父上帝身穿黑色龙袍，长长的金须，更增添了他的威严。他指定洪秀全去铲除魔鬼，继承皇位。
材料二 孙中山等建立资产阶级民主共和国的尝试，被列宁称赞为对唤醒人民、争取自由和建立彻底民主的制度作出了许多贡献，“终于推翻了中世纪的旧制度和维护这个制度的政府，在中国建立了共和制度”。
(1)根据材料一，结合所学知识，分析洪秀全形成“铲除魔鬼”认识的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析说明列宁对辛亥革命的评价。
| A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质 |
| B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益 |
| C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因 |
| D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治 |
材料一 魏晋以后，门阀政治影响选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科，”进士以声的为学，多昧古今；明经以帖诵力功，罕穷旨趣。”“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。
——改编自《唐代科举制度研究》等
材料二1860年代，奕䜣等奏称：与外国交涉，必先谙其言语文字，设工同文馆，招考斗又、天文、算学，采西学、制于器力自强之道。
1898年，康有为奏称：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算数国史、天又地理、化光电重、内政外交之学，惟恐其民之不智。吾之教民，束缚于八股帖括之中，惟恐其民之不愚。
清末新政时期，学者倡议：“教育一事，当全国划一，故以颁教育制度力第一要务。”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。
——摘编自《中国近代教育史资料 汇编》
材料三 民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）实利主义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。
——摘编自《中国近代学制史料》
(1)根据材料一，概述隋唐科举产生的原因及影响。
(2)根据材料二、三，概述近代以来教育理念的变化。
(3)根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。
