| A．洋务运动 | B．辛亥革命 | C．清末新政 | D．戊戌变法 |
材料一 古代中国与希腊雅典在文明形成过程中，由于各自所处的地理环境存在重大差异，致使两个古典文明呈现出明显的不同。牛表中国由封建王权向专制王权过渡，古希腊的雅典则由贵族共和向城邦公民政体过渡。
——李学智《古典文明中的地理环培差异与政治体制类型—先秦中国与古希腊雅典之比较》
材料二 《钦定宪法大纲》第一部分为正文，共14条，规定皇帝为权力主体。第二部分为附录，共9条，规定臣民的权利和义务。臣民按照法律规定，有纳税、当兵、遵守法律等义务。《中华民国临时约法》中“人民”作为宪法概念正式登场。在规范权利时使用“人民”概念，人民指个体的人，不再是被统治的客体，取得了主体地位。
——摘编自周永坤《中国宪法中“人民”概念的变迁与宪法实施》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出先秦中国和古希腊政治制度发展的差异及其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出民众身份的变化并分析辛亥革命的影响。
| A．全面否定辛亥革命历史功绩 | B．认为革命最大功绩是推翻帝制 |
| C．认为革命没给人民带来民主 | D．认为民主共和的观念深入人心 |
材料一 故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
材料二 有学者认为：中国近代史的发展呈现出“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U字”形路线，在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期（1901年到1920年），就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。
材料三 辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量，它是一条分界线。
材料四 鸦片战争前，一些具有反封建民主思想的人士，如顾炎武、吴敬梓、曹雪芹等人开始对科举制度进行大胆、辛辣的批判；鸦片战争后，受西方民主启蒙思想影响的人士对科举制进行了更猛烈更深入的批判。19世纪末，以康有为、梁启超为代表的维新派对科举制的批判尤为激烈，称其“箍人心”“坏人才”“毁实业”。在社会舆论的巨大压力下，清政府于1905年正式废除了科举制。此后一个世纪，对科举制的上述评价一直是史学界的主流观点。近年来，史学界对科举制重新评价的观点抬头，并且得到越来越多的支持。新观点认为科举制度是古代中国的伟大创举，它不仅对古代中国的政治、教育、文化等多个领域产生了积极的影响，而且对近代以后的中国和世界的文明进步产生了推动作用。科举制实际上是近代欧洲兴起的文官制度（即公开考试选拔国家公务员制度）的源头。现在我国实行的高考制度在某种意义上也是对古代科举制的继承和发展。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)材料一中的这个“偏房”是什么机构？它设立的根本目的是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，简述近代中国前期“沉沦”的过程。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析辛亥革命成为“分界线”的理由。
(4)评析材料四中有关科举制度的观点。（要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
| A．未能铲除传统政治力量 | B．得到地方督抚全力支持 |
| C．推动了广泛的社会变革 | D．以完成民主革命为宗旨 |
| A．儒家民本思想重新得到认同 | B．社会性质发生根本变化 |
| C．民主与科学在中国得以实现 | D．民主共和观念深入人心 |
材料一 鸦片战争粉碎了清王朝“天朝上国”的迷梦，天朝大厦摇摇欲坠，而最先发难的是中国最底层的农民，可以说是摧枯拉朽吧，但太平天国运动终究没有推翻清王朝，让这个腐朽的封建王朝继续苟延残喘。这场席卷大半个中国的革命运动，让我们见识了中国农民力量的强大，更让世人对农民有了深刻的认识，中国农民的诉求是什么？他们关注的切身利益是什么？他们可以推动中国社会与世界合拍吗？
——摘编自王国平《太平天国史论》
材料二 孙中山应该是推崇他的广东老乡洪秀全的，但很明显他的眼界比洪秀全要高远很多，自从上书李鸿章遭受冷落后，孙中山也毅然走上了革命道路。但他没有洪秀全那么得人心，应者无几，革命党人势单力薄，处处遇挫。然而孙中山却完成了洪秀全没有完成的伟业，辛亥革命推翻了清王朝。武昌起义时孙中山还在海外，回国后的孙中山很幼稚的认为革命已经成功，艰难地经营他的民主共和，但终归是昙花一现。
——摘编自郭世佑《晚清政治革命新论》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括辛亥革命与太平天国运动的相似之处。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出孙中山眼界比洪秀全高明之处，并谈谈两场革命失败的共同原因。
| A．否定了武昌起义的重要作用 |
| B．说明了民族资产阶级具有局限性 |
| C．揭示了清朝灭亡的内在原因 |
| D．描述了全国所有省份独立的概况 |
| A．没有明确的反帝目标 | B．脱离下层人民群众 |
| C．果实被袁世凯窃取 | D．反封建不彻底 |
材料一秦代以降，皇权专制主义越来越走向强化，从汉到宋是皇权逐渐压倒相权的时代。北宋时候，皇权已经高度专制，明代以后则皇帝自兼丞相，合国家元首与政府首脑为一，于是皇权专制达到了登峰造极的地步。秦代以后的两千年，中央集权程度也一步一步走向强化，行政区划本来是地方政府的施政区域，到了宋代以后，已转变为中央官员的施政分区，中央集权制此时也达到巅峰状态，因此元代以后，分裂局面已不再出现。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料二“百代皆行秦政事”，秦始皇所建立的君主专制、中央集权行政制度与当时世界上最完备的官僚制度紧密结合，三位一体，奠定了此后中国两千多年专制主义中央集权政治体制的基本模式。辛亥革命一举推翻专制王朝，建立共和政体，这是中国几千年历史上前所未有的伟大创举。但革命果实很快落入以袁世凯为代表的北洋军阀手中。要完成争取民族独立、人民解放与实现国家富强、人民幸福这两大历史任务，仍然任重道远。
——摘编自中国社会科学院历史研究所编写《简明中国历史读本》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，列举秦代走出周制、确立秦制的主要制度措施，并分别指出元代“中央集权”和明代“皇权专制”强化的主要标志。
（2）据材料二，指出辛亥革命走出秦制的历史贡献，并从“民族国家”和“人民权利”两个层面归纳近代中国所面临的历史任务。
（3）综合上述材料并结合所学知识，就“百代皆行秦政事”谈谈你的认识。
