1 . 材料一   明代中期思想家李贽认为：“孔夫子亦庸众人类也”。“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”

——（《藏书·世纪列传总目前论》）

“耕稼陶渔之人即无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专门学孔子而后为正脉也。”

——（《焚书·答耿司寇》）

（1）结合材料和所学知识，概括李贽对孔子的主要看法。分析其观点的进步意义。

材料二   康有为曾说：“中国之国魂者何？曰孔子之教而已。”“中国一切文明，皆与孔教相系相因。”“孔子之道，其本在仁，其理在公，其法在平，……其用在与时进化。”

——（《春秋笔削大义微言考序》）

（2）依据材料指出，康有为如何认识孔子学说的地位？结合材料和所学知识，说明其意图。

材料三   新文化运动的“反孔”斗士们虽然对孔教批评多于肯定，但殊为难能可贵的是，他们对孔子本人和孔教的价值评判实际上大都能够采取一种历史的、一分为二的评判态度和立场，而并非如一般人印象中误解的那样，是不加区别分析地一概全盘予以否定或简单地予以蔑弃。因此，就新文化运动的“反孔”斗士们对孔子本人的真实态度而言，可一言以蔽之，即坚决反对膜拜孔子的偶像，而对作为一代哲人或伟人的孔子本人又是崇敬的。

——摘编自林存光《五四新文化运动与孔子观念的根本改变》

（3）根据材料结合所学知识说明新文化运动的代表人物对孔子的态度。分析此态度形成的原因。