材料一
| 《德国通史》目录节选 第三卷 专制、启蒙与改革时代(1648-1815) 第三编 法国大革命与德意志改革 第八章 德意志与法国大革命 第九章 拿破仑对德意志的统治和德意志改革运动 第四卷 民族国家时代(1815-1918) 第一编 德意志“革命”时代 第一章 复辟、危机和1848年革命 第二章 非凡的经济革命：第一次工业革命与快速经济增长 第三章 “白色”政治革命：普鲁士领导下的德意志统一运动 第四章 革命时代的社会、思想和文化 |
1805年12月奥斯特里茨之战，反法联军惨遭失利，拿破仑乘胜向德国北部进军，德意志帝国面临解体。柏林大学校长费希特在学校礼堂对祖国同胞发表了连续十四次的演讲，在演讲中他慷慨陈词：“当着诸位面前发誓，或者同祖国一起自由地活着，或者随同它的灭亡也一起死去”。
材料二 近代以来，中国人民为争取民族独立和人民解放进行了不懈的斗争。
1919年，当巴黎和会要将德国在山东的权益转让给日本的消息传到中国后……民族情绪被激起。青年学生站在民族主义最前沿，以实际的爱国行动捍卫国家主权和民族尊严。从5月4日运动爆发到6月28日拒签《巴黎和约》，知识精英、学生、工人、市民结成了一个“无形联盟”，引导了运动的方向——“外争主权，内除国贼”。
“九一八”事变引发满、蒙地区分离主义危机，这种情况继续演化，甚至在华北这一中国政治的中心区域，竟有所谓“华北自治运动”。对此，傅斯年指出：“中华民族是整个的”。卢沟桥事变的第二天，中共中央在《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》中呼吁：“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”到1945年，中华民族的抗日战争取得最终胜利。
(1)阅读材料一，结合所学，扼要分析推动近代德意志民族国家形成的主要因素。
(2)结合所学，简述材料二所述历史事件与中华人民共和国成立的联系，并分析其历史意义。
| A．揭露国民党破坏抗战的阴谋 | B．赢得帝国主义对中国的支持 |
| C．适应世界抗击法西斯的需要 | D．促成中美苏大国的团结合作 |
| A．古田会议 | B．瓦窑堡会议 | C．洛川会议 | D．中共七大 |
上图是四幅反映中国抗日战争形势的示意图。任选其中两幅地图，结合所学知识进行解读。(要求：地图所示历史事件，事件的时间和空间要素，事件的主要影响)
| A．集中财力应对抗战 | B．筹备发动内战的资金 |
| C．结束军阀割据局面 | D．解决政府的统治危机 |
①卢沟桥事变 ②洛川会议 ③八一三事变 ④国共第二次合作实现
| A．①②③④ | B．①③②④ | C．②①④③ | D．①④③② |
类型 | 总计/首 | 与总曲目比例 |
礼仪类 | 6 | 5% |
识物类 | 37 | 31.4% |
家庭类 | 4 | 3.4% |
互助友爱类 | 14 | 11.9% |
劳动美 | 10 | 8.5% |
游戏比赛类 | 18 | 15.3% |
爱国抗敌类 | 20 | 16.9% |
鼓舞精神类 | 4 | 3.4% |
其他 | 5 | 4.2% |
①体现了战时音乐教材独有的时代性 ②对以后的音乐教育开展具有借鉴性
③具有为全国团结抗战服务的功能性 ④音乐教育形式和内容上存在多样性
| A．①② | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
| 工人 | 贫农 | 中农 | 富农 | 商人 | 知识分子 | 地主 |
| 4 | 65 | 25 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| A．新民主主义理论在实践中不断发展 | B．革命统一战线推动民主政治发展 |
| C．社会各阶层参加的联合政府已建立 | D．陕甘宁边区的民主政治得到建立 |
| A．重庆人民有效牵制了侵华日军的主力 |
| B．重庆人民为抗战胜利提供了经济基础 |
| C．敌后抗日根据地的重庆人民浴血奋战 |
| D．重庆人民为抗战付出巨大牺牲和贡献 |
10 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者运用文献计量的方法，基于中国知网文献数据库，对抗日战争历史进行文本挖掘分析。下面是出现较多的按时间排列的关键词：
东方会议、关东军、经济危机、九一八、中国共产党、赵一曼、华北事变、张学良、西安事变、卢沟桥、蒋介石、毛泽东、洛川会议、八路军、新四军、抗日民族统一战线、南京大屠杀、以战养战、“三光”政策、细菌战、“慰安妇”、淞沪会战、忻口会战、徐州会战、平型关大捷、台儿庄大捷、武汉会战、陪都重庆、西南联大、《论持久战》、百团大战、地道战、“三三制”、陈嘉庚、远征军、中共七大等。
请从材料中选取三个关联密切的关键词，据此拟定论题，并结合中国抗日战争有关知识进行论述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
