名校
1 . 1945年8月,中共中央基于对国际和国内形势的分析,发表《对目前时局的宣言》,明确提出的号召是( )
A.“停止内战,一致抗日” | B.“和平、民主、团结” |
C.“打倒蒋介石,解放全中国” | D.“抗美援朝,保家卫国” |
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2023-03-06更新
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305次组卷
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4卷引用:广东省普通高中2023年高一第一次学业水平合格考历史试题(B卷)
名校
2 . 《挥手之间》(见下图)定格了1945年8月毛泽东乘飞机去重庆时与送行人员告别的情景。毛泽东此行( )
A.以争取和平民主为目的 |
B.使国共两党长期延续合作关系 |
C.使根据地军民陷入被动 |
D.主要揭露美国扶蒋反共的政策 |
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2023-03-03更新
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79次组卷
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2卷引用:黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题
3 . 某诗写道:“天下安危系一身,弥天大勇壮军魂。双十协议应运生,中华人民主浮沉。”该诗描绘的历史事件是( )
A.西安事变 | B.重庆谈判 | C.北平解放 | D.南京解放 |
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2023-01-07更新
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159次组卷
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2卷引用:北京市东城区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
2022高一上·全国·专题练习
名校
4 . 1945年,《大公报》在报道中将“毛泽东先生翩然到渝”与“抗战胜利”“中苏定约,结为盟好”并列为国家的三大喜事。“毛泽东先生翩然到渝,使我们过去所听到的对共产党的一切诬词和误解,完全粉碎了”。据此可知,“毛泽东先生翩然到渝”这一事件( )
A.得益于美国调停的重大进展 |
B.增强了中国共产党消灭国民党的实力 |
C.加速了国民党发动内战的进程 |
D.有利于中国共产党在政治上取得主动 |
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2022-06-30更新
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261次组卷
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5卷引用:第12讲中华民族的抗日战争和人民解放战争-【暑假自学课】2022年新高一历史暑假精品课(统编版中外历史纲要上)
(已下线)第12讲中华民族的抗日战争和人民解放战争-【暑假自学课】2022年新高一历史暑假精品课(统编版中外历史纲要上)第16讲解放战争-【备课备考通】2023年高考历史一轮复习必选课件(附精选试题)高中历史大单元作业(纲要上)第九单元近代中国的革命与近代道路抉择(下)第24课人民解放战争-2022-2023学年高一历史课后培优分级练(统编版中外历史纲要上)辽宁省朝阳市北票市高级中学2022-2023学年高二4月月考历史试题
5 . 如图是毛泽东和蒋介石在某次谈判期间的合影。这次谈判期间
A.作《论联合政府》报告 | B.共同签订《双十协定》 |
C.通过了《中华民国宪法》 | D.签订了《国内和平协定》 |
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2022-01-04更新
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153次组卷
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3卷引用:江苏省连云港市2022年普通高中学业水平合格性考试模拟历史试题
6 . 重庆谈判期间,蒋介石会晤毛泽东,提出了谈判的原则是“归结于政令、军令之统一,一切问题必须以此为中心”。这一原则的实质是( )
A.欺骗民主党派和人民群众 | B.承认人民享有民主权利 |
C.维护国民党的独裁统治 | D.引诱中国共产党交出政权和军队 |
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2021-06-16更新
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141次组卷
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4卷引用:安徽省六安市舒城育才学校2020-2021学年高一5月月考历史试题
7 . 1945年9月2日,《大公报》发表社评:“目前的团结商谈,必须成功,而绝对不允许其失败。……假使失败了,那不但是抗战胜利与外交成功要打大大的折扣,甚至依然把国家弄得乱七八糟。”文中的“团结商谈”应是( )
A.重庆谈判 | B.西安事变 | C.政协会议 | D.北平谈判 |
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2021-02-09更新
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140次组卷
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5卷引用:北京市第十九中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
8 . 1945年9月,蒋介石为了向中国共产党施加压力,迫使中共代表团在谈判桌上让步,向各战区下达向解放区进攻的密令,国民党军队在粤、苏、浙、皖、鲁、晋、绥、察等省向人民军队发起进攻。解放区军民奋起反击,将国民党军的各路进攻打退。这反映出
A.国民党“假和平真内战”的策略 | B.国民党撕毁了政协协议发动内战 |
C.解放区军民粉碎国民党全面进攻 | D.新民主主义革命取得了基本胜利 |
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2021-01-21更新
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488次组卷
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5卷引用:北京市海淀区2021届高三上学期期末考试历史试题
9 . 1945年9月,毛泽东会客时说:“我们的目标是‘和平民主’,这与蒋介石打算正相反。不过,他愿意谈,我就谈;他愿意打,我就打。反正我是延安来的客人,客随主便嘛!”与此相关的历史事件是
A.巴黎和会 | B.西安事变 | C.北平和谈 | D.重庆谈判 |
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2020-08-25更新
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71次组卷
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2卷引用:2020年秋季高一新生入学分班考试历史卷 04(中国史范围)
10 . 对联是中国特有的文学艺术形式,折射出了历史的沧桑巨变。阅读材料,回答问题。
(1)材料一的春联反映了什么历史问题?
(2)材料二的对联反映的是哪一历史事件?分析这一事件产生的国际历史意义。
(3)指出材料三春联出现的历史背景。并结合历史事实说明这副春联的愿望是否能实现,并说明理由。
材料一 民国二年,某地农村百姓家中春联:“帝德乾坤大,皇恩雨露深”。
材料二 1945年,在成都流传着一副对联:“中国捷克日本,南京重庆成都”。
材料三 1946年,某地农村百姓家中春联:“抗战胜利一元复始,和平建国万象更新”。
(1)材料一的春联反映了什么历史问题?
(2)材料二的对联反映的是哪一历史事件?分析这一事件产生的国际历史意义。
(3)指出材料三春联出现的历史背景。并结合历史事实说明这副春联的愿望是否能实现,并说明理由。
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