1 . 德治与法治之争
（1）背景
①____时期，王室衰微，大国争霸，礼崩乐坏。
②诸侯国君们纷纷寻找____新思想。
（2）儒家与法家
①儒家的德治思想   

代表	时代	治国思想	教化思想	理论来源
孔子	春秋	为政____，“节用而爱人，使民以时”，不要过度消耗____	通过____教化民众，重视____与民意，宣称“民为贵，社稷次之，君为轻”	人性善
孟子	战国	“施____于民，省刑罚，薄税敛”

②法家的法治思想   

代表	国别	治国主张（实践）	社会教化	理论来源
韩非	韩国	君主要以____、____、____驾驭臣下；君主赏罚分明	为保证法令畅通，韩非主张“____”“以吏为师”	人性恶
商鞅	秦国	颁行法令，保护新兴地主阶级的权益

③社会影响：儒家思想并不适用于____战争激烈的战国时期。法家思想既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国____的愿望。____在法家思想的指引下，富国强兵，最终统一六国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家。

2 . 改革开放后
（1）背景：改革开放，建设社会主义物质文明。
（2）精神文明建设
①中共中央颁布有关加强____指导方针的决议。
②号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动，“____”是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。
③20世纪90年代，我国又开展以创建文明城市、文明____、文明行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用。
④1994年，中共中央先后颁布了《爱国主义____实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，把____教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。
⑤2001年，中共中央颁布了《____道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。
⑥2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义____社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设社会主义____的战略任务。
⑦中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的____”。
⑧中共十八大进一步提炼、概括。____、____、____、____是国家层面的价值目标；____、____、____、法治是社会层面的价值取向；____、____、诚信、____是公民个人层面的价值准则。____是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
意义：只要每个人都从小事做起，从一点一滴做起，由易到难，由近及远，把社会主义核心价值观变成日常的____，就能为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。

3 . 两晋南北朝时期
（1）背景
①西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断。
②势力强大的____一度统一北方，但淝水之战后又迅速瓦解。
③新崛起的鲜卑族拓跋部建立____政权，于439年重新统一北方。
④战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中____成为历史发展的潮流。
（2）北魏孝文帝改革   

内容	作用
实行俸禄制，推行均田制、____制等	有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展
迁都____、易服装、改____、说汉话、通婚姻等改革措施	加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献

5 . 多角度综合认识古代雅典的民主政治：从形成原因看：古代雅典的民主政治是由经济、人文、地理等多种因素共同作用的结果，独特的自然地理环境只是一个重要的客观因素，不是决定性因素，决定性因素是____因素。