材料 新中国成立后，逐步建立起覆盖城镇国有部门的社会保障体系，工人的养老金、医疗费都由企业负责支付和报销，企业的压力非常大。由于中国在较长时期内实行独生子女政策，逐步形成了“四二一”的家庭结构，完全依靠传统的家庭赡养老人难以行得通。到了20世纪90年代，中国人口老龄化的迹象日益明显。……2000年初，有学者建议中国可以效仿国外，建立养老基金，通过资本运作，保证养老基金的保值增值，以解决社会保障制度建设的资金缺口问题。2000年8月，中共中央、国务院正式决定建立全国社保基金，同时设立全国社保基金理事会。2000年底，中央财政拨款200亿元作为第一笔基金。在党中央和国务院的领导下，通过规范化和专业化的运作，加上财政拨款……社保基金的规模不断壮大，尤其是投资收益，截至2010年底，其累计投资收益已占社保基金权益的43.19%。
——摘编自刘仲藜等《全国社保基金的建立和初期发展》
（1）根据材料并结合所学知识，概述全国社保基金建立的背景。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出全国社保基金建立的意义。（6分）
[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
材料 对日占领结束后，美日两国通过签订安全条约建立了双边同盟关系。从朝鲜战争中获得经济发展机会的日本并没有改变吉田茂制定的“重经济轻军事”的国家发展战略，日本的军事力量远远不能满足美国的期待，驻日美军仍然在日美同盟关系中发挥着重要的作用。但1957年发生的“哲拉德事件”（美军士兵哲拉德打死日本妇女的事件），使得日本民众反对驻日美军的呼声日渐高涨，艾森豪威尔政府开始重视日本政府提出的修约和调整同盟关系的诉求。1958年，美日就双方同盟关系的新框架开始进行谈判，1960年两国签订了《日美相互合作与安全条约》。从条约的内容上看，日本改变了形式上与美国的从主关系，至少可以与美国“对等”交往。美国在日本驻军仍然是合法的，美国则给予了日本对驻日美军一定的控制权，规定了驻日美军防卫日本的任务，同时删除了一些危害日本主权的规定，并将经济合作纳入了新的同盟关系中。
——摘编自孔晨旭《1950年代美日同盟关系调整：基于驻日美军视角》
（1）根据材料并结合所学知识，指出《日美相互合作与安全条约》签订的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析《日美相互合作与安全条约》签订的影响。（9分）
[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）
材料 樊锦诗（1938年至今），国家荣誉称号“文物保护杰出贡献者”获得者。1963年7月从北大历史系毕业后，她毅然放弃在大都市的工作机会选择了敦煌。40余年来，樊锦诗潜心于石窟考古研究工作，取得了丰硕的成果。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐代前期的分期断代，成为学术界公认的敦煌石窟分期排年成果。20世纪80年代，她带领敦煌研究院开始尝试文物数字化，最终形成能够“永久保存”“永续利用”的宝贵资源。樊锦诗还积极谋求敦煌石窟保护研究工作的国际合作，在联合国教科文组织的帮助下，敦煌研究院先后与日本、美国等国机构开展合作项目，使敦煌石窟的保护研究逐步与国际接轨。敦煌研究院还在立法保护文物、制定《中国文物古迹保护准则》等诸多方面进行了探索、总结了经验、推广了成果。莫高窟的管理与旅游开放创新模式，获得联合国教科文组织世界遗产委员会的认可，称其是“极具意义的典范”。
——摘编自《敦煌守望者——樊锦诗》等
（1）根据材料，概述樊锦诗为敦煌文物保护做出的贡献。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出樊锦诗身上体现出来的品质。（6分）
材料 新中国成立后，逐步建立起覆盖城镇国有部门的社会保障体系，工人的养老金、医疗费都由企业负责支付和报销，企业的压力非常大。由于中国在较长时期内实行独生子女政策，逐步形成了“四二一”的家庭结构，完全依靠传统的家庭赡养老人难以行得通。到了20世纪90年代，中国人口老龄化的迹象日益明显。……2000年初，有学者建议中国可以效仿国外，建立养老基金，通过资本运作，保证养老基金的保值增值，以解决社会保障制度建设的资金缺口问题。2000年8月，中共中央、国务院正式决定建立全国社保基金，同时设立全国社保基金理事会。2000年底，中央财政拨款200亿元作为第一笔基金。在党中央和国务院的领导下，通过规范化和专业化的运作，加上财政拨款……社保基金的规模不断壮大，尤其是投资收益，截至2010年底，其累计投资收益已占社保基金权益的43.19%。
——摘编自刘仲藜等《全国社保基金的建立和初期发展》
（1）根据材料并结合所学知识，概述全国社保基金建立的背景。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出全国社保基金建立的意义。（6分）
[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
材料 对日占领结束后，美日两国通过签订安全条约建立了双边同盟关系。从朝鲜战争中获得经济发展机会的日本并没有改变吉田茂制定的“重经济轻军事”的国家发展战略，日本的军事力量远远不能满足美国的期待，驻日美军仍然在日美同盟关系中发挥着重要的作用。但1957年发生的“哲拉德事件”（美军士兵哲拉德打死日本妇女的事件），使得日本民众反对驻日美军的呼声日渐高涨，艾森豪威尔政府开始重视日本政府提出的修约和调整同盟关系的诉求。1958年，美日就双方同盟关系的新框架开始进行谈判，1960年两国签订了《日美相互合作与安全条约》。从条约的内容上看，日本改变了形式上与美国的从主关系，至少可以与美国“对等”交往。美国在日本驻军仍然是合法的，美国则给予了日本对驻日美军一定的控制权，规定了驻日美军防卫日本的任务，同时删除了一些危害日本主权的规定，并将经济合作纳入了新的同盟关系中。
——摘编自孔晨旭《1950年代美日同盟关系调整：基于驻日美军视角》
（1）根据材料并结合所学知识，指出《日美相互合作与安全条约》签订的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析《日美相互合作与安全条约》签订的影响。（9分）
[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）
材料 樊锦诗（1938年至今），国家荣誉称号“文物保护杰出贡献者”获得者。1963年7月从北大历史系毕业后，她毅然放弃在大都市的工作机会选择了敦煌。40余年来，樊锦诗潜心于石窟考古研究工作，取得了丰硕的成果。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐代前期的分期断代，成为学术界公认的敦煌石窟分期排年成果。20世纪80年代，她带领敦煌研究院开始尝试文物数字化，最终形成能够“永久保存”“永续利用”的宝贵资源。樊锦诗还积极谋求敦煌石窟保护研究工作的国际合作，在联合国教科文组织的帮助下，敦煌研究院先后与日本、美国等国机构开展合作项目，使敦煌石窟的保护研究逐步与国际接轨。敦煌研究院还在立法保护文物、制定《中国文物古迹保护准则》等诸多方面进行了探索、总结了经验、推广了成果。莫高窟的管理与旅游开放创新模式，获得联合国教科文组织世界遗产委员会的认可，称其是“极具意义的典范”。
——摘编自《敦煌守望者——樊锦诗》等
（1）根据材料，概述樊锦诗为敦煌文物保护做出的贡献。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出樊锦诗身上体现出来的品质。（6分）
材料 宋初，进士科考试内容不以儒家经典为重,主要考查诗、赋、论、策。明经虽以儒家经典考试为主，重点在于考查记忆力，谈不上对儒家经典的理解。儒家经典在贡举制度中居于次要地位。经学考试方法僵化,脱离了儒家倡导的经世致用传统。考试内容、答题范围有严格的限定，儒生不能自由表达自己的观点。这些都不利于儒学的发展，造成经学研究的低落。为顺应时代要求，范仲淹、王安石等人相继对贡举制度进行改革。北宋的贡举改革主要涉及考试内容和人才培养方式两个方面。改革大体经历两个阶段，第一个阶段主要是从制度层面改革考校程式，完善考场规则，杜绝场屋弊端。保证取士权牢牢控制在皇帝手中。这个阶段从太祖朝开始，到真宗朝止。第二阶段从仁宗朝开始直到徽宗朝止，重点在于改革考试内容和取士科目，纠正士人“所习非所用，所用非所习”的流弊。贡举改革不仅有助于全面提高科举入仕官僚的素养，而且确立了儒学对科举的全面统治，推动了儒学的复兴。通过对科举考试内容和取士科目的改革，不仅重新确立了儒家经典在科举考试中的核心地位，而且促进了经学变古。
——摘自杨世文《北宋贡举改革与经学变古》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代贡举制度改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析宋代贡举制度改革的历史意义。
材料 面对北宋初年以来形成的一系列积弊，范仲淹认为最根本的是学术思想、文化教育的问题。他在《上执政书》中写道：“今天下久平，修理政教，制作礼乐，以防微杜渐者，道也。”他希望限制佛老之书，以建立一个长治久安的儒教式的文明国家。他也特别强调与学术思想相关的教育制度、科举制度的改革，指出“某谓用而不择，贤孰进焉？择而不教，贤孰继焉？宜乎慎选举之方，则政无虚授；孰教育之道，则代不乏人。今士材之间，患不稽古；委先王之典，宗叔世之文，词多纤秽，士惟偷浅，言不及道，心无存诚。”他的文化教育改革涉及两个层面：一是制度层面，即进行学校制度、选举制度的改革，从制度上保障人才的培养、人才的选拔，满足国家对人才的需求。二是学术思想层面，即学校教学和科举考试的内容，强化“明经”（求体）与“策论”（达用）的内容要求，特别要能够“敦之以《诗》《书》《礼》《乐》，辨之以文、义、忠、信。”
——摘编自朱汉民《范仲淹的庆历兴学与书院教育》
（1）根据材料并结合所学知识，概述范仲淹庆历兴学的背景。
（2）根据材料，概括范仲淹文教改革的内容，并结合所学知识，分析其影响。
材料 东汉初年，疮痍满目，田园荒芜，恢复与发展生产自然也就成为这一时期官吏的重要政务。光武帝刘秀适时地选拔任用了一批擅长农耕、体恤民情的循吏。当时，樊哔、张堪、茨充、任延、邓晨等人为郡守时，都以“教民耕田种树理家之术”而功栽史册。如张堪为渔阳太守，开狐奴稻田8000余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑无附枝，麦穗两歧。张君为政，乐不可支。”杜诗为南阳太守，不仅遗水排、铸农器，还治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。九真郡远处岭南，民不知牛耕，俗以射猎为业，太守任延推广中原生产技术，“铸作田嚣，教之垦辟”，使田畴广开，百姓充给。后调任武威太守，察河西旧少雨泽，乃置水官吏，修理沟渠，百姓皆蒙其利。
——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史·上册》
（1）根据材料并结合所学知识，概括光武帝选用循吏的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明光武帝选用循吏的意义。
6 . 历史上重大改革回眸
材料：近代较早意识到中国诗该有新出路的要算梁任公、夏德卿几位先生。他们提倡所谓“诗界革命”：一面是诗里装进他们的政治哲学，一面是诗里引用西籍中的典故，创造新的风格。“新诗派”作家群人数较多，其成员主要是具有维新思想的爱国志士，除黄遵宪外，还有康有为、蒋智由、丘逢甲等人。由于“诗界革命”产生的时代因素，即正值资产阶级维新运动（改良主义运动）发展时期，所以在辛亥革命前（姑以 1905 年为界），其主要成员大多是资产阶级维新派人物，但也有些原先具有维新思想而后来成为革命派的南社诗人，如柳亚子、高旭、马君武、宁调元、黄人，乃至资产阶级革命诗人秋瑾。她们虽然并未声明参加过诗界革命，但从他们的诗歌主张和创作实践来看，显然与“诗界革命”是同一阵线的。
——摘编自《诗界革命》
（1）根据材料并结合所学知识，指出梁启超等倡导“诗界革命”的原因。
（2）根据材料并结合所学知识概括梁启超等人诗作的特点以及诗界革命的影响。
材料熙宁二年，王安石开始变法后动议神宗改贡举制度，神宗深知贡举之弊，且本人笃意经学，加之认为诗赋取士使西北人才选出过少，还下诏令众大臣议论科举改制一事，此提议遭到一些大臣的反对，如直史馆苏轼在上奏中说：“得人之道，在于知人……其选举有道，柯必由李乎？……自唐至今，以诗斌为名臣者，不可胜数，何负于天下，而必欲度之？”
王安石力主改制，在上表中陈迷了自己的观点：“今人才乏少．且学术不一……异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。若谓此科当多得人，自缘仕进别无他路，其间不容无贤能！若谓科举法已善，则未也。今以少壮时，正当购求天下正理，乃闭门学作诗斌及其入官，士事皆所不习，此科法败放坏人才，致不如古。”
——脱脱等《宋史·选举一）（卷一百五十五）
（1）根据材料，指出苏轼与王安石争论的焦点，简要概括二者的理由。
（2）结合所学知识，分析王安石是如何改革科举考试的。其目的是什么？
材料一 （唐德宗即位以后，以杨炎为相，开始进行税制改革；建中元年颁布两税法）“夏输无过六月，秋输无过十一月。置两税使以总之。几百役之费，先度其数而赋于人，量出制入。户无主客，以见居为簿，人无丁中，以贫富为差。不居处而行商者，在所州县，税三十之一，度所取与居者均，使无侥利。其租庸杂徭悉省，而丁额不废。其田亩之税，以大历十四年（779年）垦田之数为定而均收之。遣黜陟使，按诸道丁产等级，免鳏寡茕独不济者。敢加敛，以枉法论。”
——摘编自马端临《文献通考·田赋考》
材料二 “厚地植桑麻，所要济生民。生民理布帛，所求活一身。身外充征赋，上以奉君亲。国家定两税，本意在忧人。厥初防其淫，明敕内外臣：税外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春。织绢未成匹，缲丝未盈斤。里胥迫我纳，不许暂逡巡。”
——摘编自白居易诗《重赋》
(1)根据材料一，杨炎两税法的主要内容有哪些？
(2)根据材料二并结合所学知识，概括两税法实施后出现的新问题。
