材料一 据统计，1922年中共二大时工人党员21名，占195名党员总数的10.7%，到1926年11月工人党员占比已达60%。但是，此后的革命形势发生变化。随着党的工作重心从城市转到农村，大批农民入党，使党的阶级构成发生变化。据统计，1928年6月全党党员发展到130194人，其中工人成分占10.9%，农民成分占76.6%。1929年，工人党员占比降为7%，1930年7月降为5.5%，1930年9月又降至1.6%。
——摘编自《中华文摘》文章《中共党员86年之交》
材料二 1953年，在636.9万名中共党员中，工矿企业的工人党员从1950年的32万余人增加到66.6万余人。到了改革开放新时期，党员队伍构成中的工人人数持续增加。截至2011年年底，从党员的职业来看，工人为704.7万名，党政机关工作人员为699.9万名，企事业单位管理人员、专业技术人员为1925万名，离退休人员为1518.2万名。同时，党组织逐步吸收新出现的社会各阶层中的先进分子，如私营企业主。
——摘编自李贺林《新时期党员队伍组成结构变化的主要趋势》
(1)根据材料一，指出1926~1930年中国共产党党员结构的变化，并结合所学知识说明其原因(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立以来中国共产党党员结构变化的主要趋势及意义。
诺贝尔和平奖自1901年首次颁发，至今已经有120年的历史。其宗旨在于奖励对世界和平有贡献的人或组织，从而推进世界和平进程。以下为诺贝尔和平奖得主信息节选。
| 获奖年份 | 姓名 | 国籍 | 获奖原因 |
| 1901 | 迪南 | 瑞士 | 创办国际红十字会 |
| 帕西 | 法国 | 法国第一个和平组织的创建者 | |
| 1906 | 西奥多.罗斯福 | 美国 | 调停日俄战争，促使日本和沙俄签订了朴茨茅斯合约 |
| 1919 | 威尔逊 | 美国 | 倡议建立国际联盟 |
| 1935 | 奥西茨基 | 德国 | 德国《世界论坛》杂志主编，因反对纳粹法西斯而入狱 |
| 1939—1943未颁奖 | |||
| 1945 | 赫尔 | 美国 | 美国国务卿，在建立联合国过程中做出杰出贡献 |
| 1953 | 马歇尔 | 美国 | 提出马歇尔计划 |
| 1954 | 联合国难民事务高级专员公署 | 为二战中的难民提供了国际保护，作了大量人道主义的、社会的和非政治性的工作 | |
| 备注：1948年苏联另设设立斯大林国际和平奖，于1956年改名为列宁国际和平奖。 | |||
| 1950年 | 本奇 | 美国 | 对阿以战争的调解工作做出重要贡献，第一个获诺贝尔和平奖的黑人。 |
| 1960 | 卢图利 | 南非 | 领导反对南非种族隔离的和平抵抗运动，主张以 非暴力的方式解决种族歧视 |
| 1964 | 马丁路德.金 | 美国 | 领导美国黑人以非暴力的形式反对种族隔离 |
| 1965 | 联合国儿童基金会 | 在保护儿童健康的疾病预防和治疗活动，改善他们的营养水平和生活条件方面的贡献 | |
| 1969 | 国际劳工组织 | 在争取工人合法权益、反对失业和贫困的斗争中所做的大量工作 | |
| 1971 | 勃兰特 | 德国 | 推行“新东方政策”，并缓和了二战后欧洲的紧张局势 |
| 1973 | 基辛格 | 美国 | 在越南战争停火谈判上所发挥的作用 |
| 黎德寿 | 越南 | ||
| 1978 | 萨达特 | 埃及 | 缓解阿拉伯世界与以色列冲突，为中东和平作出重要贡献 |
| 贝京 | 以色列 | ||
| 1985 | 世界医生争取防止核战争组织 | 使世界人民认识到核战争的灾难后果 | |
| 1990 | 戈尔巴乔夫 | 苏联 | 在东西方关系缓和中所发挥的重要作用 |
| 备注：1990年，苏联最后一次颁发列宁国际和平奖，授予当时尚在狱中的南非反种族分离主义领导人曼德拉，以表彰他为和平废除南非种族隔离政策所作出的努力。 | |||
| 1993 | 曼德拉和德克勒克 | 南非 | 为和平废除南非种族隔离政策所作出的努力，为南非民主进程奠定了基础 |
| 2005 | 国际原子能机构 | 因防止核能被用于军事目的并确保最安全地和平利用核能 | |
| 2006 | 穆罕默德尤纳斯和格拉明银行 | 孟加拉国经济学家 | 自下层为经济和社会发展所做的努力 |
| 2007 | 美国前副总统戈尔和联合国政府间气候变化专业委员会 | 在创造以及传播有关人为气候变化知识上付出了巨大努力，为多渠道解决气候变化问题打下了坚实基础 | |
| 2020 | 世界粮食计划署 | 为改善受冲突影响地区的和平条件作出的贡献 | |
——资料改编自刘炳香：《国际关系视野中的诺贝尔和平奖》
(1)斯大林（列宁）国际和平奖的设立与终止，反映了怎样的国际格局变化？
(2)根据材料，概括百年来诺贝尔和平奖的变化趋势。
(3)根据材料和所学知识，说说你对百年来诺贝尔和平奖变迁的看法。
材料一中国历史上的环境变迁，始于秦汉。从北宋中期开始，中国环境质量整体渐劣；从全国宏观方面而言，环境最先受到严重破坏的是黄河中下游地区；宋代以后特别是明清以来，南方生态环境遭受空前的破坏，环境变化的原因主要为人口快速增长下土地资源的不当利用。为满足剧增人口的生存之需，人们不知疲倦地向自然索取，无限地垦殖耕地，毁坏植被。中国环境的变迁，除自然因素外，根本原因在于“人为”。
——摘编自陈业新《中国历史时期的环境变迁及其原因初探》
材料二
近300年来中国森林覆盖率变化趋势
——摘编自何凡能等《近300年来中国森林的变迁》
材料三新中国成立之时，全国森林覆盖率仅为8．6%。1949年10月，林垦部（后改为林业部）成立，负责全国林业经营和林政工作，积极组织、动员社会各界力量参与林业工作。1950年，在首届全国林业工作会议上，提出了“普遍护林，重点造林，合理采伐与利用”的基本方针。1956年，中共中央发出“绿化祖国”的伟大号召。“大跃进”运动结束后，发展科学技术，开展木材综合利用、提高木材利用效率成为工作重点。这一时期颁布了一系列法规，禁止烧山及滥伐、滥垦，开展大规模造林，“造林后林权归造林者所有”。至1966年，全国已经成长起来的新造幼林超2亿亩。
——摘编自任铃《1949～1966年我国林业建设的实践探索》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析古代中国环境变迁的特征。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，说明近300年来中国森林覆盖率的阶段性变化及其成因。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括新中国林业建设的历史意义。
| A．中国社会的转型 | B．宗藩体系的瓦解 |
| C．海外移民成主流 | D．政治民主化趋势 |
材料一 （公元前316年）。秦国灭巴之后，秦将张仪修筑江州城。江州城空间狭小，随后又在其周边地区开拓出没有城墙的街市。蜀汉时代的建兴四年（公元226年），蜀国江州太守李严搬迁城址并扩建规模。此时江州城规模约为2平方公里。而以李严江州大城为基础，历经南宋末年、明代初期以及清代末年的扩建，重庆城形成了南北两个府城，以及两江三岸多个居民聚居点。1898年，重庆作为通商口岸被迫开放，则使重庆城发展为一个拥有横跨两江的三个城区的港口城市，随着功能的改变，城市形态和空间发生很大转变。而二战期间，由于东部沿海工业和战略物资内迁，重庆得到空前发展，城市形态发生翻天覆地变化，除了渝中半岛、江北和南岸沿江地区，沙坪坝、大坪、九龙坡和北碚地区也得到很好发展。20世纪60年代的三线建设时期，因为工业再次内迁，重庆城市形态再次飞跃发展，九龙坡和大坪地区得到大力发展。自1997年直辖之后，江北渝北以及南岸地区则慢慢发展为可以和整个渝中大半岛并驾齐驱的城市组团。
——摘编自《重庆城的发展趋势》
材料二 地图识语：“重庆市昔为我国西南第一大商埠，今称陪都，屹立于嘉陵江入长江之口，三面环水状若半岛，水陆交通，均称便利，自国府迁都于此，商贾荟萃，人口激增逾百万，市区亦随之扩大，亚定壁山、北码间为迁建区，昔之穷乡僻壤，一变而为机关、学校、工厂等集合地，四郊富名胜古迹，巴山蜀水，早见昔贤吟咏传记中，兹志其较著者如次。诸如：南温泉、北温泉、缙云山、复兴关。”
——《重庆街道图》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代重庆城市变迁的特点。
(2)根据材料二及所学知识，说明近代重庆市城市发展的表现及原因
(3)根据材料二并结合所学知识，说明《重庆市街道详图》的史料价值。
材料一：中国自夏朝以来,就有了庠、序、校和学等教育机关。“学在官府”，只有奴隶主子弟能入学校学习，而劳动人民子弟只能在生产劳动和日常生活中，跟长辈学习一些为人之道和生产劳动的知识与技能。但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会。孔子在创办私学的职业生涯中，其弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，孔子弟子中有来自贵族阶层的南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。
——据《中国古代教育史》
材料二：古代儿童启蒙读本有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”
——据《中国古代教育研究》
材料三：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”这是我国古代教育的真实写照。这一情况在19世纪60年代因新式学堂的出现有所改观，当时的学校开设有外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、行军布阵等课程，特别是1904年清政府颁行的《奏定学堂章程》更是规定了学校教育中几何代数、植物动物、理化、法制理财、体操等课程的课时，在中学堂180个课时中，读经讲经以45课时居于榜首。
——据《中国近代教育史》
材料四：恢复高考以来高校招生统计图表
(1)据材料一述评孔子的办学思想。
(2)根据材料二归纳有关信息。你对此有何看法？
(3)根据材料二、三，指出我国近代教育与古代教育相比有着怎样的不同？反映了教育发展的什么趋势？
(4)根据所学知识分析形成材料四状况的原因。综合以上材料，谈谈你对教育的看法。
材料一：在19世纪兴起的工业革命带动下，美国经济得到迅速发展，从农业国转变为工业强国，从乡村国家转变为高度城市化的国家。但是，工业城市中过度拥挤的居民住宅、堆积如山的固体废物、污浊不堪的河流水道、茫茫无边的黑色烟雾表露出美国工业时代为经济成功所付出的环境代价。由人为因素所导致的空气污染，主要是工厂燃烧煤炭以及大量使用高挥发性的烟煤产生的烟雾污染，给城市居民造成了严重的危害。当时，有些州也曾试图通过行政立法的方式来普遍禁止烟雾的排放。例如，1869年，匹兹堡曾颁布了一项法令，禁止在火车机车上使用煤炭。两年后，辛辛那提市议会也通过了一项反烟法令，但只针对个别的、违规的大烟囱，而且也没有授权任何公职人员去巡视或消除这些公害。这些努力为20世纪后期美国才开始的以联邦政府为主导的空气污染治理提供了借鉴。19世纪80年代起，美国正式开始了铁路电气化的初步尝试。
——摘编自孙群郎、孟肖潇《美国工业化时代城市的烟雾污染与治理》
材料二：改革开放以来，我国城市环境污染问题呈现加重的趋势。城镇人口上升，城市规模越大，居民生活用水、用电等方面需求都会不断增加，导致城市居民生活过程中排放的废气、废水和其他生活垃圾污染物数量迅速提高，给城市生态环境带来巨大破坏。以雾霾为主力的大气污染，已经极大影响了人民群众的满意度和幸福感。2013年，国务院发布了《大气污染防治行动计划》，这是政府针对大气污染治理专门制定的全面规划。许多地方政府从本地的实际情况出发也制定了相关的法律法规来抵制雾霾污染的袭击，如《四川省灰霾污染防治实施方案》等。1999年我国在江苏南通和辽宁本溪试点，引入市场机制，通过排污权交易限制各种不同污染物节能减排。全国各地纷纷运用高科技设立雾霾监测站。党的十九大提出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须加快生态文明体制改革，建设美丽中国。
——摘编自徐静《城市化进程中大气污染的政府治理研究》
(1)根据材料一、二，概括中美两国环境治理的相同背景。
(2)根据材料一、二，指出中美两国环境治理方式的异同。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对环境治理的认识。
| A．粮食远途贸易的规模大 | B．社会救济已能跨区域动员 |
| C．经济重心南移趋势加快 | D．粮食储备依赖于江南地区 |
| A．甲：徐规先生严格遵循史料实证，对待古史记载应该首先秉持怀疑态度 |
| B．乙：历史研究不应拘泥小节，对待历史应该如柳立言先生一般抓大放小 |
| C．丙：史学争鸣应着眼于历史趋势与规律的挖掘，而不应讨论历史的具体 |
| D．丁：历史研究既应求其真避免简单化，又要将事件置于宏观视野下考察 |
材料一 以图证史
(1)材料一是中国古代不同时期的两幅疆域图，结合所学知识，判断其分别属于哪一朝代，并说明判断的依据。(要求: 至少两条依据)
材料二
先秦时期已有医疗救济方面的事例，但是那时的医疗救济更多是一种临时性的或季节性的举措，并未形成固定的机构和救济体系。两汉以降，历代王朝在此领域也有一定的举措，但仍以临时性的或季节性的措施为主。到了唐朝曾建有功能更为专一的病院即乞丐病坊。后虽被政府接管仍委托僧人管理，显示出较强的民间特色，但其规模不大，受惠面也有限。与此相比，宋朝的医疗救济事业无疑有了巨大的发展，建立了较为完备的医疗体系和救济制度,取得了超越前代的成就。
——摘编自张文、 卢渝宁《宋代官办医疗救济》
(2)根据材料二并结合所学知识，比较从先秦到宋代医疗救济的变化趋势，并说明宋代医疗救济的意义。
材料三 卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河畔，是欧洲最壮丽的宫殿之一、卢浮宫始建于13世纪初，是一座存放王室档案和珍宝的城堡。为彰显王权的尊严与荣光，14 世纪被查理五世改为王宫并进行扩建。1791 年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。1793年，资产阶级高呼“自由、平等、博爱”的口号，将路易十六送上断头台，变卢浮宫为公共博物馆。19 世纪初，卢浮宫的扩建规模空前，巨大的长廊里布满了拿破仑东征西伐掠夺来的艺术品。第三共和国时期，共和派通过收藏并展示《自由引导人民》之类的作品，将卢浮宫打造为公民教育的重要场所。
——摘编自姜继兴《法国近千年历史变迁的见证一卢浮宫博物馆》 等
(3)根据材料三并结合所学知识，概述18一19世纪法国卢浮宫的变化并分析其原因。
