2 . 史料是认识历史的桥梁。阅读材料，回答问题。

材料一   在丹东黄海海域发现甲午海战沉没战舰，有学者欲确定其真实身份，收集到以下两则史料：

（1）根据史料的表现形式，指出材料一中A和B的史料类型，并分析这两则史料的相互价值。

材料二   1949年6月，人民政府为制止恶性通货膨胀、稳定物价，同投机资本进行了斗争。人民政府查封上海证券大楼，逮捕进行非法交易的投机巨头和银元贩子，……当市场物价在投机商人哄抬之下达到顶点的时候，人民政府急从全国各地将大批粮食、棉纱和煤炭调往上海、北京等市场抛售，同时收紧银根。

抗美援朝战争的胜利雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了。

——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要（上）》

（2）按照史料的性质分，历史教材属于传抄史料，可以作为寻找史料的线索、辑录佚书的依据和考订史料的参考。根据材料二信息，概括新中国初期“人民政府”的举措， 并结合所学知识分析这些举措对当时中国的影响。

材料三

   ——摘自2020年国家统计局官网

（3）数据史料能够将历史事物量化，让历史的呈现更加精确、严谨。根据材料三，归纳改革开放以来中国人均 GDP的变化趋势，并结合相关史实从经济角度分析该趋势出现的原因。