| A．被迫向西方侵略势力妥协 | B．传统夷夏观念受到冲击 |
| C．注重运用国际法维护主权 | D．初步建立近代外交体系 |
材料一 在中世纪，基督教是封建社会占据统治地位的意识形态。处于统治地位的基督教把生活中的纵欲当成罪恶，提倡鄙弃奢侈的生活观念。《圣经》中说“有钱人要进神的国比骆驼穿过针眼还难”。17世纪，重商主义者作为当时欧洲新兴商业资产阶级的代言人，一致认为节俭是导致失业的主要原因。富人的奢侈消费向穷人提供了更多的工作机会。犹如托马斯·孟的理解，奢侈“会使富人的钱财用来维持贫人的生活，那就成为公共财富最好的分配方法了”。
——摘编自陈国庆《西方消费经济思想与消费文化观念变迁研究》
材料二 1936年，凯恩斯在《就业、利息和货币通论》中阐述了其消费思想。凯恩斯认为大危机与国家提倡自由放任的经济观念脱不开干系，其病因在于有效需求不足。提升有效需求是解救经济危机的万能钥匙。在宏观层面，建议国家要引导消费，要通过积极的财政措施刺激消费。增加社会总需求，提高就业和产出水平，并以此来限制和约束企业与个人的短视经济行为。二战结束后，凯恩斯的思想对西方发达国家产生了巨大影响，几乎成为解决当时一切经济问题的不二法门。
——摘编自程海荣《消费伦理观的历史演进与时代变革》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出17世纪欧洲消费观念的变化，并分析其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括凯恩斯消费思想在二战后西方发达国家经济政策中的体现，并简要说明其影响。
材料一 延安时期高校劳动教育的业态
| 行业分布 | 相关史实 |
| 农业劳动 | 1939年起，陕北公学负责何家山共2100亩的开荒任务。鲁迅艺术学院全体师生整队上山开荒，冼星海等教员也踊跃参与，并在劳作之余创作出《生产大合唱》 |
| 工业劳动 | 1937年，延安抗大学生和陕北公学学生联合部分延安居民成立了工业生产合作社，从事衣被、鞋林，食品等生产。1940年起，中国女子大学设立手工业工厂，制造药丸、编织羊毛制品 |
| 商业劳动 | 皖南事变后，行政学院公私合股经营大公商店；将消费合作社扩建成合作商店，并在三个分校开设支店；中国女子大学扩大了原合作社的食品部和日用品部并将自给有余的自制豆腐和豆浆出售盈利 |
| 校园建设劳动 | 1937年，陕北公学初建时，师生们走上清凉山，抢起镐头挖客洞、筑讲台、修操场还在延安北门外修筑了一座可容纳八百人的大礼堂；中国医科大学全体师生一同开菜园，修教室、实验室、礼堂等 |
——摘编自吴叶林、潘淘《延安时期中国共产党高校劳动教育的构建路基与实践启示》
材料二 2018年的教育部“全国学生体质与健康调研”数提显示，全国6岁儿童近视率达14.5%，小学生达36%，初中生达716%：高中生达81%。此外，肥胖率增高，征兵体检不合格率居高不下……分析人士指出，其根本原因在于青年学生缺乏锻炼，学校、家庭忽视劳动教育。虽然动教育与体育具有不同的表现彩式和目的追求，位劳动教育可汉从身心两方面促进学生的发展。马克思主义观点认为，劳动是人类社会发展的根本动力，具有决定人存在和发展的本体性的意义和价值，劳动与教育相结合是造就全面发展的人的必由之路。2020年3月20日中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。不久后，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，重点针对劳动教育是什么教什么、怎么教等问题，对学校提出了细化要求和专业指导。
——摘编自吕晓娟、李晓骑《新时代劳动教育：全面育人的助推器》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析延安时期中国共产党在高校开展劳动教育的特点和意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新时代劳动教育受到重视的原因。
(3)根据材料并结合所学知识，归纳中国共产党对近现代中国劳动教育的发展所做的贡献。
表1
| 美国 | 中国 | |
| 社会保障 专业法体系 | 《社会保障法》 《医疗保险法》 《医疗救助法》 《家庭和医疗病假法案》 《残疾人法案》 《雇员退休收入保障法》 | 《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》 《社会保险费征缴暂行条例》① 《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》 《失业保险条例》 《工伤保险条例》 《企业职工生育保险试行办法》② 《城市居民最低生活保障条例》 《国务院关于在全国农村建立最低生活保障制度的通知》 |
| 社会保障 相关法体系 | 《房屋法》 《老年人法》 《年龄歧视就业法》 《公共预算调整法》 《房屋和社区发展法案》 | 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》 《中华人民共和国国防法》 |
注：①表中“条例”均为以国务院令形式颁布的行政法规；②“办法”为劳动部制定的行政法规。
| A．具有大陆法系特征 | B．注重保护弱势群体 |
| C．行政主导作用突出 | D．分类标准较为混乱 |
| A．作为亲历者，康有为的记载最为可靠 | B．对历史真相的探究，需要不懈的钻研 |
| C．人们对于历史事件的认识无需达成共识 | D．现代学者掌握更多史料，其研究更为可信 |
| 专业科目 | 试题 |
| 国文 | 天下之治，天下之贤共理之论 |
| 行政法 | 试从五权制度上说明行政之意义 |
| 财政学 | 公债制度对社会资本之构成有何影响，试详述之 |
| 劳工法规 | 试述工厂法中关于童工、女工之年龄、工作种类、工作时间等限制条件，并说明其理由 |
| 国际公法 | 外国船舶在一国领海海峡及内河中航行时所受之限制如何 |
| A．程序公开公正 | B．“以党治国”色彩浓厚 |
| C．彰显现代意识 | D．注重选拔通才知识考生 |
