1 . 关于“历史事实”，学界有多种见解。有学者将"历史事实”范畴区分为三个不同的层次：确实发生过的历史事实（圆圈甲）；史料中的历史事实，即历史本体的残存和遗迹（圆圈乙）；史书中的历史事实（圆圈丙），并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列各项中，对图示中网格部分的“历史事实”，解读正确的是（     ）

A．客观发生过，且留有史料，但尚未写进史书中的历史事实

B．客观发生过，有确实的史料留存，又写进史书中的历史事实

C．客观发生过，却未留存史料，依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实

D．未曾发生过，却错误地记载于史料之中，又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实

2 . 阅读材料，回答问题。

材料   “南海一号”是迄今为止在环中国海区域发现的沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的南宋远洋贸易商船，于2007年开始打捞。以下是“南海一号”水下考古发掘出的部分文物及其说明。

	出水文物以瓷器为主，有瓶、碗、盘、碟等，主要产自浙江、福建、江西等地，品种超过30种。图示德化窑青白釉刻花鼓钉纹四系兽纽盖罐在东南亚发现较多，可能用作盛放香料或药物，也有可能用作祭祀容器。
	铜钱达.上万枚。其中年代最老的是汉代的五铢钱，年代最晚的是南宋高宗时期的绍兴元宝。
	图示为歙石雕瓶纹砚，墨池近似高脚杯形状，脚杯底部呈现出“鸡冠花”形状的纹饰。专家分析，这个砚台具有红海地区阿拉伯文化的特征。

(1)简要说明以上考古发现的历史价值。
(2)“南海一号”在诸如船主身份、船上人员是否逃生、当时船上生活如何、木质船为何长年不腐等方面仍存在谜团，专家如果继续深入研究，你认为应从哪些方面入手。

3 . 红军长征是世界历史上前所未有的壮举，它铸就了伟大的长征精神。阅读材料，完成下列要求。

材料一

             红军长征路线示意图

材料二

1935年5月28日清晨，一军团二师四团接到军团通讯员飞马送达的命令： 王（开湘）、杨（成武）： 军委来电限左路军于明天夺取泸定桥。你们要用最高速度的行军力和坚决机动的手段，去完成这一光荣伟大的任务。你们要在此次战斗中突破过去夺取道州和五团夺鸭溪一天跑一百六十里的记录。你们是火线上的英雄，红军中的模范，相信你们一定能够完成此一任务的。我们准备祝贺你们的胜利！ 林（彪）、聂（荣臻）

材料三 长征这一人类历史上的伟大壮举，铸就了宝贵的长征精神，它的精神内涵可概括为如下关键词：

集体利益	坚定信心	团结协作	独立自主	顾全大局
艰苦奋斗	必胜信念	不怕困难	实事求是	严守纪律
依靠群众	救国救民	不惜牺牲	生死相依	患难与共

(1)根据材料一、二，从史料类型角度指出它们的不同，并分析两则材料的史料价值。
(2)综合上述材料并结合所学知识，请从材料三表格中任选一个或几个关键词，谈谈你对长征精神内涵的认识。（要求：明确关键词，史论结合，逻辑清晰）

4 . 阅读《历史制度主义的分析框架示意图》，由图中信息可知，制度变迁的研究（     ）

A．取决于对历史背景和政治变量把握程度

B．与历史观和结构观存在密切的内在联系

C．体现出历史学家对制度内容的准确把握

D．新制度的产生是结构观和历史观的产物

5 . 如图是《历史队列研究法示意图》（如图），由以下示意图，可以推知（     ）

A．历史研究必须具备双向性前瞻性，可摆脱历史论证的主观性

B．广泛搜集各类史料必须得到考古的印证，才有得到历史真相

C．过去、现在和将来都是历史研究的节点，由此得出历史事实

D．历史研究必须广泛搜集各类史料，这是历史研究的基本途径

6 . 人物评价

查士丁尼一世相关史事摘录

①	作为皇位继承人，他学习了历史、法律、金融、行政、经济和建筑等方面的知识。
②	527年继位为皇帝，提拔了大批军事、司法、行政和宗教人才，制定了改革方案和军事征服计划
③	为加强皇权，采取措施遏制大土地贵族选避国家税收。
④	为保护帝国的商业利益，与波斯人争夺红海贸易控制权；从中国引进育蚕丝织技术，帝国的丝织业发展起来。
⑤	发动对西地中海地区的日耳曼蛮族的战争，重新将地中海变为帝国的内海，使帝国领土面积几乎扩大了一倍。
⑥	认识到法律对巩固皇权的重要性，针对当时法律存在的矛盾冲突和使用不方便等问题，组织编纂了《查士丁尼法典》《法学汇编》和《法学阶梯》。
⑦	为重现罗马帝国的光荣，重建君士坦丁堡，圣索菲亚大教堂成为拜占庭建筑风格的代表作。
⑧	统治期间，征收苛捐杂税，使各省陷入长期的贫困。

——摘编自［英］查尔斯·欧曼《拜占庭帝国史》和陈志强《拜占庭帝国通史》

                      查士丁尼一世统治时期拜占庭帝国疆域扩展示意图
依据材料并结合所学，简要评价查士丁尼一世。（要求：史事归纳合理，评价客观公正；证据运用恰当，表述顺畅规范。）

7 . 阅读材料，回答问题

材料一   见教材《历史必修中外历史纲要（下）》第3页《古代主要文明示意图》

材料二   每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色、语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。人是文明交流互鉴最好的载体。深化人文交流互鉴是消除隔阂和误解、促进民心相知相通的重要途径。文明永续发展，既需要薪火相传、代代守护，更需要顺时应势、推陈出新。

——摘自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)根据材料二指出古代文明在地理分布上有何特点。
(2)相似的地理环境是否会产生相似的文明，结合教材相关史实简要说明依据。文明具有多样性的同时，也具有统一性，据所学指出大河流域文明共性的表现。
(3)结合教材内容，谈谈你对习近平这段话的认识。

8 . 下图为公云前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕四周用楔形文字记录了大流士一世的平叛功绩。该作品（     ）

A．与历史文献互证能完全还原历史真相	B．为研究大流士王权理念提供实物史料
C．是破解古代陈亚楔形文字的关键素材	D．是研究波斯帝国官僚体系的图像史料

9 . 下图表是20世纪二三十年代我国部分城市人口数据的变化情况和城市人口比较示意图，这组图表共同反映出该时期我国

城市	1927年	1935年	增幅
上海	264万人	370万人	40%
天津	112万人	125万人	12%
武汉	85万人	129万人	52%
石家庄	4万人	6.3万人	58%
唐山	4.8万人	7.8万人	63%

A．城市化发展较迅速	B．通商口岸经济发达
C．经济建设卓有成效	D．工农商业均衡发展

10 . 某学者提出，随着交通工具的变革，人们对空间和距离的感知也会发生变化，并绘制了如下示意图予以形象地展示。据此可以认识到

A．科技发展消除了国家界限	B．世界文化多样性逐渐消失
C．世界从分散到整体的全貌	D．人类命运关联度不断提高