1 . 清朝的传统国策是严禁人民移居国外,视移民为“弃民”；近代,巴西、古巴等地出现“用工荒”,他们希望从中国招工。1860年《北京条约》规定华工出国合法化；1877年中国与西班牙签订《会订古巴华工条款》,规定中国可派员前往调查华工受虐待情形；1879年,中国首批驻古巴领事人员抵达古巴首都哈瓦那。清政府对待出国华工态度的转变,反映的是

A．中国逐渐与世界接轨	B．中国被迫放弃闭关锁国
C．中西文化的碰撞与融合	D．提高了中国的国际地位

2 . 新中国成立以来,始终奉行独立自主的和平外交政策。根据材料，回答问题：

材料一

材料二　   从2008年的奥运外交到2010年的世博外交，这是中国与世界全面交融互动的两次大跨越，揭开了中国外交大发展的新篇章。2010年上海世博会有246个国家和国际组织参展，参与本届世博会的，既有周边睦邻，也有远方来客；既有欧美发达国家，也有亚非拉发展中国家；既有国家机构，也有国际组织。

请回答：
(1)结合材料一概括指出新中国建国初期对外关系的特点。
(2)结合材料一、二，说明从建国初到新时期我国外交格局发生的变化。
(3)根据以上材料并结合所学知识，面对后疫情时代纷繁复杂的国际形势，谈谈中国政府采取的对策。

3 . 19世纪60-90年代，清政府与西方列强按照当时通行的国际惯例发展近代外交，但同时仍继续和朝鲜、越南等国保持着朝贡关系。这反映出清政府

A．奉行“中体西用”原则	B．外交策略富有灵活性
C．外交模式的渐进式转型	D．已放弃了“华夷观念”

4 . 古代中国对外交往中的历史事件(部分) 

时期	史实
秦汉	中国的铸铜和制漆工艺传到朝鲜
隋唐	日本参照汉字草书和楷书的偏旁，创制了自己的文字
宋元	阿拉伯数字传入中国
明清	传教士利玛窦来华

对表中信息解释合理的是(　　)

A．古代中外之间交流具有双向性	B．古代中外间交流以技术为主导
C．海外贸易受到历代王朝的重视	D．中国对外交流主要对象是邻国

5 . 清政府据《天津条约》中“每十年修改一次”的规定,就税率问题多次向列强提出要求修改,但英、法代表借故迁延,至1901年才允许政订税则,并议定以1897~1899年之价值计算为准。材料表明,清政府

A．外交呈现近代化的趋向

B．不肯沦为洋人的朝廷

C．坚决捍卫国家主权完整

D．实现与列强正常贸易

6 . 1962年，中日双方以民间形式签订发展长期贸易的备忘录，“备忘录贸易”成为当时中日贸易的主要形式。这种方式                       (　　)

A．实现了中日关系的正常化	B．为经济体制改革奠定了基础
C．解除了西方对华经济封锁	D．体现中国对外交往政策灵活

7 . 《天津条约》规定：“大清皇上特简（选择）内阁大学士尚书中一员，主持与大英钦差大臣文移、会晤各等事务，商办仪式皆照平仪相待；嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”材料表明清政府

A．闭关锁国局面被打破

B．完全放弃了华夷等级观念

C．外务部位居六部之上

D．改变传统的对外交往体制

8 . 20世纪20年代，法、英、日与苏联建立了外交关系；魏玛共和国（德国）与苏联建立了秘密联系，得以在苏联训练飞行员和坦克手。1934年，苏联加入国际联盟。20世纪70年代初，尼克松访华，中美关系实现正常化，中日建立外交关系，此后，西欧国家纷纷与中国建交，1979年，中美建立外交关系。上述对外政策的调整都反映了

A．在对外关系中彻底排除了意识形态的影响

B．对西方国家进行和平演变

C．国家利益决定外交政策的走向

D．冷战背景下突破资本主义国家的包围与孤立

9 . 在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。然而，徐继畲《瀛寰志略》（1848年）对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。这反映了

A．中国半殖民地社会形成	B．天朝观念已被摒弃
C．清朝政府接受国际惯例	D．洋务运动成为共识

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 外交是国家实施政策的手段之一，外交的目的归根结底也是国家的目的。一个国家与世界的关系处于一种什么样的状态，从根本上说不是国际环境决定的，而是由这个国家的内部政治决定的。外交在不同国家战略中的地位及其作用提供了不同的历史经验；晚清并非弱国，晚清及近代中国的经验不是“弱国无外交”，而是外交的失败导致国家的失败；美国对待外交的经验是强国无（需）外交，有实力即可，这是强权政治的逻辑；不少小国成功的经验是，外交是国家存亡和兴替的关键、立国之本和“小而不弱”的保证；曾经发动世界大战的德国和日本的经验是，选择战争走向毁灭而放弃战争、选择和平的外交战略，则走向繁荣。

——摘编自张清敏《外交的本质与崛起大国的战略选择》

结合材料与所学知识，围绕“外交与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。